【題目】根據(jù)果蠅染色體示意圖,填充下列空白:

(1)細(xì)胞中有______對(duì)同源染色體。

(2)細(xì)胞中有_______個(gè)染色體,基因在染色體上呈_______排列。

(3)常染色體是_________________

(4)性染色是_____________。

(5)該果蠅是_____________性果蠅。

【答案】 4 8 線性 II、III、IV X

【解析】試題分析:本題考查性別決定,考查對(duì)性別決定的理解。解答此題,可根據(jù)果蠅染色體組成圖譜判斷常染色體和性染色體,根據(jù)性染色體組成判斷果蠅性別。

(1)據(jù)圖可知,細(xì)胞中有3對(duì)常染色體和1對(duì)性染色體,共4對(duì)同源染色體。

(2)細(xì)胞中有8個(gè)染色體,基因?qū)?yīng)于染色體的某一片段,在染色體上呈線性排列。

(3)常染色體對(duì)應(yīng)于圖中的II、III、IV號(hào)染色體。

(4)性染色是X染色體。

(5)該果蠅是含有兩條同型的X染色體,是雌性果蠅。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆的高莖對(duì)矮莖是顯性,現(xiàn)進(jìn)行高莖豌豆間的雜交,后代既有高莖豌豆又有矮莖豌豆豌豆,若后代全部高莖進(jìn)行自交,則所有自交后代的表現(xiàn)型比為

A. 3∶1∶5 B. 5∶1 C. 9∶6 D. 1∶1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物調(diào)查研究中,不可用樣方法獲得種群密度的是 ( )

A.某種昆蟲(chóng)卵的密度 B.作物植株上的蚜蟲(chóng)密度

C.地區(qū)蚯蚓的密度 D.某地田鼠的密度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】女性懷孕后會(huì)分泌一種糖蛋白——絨毛膜促性腺激素(HCG),尿液中會(huì)檢出HCG的存在。用抗HCG單克隆抗體制備的試紙可以測(cè)試女性是否懷孕。下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)制備單克隆抗體利用的生物學(xué)技術(shù)有___________________。給小鼠注射的HCG相當(dāng)于_______,注射后小鼠體內(nèi)發(fā)生的特異性免疫反應(yīng)類型是__________

(2)促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞融合得到乙,常采用的方法有____________________。

(3)用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選,得到的細(xì)胞丙的特點(diǎn)是________________。

(4)對(duì)丙檢測(cè)篩選得到丁,采用的方法是______。生產(chǎn)的單克隆抗體可以與_____特異性結(jié)合,從而診斷早孕。

(5)將驗(yàn)孕試紙標(biāo)有MAX標(biāo)志線的一端插入待測(cè)尿液中(尿液不能沒(méi)過(guò)該線),片刻后取出平放,若尿液中含有HCG,會(huì)隨尿液向右擴(kuò)散,與包埋在標(biāo)志線右側(cè)區(qū)域的被顯色劑標(biāo)記的抗HCG抗體1發(fā)生特異性結(jié)合,形成的復(fù)合體繼續(xù)隨尿液向右擴(kuò)散至檢測(cè)線處,又可以與固定在該區(qū)域的抗體2結(jié)合形成新的復(fù)合體,并不斷積累,從而在此處顯示出顏色。對(duì)照線區(qū)域固定著另外一種抗體3,可以捕獲被顯色劑標(biāo)記的抗體1。因而當(dāng)尿液繼續(xù)擴(kuò)散到對(duì)照線時(shí),也會(huì)顯示出顏色。

據(jù)此判斷:

若檢測(cè)線和對(duì)照線均顯示顏色,表示__________;若僅有對(duì)照線顯示顏色,表示________________;若檢測(cè)線和對(duì)照線均不顯示顏色,表示________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)受精作用的敘述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A. 受精時(shí),只有精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞中

B. 受精時(shí),精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合

C. 受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相同

D. 受精卵中的DNA,來(lái)自父、母雙方的各占一半

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成包括____________兩個(gè)過(guò)程。

(2)將圖中相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)與其對(duì)應(yīng)的功能用線連接起來(lái)。

(3)通過(guò)圖示過(guò)程,DNA上的遺傳信息先轉(zhuǎn)換成mRNA上_______的排列順序,再轉(zhuǎn)換成蛋白質(zhì)中的________排列順序。

A.堿基 B.氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)孟德?tīng)栠x用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料并獲得成功的原因,下列解釋中不正確的是

A. 豌豆具有穩(wěn)定的.容易區(qū)分的相對(duì)性狀

B. 豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉閉花受粉植物

C. 豌豆在雜交時(shí),父本需要人工剪除雌蕊

D. 用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】土壤中微生物種類豐富,呼吸類型多樣,有的進(jìn)行有氧呼吸,有的進(jìn)行酒精型無(wú)氧呼吸,有的進(jìn)行乳酸型無(wú)氧呼吸。某研究小組從綿陽(yáng)人民公園的一塊表層土壤中提取大量微生物,均勻培養(yǎng)在幾支含葡萄糖培養(yǎng)液的試管中。選用兩套相同的下列裝置,探究該表層土壤微生物的呼吸方式;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)研究人員用pH試紙測(cè)試該培養(yǎng)液pH無(wú)明顯下降,說(shuō)明微生物沒(méi)有_____________呼吸。

(2)研究人員用兩套相同的裝置,如圖所示。分別設(shè)置裝置1中的試劑為NaOH溶液,裝置2中的試劑為等量_____________(填“清水”或“NaHCO3溶液”),進(jìn)行進(jìn)一步的探究。溫水可以維持適宜溫度,假定微生物培養(yǎng)液不吸收氣體。

(3)一段時(shí)間后,觀察紅墨水的移動(dòng)方向,并記錄、分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

①若裝置1_____________移,裝置2_____________移,則試管中的微生物只有有氧呼吸;

②若裝置1右移,裝置2左移,則為_____________呼吸。

③若裝置1不移,裝置2左移,向培養(yǎng)液中加入_____________試劑,出現(xiàn)_____________色,則為_____________呼吸;

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)是細(xì)胞的產(chǎn)物

A. 血小板和木纖維 B. 木纖維和胃蛋白酶

C. 胃蛋白酶和抗體 D. 花粉和抗體

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同步練習(xí)冊(cè)答案