【題目】下圖為某同學(xué)構(gòu)建的在晴朗白天植物進(jìn)行有氧呼吸過程圖。下列有關(guān)敘述正確的是
A.催化2→3的酶存在于線粒體內(nèi)膜上
B.產(chǎn)生的8大多用于合成ATP
C.4和7屬于同一種物質(zhì)
D.3全部釋放到大氣中
【答案】C
【解析】
根據(jù)有氧呼吸過程中物質(zhì)變化和能量變化分析題圖:1為葡萄糖,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成2丙酮酸和5[H],釋放的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP;在線粒體基質(zhì)中,丙酮酸+4水→3CO2和[H],并生成少量ATP;在線粒體內(nèi)膜上,[H]+6O2→7水,同時(shí)產(chǎn)生大量ATP。
A、2丙酮酸→3CO2發(fā)生在有氧呼吸的第二階段,場所是線粒體基質(zhì),因此催化2→3的酶存在于線粒體基質(zhì)中,A錯(cuò)誤;
B、有氧呼吸釋放的能量大部分以熱能形式散失,少部分轉(zhuǎn)移至ATP中B錯(cuò)誤;
C、4和7都是水,C正確;
D、3為CO2,在晴朗白天植物有氧呼吸產(chǎn)生的CO2參于葉肉細(xì)胞中的光合作用,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁表示細(xì)胞中不同的變異類型,圖甲英文字母表示染色體片段,下列有關(guān)敘述正確的是
A.圖甲變異類型的結(jié)果是能產(chǎn)生新的基因
B.圖乙變異類型與21三體綜合征的病因相同
C.圖丙變異類型發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期
D.圖丁變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題
(1)概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法,請根據(jù)所學(xué)知識,完成下面的概念圖:
①____________;②___________③___________④____________;⑤___________。
(2)基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑:一是通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀;二是通過控制_____________直接控制生物體的性狀。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖;圖2表示人體中箭毒時(shí),箭毒對突觸后膜Na+通道通透性的影響(Ach為乙酰膽堿)。請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:
(1)圖1中有____________個(gè)神經(jīng)元,____________個(gè)突觸。膝跳反射弧中,感受器在____________(填“伸肌”或“屈肌”)中。c處施加刺激引起伸肌收縮,該過程____________(填“屬于”或“不屬于”)反射活動,其原因是__________________。
(2)正常情況下,神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的____________結(jié)合,引發(fā)一次新的_____。由于_____________________________,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞是單方向的。
(3)由圖2可知,人體中箭毒后,箭毒與Ach受體結(jié)合,使Na+通道____________,阻止Na+____________,導(dǎo)致突觸后膜不能產(chǎn)生電位變化。因此,若人體中箭毒后,中毒癥狀為肌肉____________(填“松弛”或“持續(xù)收縮”)。
(4)飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,中樞神經(jīng)系統(tǒng)中與上述有關(guān)生理功能相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是___________。神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)是指__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如果給人注射滅活的甲型流感病毒,可預(yù)防甲型流感,那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng),正確的是
A. B細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)B細(xì)胞,能使靶細(xì)胞裂解
B. T細(xì)胞接受刺激后,能釋放淋巴因子
C. 吞噬細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)細(xì)胞,能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
D. 淋巴細(xì)胞吞噬該病毒后形成記憶細(xì)胞,能釋放白細(xì)胞介素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是
A. 氧濃度為a時(shí)酵母菌沒有有氧呼吸,只進(jìn)行無氧呼吸
B. 當(dāng)氧濃度為b和d時(shí),酵母菌細(xì)胞呼吸的過程會不同
C. 當(dāng)氧濃度為c時(shí),2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵
D. a、b、c、d不同氧濃度下,細(xì)胞都產(chǎn)生[H]和ATP
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式,下列描述錯(cuò)誤的是( )
A.方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán),存在反饋調(diào)節(jié)
B.體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式
C.方式③的信息傳遞要通過組織液
D.①分泌的激素通過導(dǎo)管進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某含有1000個(gè)堿基對的環(huán)狀DNA分子,其中含腺嘌呤300個(gè)。該DNA分子復(fù)制時(shí),首先1鏈被斷開形成3’、5’端口,接著5’剪切端與2鏈發(fā)生分離,隨后DNA分子以2鏈為模板,通過滾動從1鏈的3’端開始延伸子鏈,同時(shí)還會以分離出來的5’端單鏈為模板合成另一條子鏈,其過程如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.該DNA分子中每個(gè)脫氧核糖都與兩個(gè)磷酸基團(tuán)相連
B.外鏈充當(dāng)了1鏈延伸時(shí)的引物,需要DNA聚合酶、解旋酶的催化作用
C.該DNA復(fù)制時(shí),子鏈都是由5’→3’方向延伸的
D.若該DNA連續(xù)復(fù)制3次,則第三次復(fù)制需要鳥嘌呤4900個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將兩個(gè)完全相同的洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞分別放置在甲、乙溶液中,對原生質(zhì)體體積進(jìn)行觀察后繪制出如下曲線(A為甲曲線最低點(diǎn))。 下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 乙溶液中的溶質(zhì)可能不能被根尖細(xì)胞吸收
B. 0~1 h內(nèi),乙溶液中的細(xì)胞失水量比甲多
C. A點(diǎn)時(shí),甲溶液的滲透壓大于細(xì)胞液的滲透壓
D. 2~3 h內(nèi),處于甲溶液中的細(xì)胞,細(xì)胞液的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓
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