【題目】切除垂體的幼年大白鼠不會出現(xiàn)(　　)

A. 智力下降

B. 甲狀腺重量下降

C. 血糖中促甲狀腺激素含量下降

D. 血糖中促甲狀腺激素釋放激素含量下降

【答案】D

【解析】垂體分泌的促甲狀腺激素可以促進甲狀腺細胞增生，促進甲狀腺激素的分泌，而甲狀腺激素具有促進神經系統(tǒng)發(fā)育的作用。切除垂體的幼年大白鼠，會由于缺乏甲狀腺激素而影響大腦發(fā)育，導致智力下降；促甲狀腺激素減少，導致甲狀腺重量下降；由于甲狀腺激素減少，對下丘腦、垂體反饋作用減弱，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素含量增多。選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，總初級生產量最高的是（ ）

A．溫帶草原 B．熱帶草原

C．溫帶常綠闊葉林 D．熱帶雨林

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞中的兩種結構，b是他們共有的特征，有關敘述正確的是（ ）
A.若b表示兩層膜結構，則a、c肯定是葉綠體和線粒體
B.若b表示細胞器中含有的核酸，則a、c肯定是葉綠體和線粒體
C.若b表示產生水分子的生理過程，則a、c不可能是細胞核和高爾基體
D.若b表示磷脂，a、c肯定不是核糖體和中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將與生物學有關的內容依次填入圖中各框中，其中包含關系錯誤的選項是（ ）

框號
選項

1

2

3

4

5

A

組成細胞的化合物

有機物

無機物

水

無機鹽

B

人體細胞的染色體

常染色體

性染色體

X染色體

Y染色體

C

物質跨膜運輸

主動運輸

被動運輸

自由擴散

協(xié)助（易化）擴散

D

有絲分裂

分裂期

分裂間期

染色單體分離

同源染色體分離

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將水生植物和小魚放入盛有水的玻璃缸中，密閉后置于光照、溫度等適宜條件下。下列相關敘述，錯誤的是（ ）

A. 植物為魚的生存提供氧氣

B. 魚可為植物的光合作用提供CO2

C. 能量流動可以從植物到魚，也可以由魚到植物

D. 若該玻璃缸長期置于黑暗中，魚和植物將會死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在最適溫度、最適pH等條件下，反應物濃度對酶催化的化學反應速率的影響．請回答：
（1）酶是活細胞產生的具有作用的有機物，其本質絕大多數(shù)是 ， 少數(shù)是 ． 酶的作用機理 ．
（2）該曲線的AB段表明，隨著反應物濃度的增加， ．
（3）如果溫度升高10℃重復實驗，則圖中A點的位置將（填“上移”或“下移”），因為 ．
（4）如果從乙點開始，往反應混合物中加入少量同樣的酶，曲線會發(fā)生什么變化（請在圖中繪出變化曲線）？
（5）在此實驗中溫度、pH等屬于變量，反應物的濃度屬于變量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請據(jù)圖回答：
（1）圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是 ．
（2）若圖中的AB段與BC段的距離等長，說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比（填：一樣多或更多、更少）．
（3）在長途運輸新鮮蔬菜時，常常向塑料袋中充入氮氣，同時將氧濃度調節(jié)到點的對應濃度，目的都是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質分子的結構是極其多樣的，其原因不可能是（ ）

A. 肽鍵的空間結構不同

B. 組成蛋白質的氨基酸的種類和數(shù)目不同

C. 氨基酸排列順序不同

D. 肽鏈的盤曲折疊方式及形成的空間結構不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下相關敘述中正確的是

A．人體的組織細胞能直接與內環(huán)境進行物質交換

B．人的血漿pH<7，主要是由于血漿中有HCO和HPO

C．人體與外界環(huán)境進行氣體交換要通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)等共同完成

D．細胞外液滲透壓的維持主要依賴于蛋白質

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