【題目】某生態(tài)系統(tǒng)由甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群形成一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．如表所示為各種群同化的能量；下圖表示有關(guān)種群乙的能量變化，其中A～E表示能量值．回答下列問題：

種群

甲

乙

丙

丁

戊

同化能量（KJ）

1.1×108

2×107

1.4×109

9×107

3.4×106


（1）甲和丁的種間關(guān)系是；種群戊是該生態(tài)系統(tǒng)生物組成成分中的 ． 若甲的數(shù)量減少，則戊的數(shù)量（選填“會”或“不會”）發(fā)生明顯變化．
（2）種群乙在該生態(tài)系統(tǒng)中處在第營養(yǎng)級；乙種群中雌雄個(gè)體通過氣味相互識別，這屬于信息，由此可見，離不開信息的傳遞．
（3）種群乙的能量變化圖中，A～E中表示能量值為2×107kJ的是；C表示的能量是 ．

【答案】
（1）競爭；消費(fèi)者；不會
（2）三；化學(xué)；種群繁衍
（3）B；用于生長發(fā)育繁殖的能量
【解析】解：（1）根據(jù)分析可知，甲和丁都以丙為食，為競爭關(guān)系．種群戊是該生態(tài)系統(tǒng)生物組成成分中的消費(fèi)者．若甲的數(shù)量減少，其地位可被丁取代，則戊的數(shù)量不會發(fā)生明顯變化．（2）種群乙在該生態(tài)系統(tǒng)中處在第三營養(yǎng)級；乙種群中雌雄個(gè)體通過氣味相互識別，這屬于化學(xué)信息，由此可見，種群繁衍離不開信息的傳遞．（3）種群乙的能量變化圖中，A～E中表示能量值為2×107kJ的是B；C表示的能量是用于生長發(fā)育繁殖的能量．
所以答案是：（1）競爭 費(fèi)者 不會（2）三 化學(xué) 種群繁衍（3）B 用于生長發(fā)育繁殖的能量
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)的功能和生態(tài)系統(tǒng)的成分，掌握生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位；生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系，才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個(gè)統(tǒng)一整體，包括物質(zhì)循環(huán)，能量流動，信息傳遞；構(gòu)成一個(gè)簡單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分：生產(chǎn)者，分解者，無機(jī)環(huán)境即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn)，如圖中箭頭所指，如果該線性DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷，則會產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長度的DNA片段．現(xiàn)在多個(gè)上述線性DNA分子，若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是（　　）
A.3
B.4
C.9
D.12

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)，是細(xì)胞的能量通貨，下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說法不正確的是（　�。�
A.ATP是生物體生命活動所需能量的直接來源
B.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性
C.圖1中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵
D.酶1和 酶2催化作用的機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼�。籧是放置在傳出神經(jīng)元上的電表，用于記錄神經(jīng)興奮電位變化。請分析回答下列問題：

（1）最簡單的反射弧由____種神經(jīng)元組成。

（2）若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養(yǎng)液中，傳入神經(jīng)元靜息時(shí)，膜內(nèi)Na+濃度將____(填“高于”“低于”或“等于”)膜外。

（3）a點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，會引起肌肉收縮，該活動屬于反射嗎？___（填“是”或“否”），原因是________________。

（4）正常時(shí)，分別用a、b刺激神經(jīng)和骨骼肌，會引起骨骼肌收縮。某同學(xué)用a刺激神經(jīng)，發(fā)現(xiàn)骨骼肌不收縮，可能的原因是__________________________________________（至少答出倆點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究表明：精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會使T細(xì)胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。以下是其機(jī)理的簡單示意圖，請據(jù)圖回答：

（1） 精神因素使T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體生成抗體能力降低的原因是_______，從而影響B(tài)細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過程，使抗體生成量減少。

（2） 由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放______________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動，還可通過有關(guān)_____________間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動。

（3） 若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為______________。

（4） 維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：一是淋巴因子、______________________ (至少填兩種)等信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)；二是通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用帶有一個(gè)小孔的隔板把水槽分成相等的左右兩室，把磷脂分子引入隔板小孔使之成為一層薄膜．水槽左室加入50mL含少量K+的溶液并插入負(fù)電極，右室加入50mL含大量K+的溶液并插入正電極（如圖所示）．下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
A.隔板小孔處的薄膜通常由一層磷脂分子構(gòu)成
B.通電前后，右室中的液面先上升后下降
C.若將含K+的溶液換成含Ca2+的溶液，實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
D.本實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能直接給細(xì)胞的生命活動提供能量的物質(zhì)是 （ ）

A．糖類 B．蛋白質(zhì) C．ATP D．核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用丙酮從人的口腔上皮細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣水界面上鋪成單分子層，測得單分子層面積為S1，設(shè)細(xì)胞膜表面積為S2，則S1與S2關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A. S1=2S2 B. S1＞2S2 C. S1＜2S2 D. S2＜S1＜2S2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示菠菜的葉肉細(xì)胞在光強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化．圖乙為圖甲光照強(qiáng)度c﹣d條件下不同濃度的CO2對菠菜幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請回答：（注：氣孔導(dǎo)度表示的是氣孔張開的程度，影響光合作用，細(xì)胞呼吸和蒸騰作用）

（1）圖甲中光強(qiáng)度為b時(shí)，實(shí)際光合速率（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸速率；光強(qiáng)度為c時(shí)葉綠體光合作用所需CO2來自（填“線粒體”、“外界環(huán)境”）；如果一天中12小時(shí)的光強(qiáng)度為d，其余時(shí)間光照強(qiáng)度為a，則菠菜能否生長？ ．
（2）由圖乙可知，與A組相比，C組條件下葉綠體中NADP+含量 ． 干旱初期，菠菜光合作用速率下降，其主要原因是所需的減少而導(dǎo)致光合速率下降，而較高CO2濃度有利于水稻幼苗度過干旱時(shí)期，據(jù)圖乙分析原因： ．

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