【題目】光合作用過程中能把水分解的物質(zhì)是(

A.葉綠素a B.葉綠素b

C.胡蘿卜素和葉綠素 D.胡蘿卜素

【答案】A

【解析】

試題分析:根據(jù)試題分析,光合作用過程中能把水分解的物質(zhì)是少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a。所以A項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中三條曲線分別表示當(dāng)環(huán)境溫度從25降到3時,小白鼠體內(nèi)甲狀腺激素含量、抗利尿激素、耗氧量及酶活性的變化情況,分別對應(yīng)正確的序號為

A①②③④ B①③③③ C③①②② D①③①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為幾種不同育種過程的示意圖。請分析回答問題:

1圖甲中①②③過程的育種方法是 ,所依據(jù)的原理是 。

2圖甲中,過程⑤理論上可獲得 種單倍體①④⑤⑥過程培育新品種③的最大優(yōu)點是 。

3圖乙中,黑麥和普通小麥雜交所得的雜種植株不育的原因是雜種植株細(xì)胞中的染色體在減數(shù)分裂時 ,導(dǎo)致其不能產(chǎn)生正常的配子?茖W(xué)家為了解決這一問題,過程B通常采用的方法是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知下丘腦和垂體分泌的激素均為蛋白質(zhì)類物質(zhì)。請依據(jù)下圖,下列敘述正確的是

A.切除,圖中所列激素的合成及分泌量都將減少

B.切除,下丘腦分泌的激素將不能被運(yùn)輸?shù)?/span>

C.若讓該動物口服促性腺激素,則活動將增強(qiáng)

D.若讓該動物口服雌性激素,則活動將減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢即一個完整的神經(jīng)元模式;圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。聯(lián)系圖解回答下列問題:

1圖甲中,若代表小腿上的感受器,則代表神經(jīng)末梢及其支配的腿上肌肉稱為__________,

稱為_____________,處共有 個突觸。

2圖甲中刺激d點,則除d點外,圖中發(fā)生興奮的點還有 、 用字母表示。

3圖乙中二氧化碳濃度最高處在哪種細(xì)胞器中:________填名稱該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供_______

4手術(shù)過程中,使用某種局部麻醉劑,能抑制乙圖中[]________與突觸前膜的融合,從而使突觸處的信號傳導(dǎo)暫時中斷,中物質(zhì)若正常釋放,可以使下一個神經(jīng)元釋放

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體體液免疫的部分過程示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中的吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞均具有特異性識別功能

B. M細(xì)胞被不同種抗原刺激時也可增殖分化形成E細(xì)胞并產(chǎn)生抗體

C. E細(xì)胞和M細(xì)胞核內(nèi)DNA相同,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)RNA種類有差異

D. E細(xì)胞能與靶細(xì)胞結(jié)合并產(chǎn)生淋巴因子,增強(qiáng)其他淋巴細(xì)胞的免疫功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量生命物質(zhì)總量金字塔示意圖。下列敘述正確的是

A.兩個生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系

B.兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個營養(yǎng)級組成

C.城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力,抵抗力穩(wěn)定性低

D.流經(jīng)兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】存在于鹽湖和熱泉中的兩類細(xì)菌都具有的特征是( )

A.在極端環(huán)境下進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制

B.對利福平敏感

C.在極端環(huán)境下都不進(jìn)行分裂生殖

D.都沒有細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】腦中有很多神經(jīng)組織,心臟中的肌肉主要為心肌,這一事實說明了()

A器官都是由一種以上基本組織構(gòu)成 B器官都是由四種基本組織構(gòu)成

C器官的結(jié)構(gòu)特點與其功能相適應(yīng) D器官的結(jié)構(gòu)與其功能相互影響

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