【題目】下列有關(guān)果蠅的敘述,正確的是
A. 果蠅的體細(xì)胞中都含有2個(gè)染色體組
B. 果蠅的基因組中含有同源染色體上的基因
C. 基因型為Bbb的果姆最多產(chǎn)生3種配子
D. 果蠅的次級(jí)精母細(xì)胞中只含有1條X染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的行為信息的是
A. 雄孔雀在雌孔雀面前頻頻開(kāi)屏B. 工蜂中偵察蜂所跳的“圓圈舞”
C. 某些鳥(niǎo)類(lèi)的求偶炫耀D. 鳥(niǎo)通過(guò)鳴叫發(fā)出結(jié)群信號(hào)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是
A.蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分
B.細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C.大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔,小分子物質(zhì)不能
D.核仁與rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于共同進(jìn)化與生物多樣性的形成,以下敘述不正確的是( )
A. 自然界中任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的
B. 捕食者的存在客觀上促進(jìn)了被捕食者種群的發(fā)展
C. 生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過(guò)程
D. 一個(gè)物種的形成或滅絕,會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組做的實(shí)驗(yàn)是:在胚芽鞘切面一側(cè)放置含不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊,測(cè)定各胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的角度(如圖),結(jié)果如下表.表中數(shù)據(jù)說(shuō)明()
瓊脂中生長(zhǎng)素濃度() | 0 | 0.05 | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 |
胚芽鞘彎曲的角度α(°) | 0 | 3 | 7 | 12 | 15 | 18 | 15 | 10 |
A. 生長(zhǎng)素濃度不同,促進(jìn)效應(yīng)就不同
B. 胚芽鞘彎曲的程度與其它激素?zé)o關(guān)
C. 瓊脂中生長(zhǎng)素濃度為0.35mg/L時(shí),胚芽鞘生長(zhǎng)受抑制
D. 促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度在0.25mg/L左右
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】信使RNA中核苷酸的排列順序是由下列哪項(xiàng)決定的( )
A. 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA中核苷酸的排列順序B. DNA 分子中脫氧核苷酸的排列順序
C. 核糖體RNA中核苷酸的排列順序D. 蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大量事實(shí)表明,在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,常有較大的核仁。根據(jù)這一事實(shí)可以推測(cè)
A.細(xì)胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成
B.核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)
C.無(wú)核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)
D.核仁是核質(zhì)間物質(zhì)交換的通道
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)夫婦均正常,且他們的雙親都正常,但雙方都有一個(gè)白化病的兄弟。若這對(duì)夫婦第一胎已經(jīng)生下一個(gè)白化病男孩,則他們第二胎再生一個(gè)白化病男孩的概率為( )
A. 1/18B. 1/9C. 2/3D. 1/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
A. 常用密度梯度離心法分離得到不同細(xì)胞器
B. 現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)定位基因在染色體上的位置,采用的是熒光標(biāo)記法
C. 在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,NaOH在不同體積瓊脂塊中的擴(kuò)散速率不同
D. 綠葉中色素的提取所采用的方法為紙層析法
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