【題目】下面①~⑤列舉了五種育種方法,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
①種子返地種植多種變異植株新品種
②甲品種×乙品種F1F2性狀能穩(wěn)定遺傳的新品種
③甲品種×乙品種→F1幼苗若干植株新品種
④正常幼苗植株新品種
⑤甲種生物某基因乙種生物新品種
(1)屬于雜交育種的是____(填序號(hào)),依據(jù)的原理是______。
(2)①過(guò)程的育種方法是__________。
(3)若用方法③培育高產(chǎn)抗病的豌豆新品種,與方法②相比,其突出優(yōu)點(diǎn)是_____。方法②中,要確定F2中某個(gè)體是否為純合子,在培育植物新品種時(shí),最簡(jiǎn)便的做法是________;在培育動(dòng)物新品種時(shí),通常采用的做法是_______。
(4)③、④過(guò)程中使用秋水仙素的作用原理是_________。
(5)以上育種方法中,能定向地改造生物的遺傳性狀的是______。
【答案】 ② 基因重組 誘變育種 明顯縮短育種年限 自交 測(cè)交 抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成 ⑤
【解析】試題分析:據(jù)圖可知①是誘變育種,②是雜交育種,③是單倍體育種,④是多倍體育種,⑤是基因工程育種,據(jù)此答題。
(1)屬于雜交育種的是②,依據(jù)的原理是基因重組。
(2)①過(guò)程在太空中進(jìn)行,其育種方法是誘變育種。
(3)方法③是單倍體育種,方法③高產(chǎn)抗病的豌豆新品種都是純合體,自交后代不發(fā)生性狀分離,所以與雜交育種相比突出的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短了育種年限;豌豆是自花傳粉,不花授粉的植物,所以要確定F2中某個(gè)體是否為純合子,在培育植物新品種時(shí),最簡(jiǎn)便的做法是自交;而在培育動(dòng)物新品種時(shí),通常采用的做法是測(cè)交。
(4)③④中使用秋水仙素的作用原理是:抑制有絲分裂時(shí)紡綞體的形成。
(5)基因工程技術(shù)能按照人們的意愿定向改造生物性狀,因此該技術(shù)能有效地打破物種的界限,定向地改造生物的遺傳性狀,培育農(nóng)作物的新的優(yōu)良品種,所以以上育種方法中,能定向地改造生物的遺傳性狀的是⑤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述,錯(cuò)誤的是
A. tRNA分子中存在氫鍵
B. mRNA、tRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成
C. 控制酵母菌性狀的基因位于擬核和線粒體DNA上
D. 如果某種生物只含1種或不含核酸,則該生物一定不是細(xì)胞生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中,能說(shuō)明生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞的是
①流感病人打噴嚏時(shí),會(huì)有大量流感病毒隨飛沫散播于空氣中
②手觸碰到盛有沸水的電水壺會(huì)迅速縮回
③體操運(yùn)動(dòng)員完成單杠動(dòng)作離不開(kāi)肌肉細(xì)胞的收縮和舒張
④人的胚胎發(fā)育過(guò)程中,細(xì)胞不斷地進(jìn)行分裂繁殖
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程,甲、乙代表兩種細(xì)胞器,甲、乙代表兩種細(xì)胞器,①-⑦代表各種物質(zhì)。圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,S代表有機(jī)物量。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中,甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大,甲乙分別通過(guò)___________、___________增大了膜面積。圖中⑦在乙中反應(yīng)部位是___________。
(2)若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)中,則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進(jìn)行?___________,原因是_________________________________。
(3)圖2 為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時(shí),不同光照條件下測(cè)得的該植物的光合作用強(qiáng)度。當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中0—D間,光合作用有機(jī)物的凈積累量為_______________(用圖中符號(hào)表示)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是某同學(xué)關(guān)于真核生物基因的敘述:
①攜帶遺傳信息;
②能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸;
③能與核糖體結(jié)合;
④能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA;
⑤每相鄰三個(gè)堿基組成一個(gè)反密碼子;
⑥可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失、替換。
其中正確的是( )
A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列操作中,不可能導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化的是( )
A. 淀粉酶溶液中加入強(qiáng)酸
B. 淀粉酶溶液中加入蛋白酶
C. 淀粉酶溶液中加入淀粉溶液
D. 淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成粉劑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)面作饅頭,饅頭松軟好吃,是利用了酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生的;酒廠制酒則是利用了酵母菌進(jìn)行產(chǎn)生的 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳實(shí)驗(yàn)中,利用AAbb和aaBB作親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1自交得F2 , F2代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體和重組型個(gè)體所占的比例各是( 。
A.
和
B.
和
C.
和
D.
和
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小球藻在光照條件下,其細(xì)胞中NADP + e―+H+→NADPH的反應(yīng)發(fā)生在
A. 葉綠體類囊體 B. 葉綠體基質(zhì)
C. 線粒體內(nèi)膜 D. 線粒體基質(zhì)
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