【題目】育種專家采用誘變育種的方法改良某些農(nóng)作物的原有性狀，其原因是誘變育種(　　)

A. 提高了后代的出苗率 B. 提高了后代的遺傳穩(wěn)定性

C. 產(chǎn)生的突變大多是有利的 D. 能提高突變率以供育種選擇

【答案】D

【解析】誘變育種利用的是基因突變，能出現(xiàn)新基因控制的新性狀，能提高突變率，加快育種進(jìn)程，D正確。不一定是提高了后代的出苗率，A錯(cuò)誤。不一定都是純合子，所以不一定提高了后代的遺傳穩(wěn)定性，B錯(cuò)誤�；蛲蛔兙哂卸嗪ι倮裕珻錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙為“探究酵母菌的呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）A瓶加入的試劑是 ,其目的是 。

（2）乙裝置的酵母菌產(chǎn)生C02部位是 。如果B瓶中檢測(cè)到有酒精，最可能的原因是 。

（3）如果把1802充入甲裝置，則酵母菌內(nèi)最先出現(xiàn)1802標(biāo)記的化合物是 。

（4）圖中裝置有無(wú)錯(cuò)誤之處，如果有請(qǐng)?jiān)趫D中加以改正。

（5）D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通E瓶，其原因是 。

（6）請(qǐng)寫出連通后D瓶中的反應(yīng)式 。

（7）若D瓶中培養(yǎng)的是乳酸菌，則D瓶中的產(chǎn)物有 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在蝌蚪發(fā)育成蛙的過(guò)程中，蝌蚪的尾逐漸消失，與這一“自溶”現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器是 ( )

A.線粒體B.中心體C.溶酶體D.細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與激素作用無(wú)關(guān)的實(shí)例是( )

A．草莓果實(shí)自然發(fā)育成熟

B．人舌尖觸到蔗糖時(shí)感覺(jué)甜

C．自然生長(zhǎng)的雪松樹(shù)冠呈塔形

D．饑餓時(shí)人體血糖仍維持正常水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家貓的毛色是黑褐色對(duì)白色為顯性。兩只黑褐色雜合子貓交配后，一窩產(chǎn)下了四只小貓。這四只小貓的毛色是

A．三只黑褐色、一只白色 B．一只黑褐色、三只白色

C．四只全是黑褐色 D．上述三種情況都有可能出現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與人們飲食觀念相關(guān)的敘述中，正確的是

A. 脂質(zhì)會(huì)使人發(fā)胖，不要攝入

B. 谷物不含糖類，糖尿病患者可放心食用

C. 食物中含有基因，這些DNA片段可被消化分解

D. 肉類中的蛋白質(zhì)經(jīng)油炸、燒烤后，更益于健康

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物因長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí)，會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是( )

A．血漿滲透壓降低

B．抗利尿激素分泌增加

C．下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱

D．腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列不正確的是

A．甲圖可表示在光線弱的情況下，光合作用速率受光照強(qiáng)度的限制

B．甲圖可見(jiàn)，強(qiáng)光照下因光反應(yīng)階段受到限制，使光合作用速率不再增加

C．乙圖中C點(diǎn)表示光照強(qiáng)度為甲圖的B時(shí)，植物光合作用的最適溫度

D．乙圖出現(xiàn)CD段的原因是溫度過(guò)高影響光合作用有關(guān)的酶的活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體新陳代謝的主要場(chǎng)所為

A.細(xì)胞液B.細(xì)胞溶膠C.細(xì)胞內(nèi)液D.細(xì)胞外液

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同步練習(xí)冊(cè)答案