【題目】如圖為人體體液免疫的部分過(guò)程示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中的吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞均具有特異性識(shí)別功能

B. M細(xì)胞被不同種抗原刺激時(shí)也可增殖分化形成E細(xì)胞并產(chǎn)生抗體

C. E細(xì)胞和M細(xì)胞核內(nèi)DNA相同,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)RNA種類有差異

D. E細(xì)胞能與靶細(xì)胞結(jié)合并產(chǎn)生淋巴因子,增強(qiáng)其他淋巴細(xì)胞的免疫功能

【答案】C

【解析】由圖可知,E細(xì)胞為漿細(xì)胞,M細(xì)胞為記憶細(xì)胞。T細(xì)胞和B細(xì)胞都具有特異性識(shí)別功能,吞噬細(xì)胞不具備特異性識(shí)別功能,但是參與特異性免疫,A錯(cuò)誤;記憶細(xì)胞只能識(shí)別一種特異性抗原,二次免疫時(shí),只能被同一種抗原刺激分化成漿細(xì)胞,產(chǎn)生抗體,B錯(cuò)誤;人體內(nèi)體細(xì)胞DNA相同,即E細(xì)胞和M細(xì)胞的DNA相同,細(xì)胞分化是由于基因的選擇性表達(dá),因此不同種類的細(xì)胞內(nèi)的RNA有所差異,C正確;E細(xì)胞是漿細(xì)胞,在免疫系統(tǒng)中,參與體液免疫過(guò)程,只能產(chǎn)生抗體,與抗原結(jié)合,無(wú)法與靶細(xì)胞結(jié)合,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( )

A.細(xì)胞凋亡不受環(huán)境因素的影響

B.人的染色體上本來(lái)就存在著與癌有關(guān)的基因

C.真核細(xì)胞不存在無(wú)絲分裂這一細(xì)胞增殖方式

D.細(xì)胞全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞才具有的發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】半透膜對(duì)淀粉和葡萄糖的通透性不同(如圖1),圖2設(shè)計(jì)的是證明圖1物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖甲中水柱a將持續(xù)上升 B. 圖甲中水柱a將保持不變

C. 圖乙中水柱b將保持不變 D. 圖乙中水柱b將先上升后下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)出入細(xì)胞膜時(shí),需要載體的是( )

A. 水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞 B. O2進(jìn)入肺泡

C. K+被吸收進(jìn)入小腸絨毛 D. 甘油進(jìn)入毛細(xì)血管

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】光合作用過(guò)程中能把水分解的物質(zhì)是(

A.葉綠素a B.葉綠素b

C.胡蘿卜素和葉綠素 D.胡蘿卜素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在胰島細(xì)胞中,與合成胰島素有關(guān)的一組細(xì)胞器是(

A.線粒體 中心體 高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 核糖體 葉綠體 高爾基體

C.核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 線粒體

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 核糖體 高爾基體 中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能夠促使淀粉酶水解的酶是( )

A.淀粉酶 B.脂肪酶 C.蛋白酶 D.麥芽糖酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物從土壤中吸收某礦物質(zhì)離子的示意圖。據(jù)圖判斷,該離子跨膜進(jìn)入根毛細(xì)胞的方式為( )

A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散

C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 被動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)生在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片,當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí),有一部分細(xì)胞看得清晰,另一部分細(xì)胞較模糊,這是由于

A反光鏡未調(diào)節(jié)好 B標(biāo)本切得厚薄不均

C細(xì)調(diào)節(jié)器未調(diào)節(jié)好 D顯撖鏡物鏡損壞

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同步練習(xí)冊(cè)答案