【題目】下圖表示在魚(yú)塘中飼養(yǎng)鯉魚(yú)時(shí)，鯉魚(yú)數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是（ ）

A. 在t0～t2時(shí)間內(nèi)，該種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

B. 若在t2時(shí)鯉魚(yú)的數(shù)量為k，則在t1時(shí)鯉魚(yú)的數(shù)量為k／2

C. 捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為t2時(shí)

D. 在t1～t2時(shí)，該種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

【答案】B

【解析】據(jù)圖可知，在t0～t2時(shí)間內(nèi)，該種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)時(shí)，增長(zhǎng)速率是逐漸增大的，A項(xiàng)錯(cuò)誤；種群數(shù)量為k時(shí)增長(zhǎng)速率為0，種群數(shù)量為k/2時(shí)增長(zhǎng)速率最快，B項(xiàng)正確；根據(jù)S型曲線的增長(zhǎng)速率可知，捕魚(yú)的最佳時(shí)刻是超過(guò)k/2時(shí)，即捕撈至k/2，因?yàn)榇藭r(shí)種群的增長(zhǎng)速率最大，可使魚(yú)群獲得持續(xù)快速增長(zhǎng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；在t1～t2時(shí)間內(nèi)，該魚(yú)的種群增長(zhǎng)速率率下降，但出生率仍然大于死亡率，種群數(shù)量呈上升趨勢(shì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

項(xiàng)目

“J”形曲線

“S”形曲線

增長(zhǎng)模型



前提條件

理想狀態(tài)：資源無(wú)限、空間無(wú)限、不受其他生物制約

現(xiàn)實(shí)狀態(tài)：資源有限、空間有限、受其他生物制約

K值有無(wú)

無(wú)K值

有K值

增長(zhǎng)率和增長(zhǎng)速率



曲線形成原因

無(wú)種內(nèi)斗爭(zhēng)，缺少天敵

種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，天敵數(shù)量增多

聯(lián)系


兩種增長(zhǎng)曲線的差異主要是因環(huán)境阻力大小不同，對(duì)種群數(shù)量增長(zhǎng)的影響不同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)科學(xué)探究的問(wèn)題．

在探究植物向光性現(xiàn)象的研究中，科學(xué)家就禾本科植物胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)，提出了如下的假設(shè)進(jìn)行研究：
①胚芽鞘尖端是感光部位；
②胚芽鞘尖端下一段是主要生長(zhǎng)部位；
③胚芽鞘尖端產(chǎn)生促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)（生長(zhǎng)素），向下運(yùn)輸，促進(jìn)尖端下一段生長(zhǎng)．
請(qǐng)用“單一變量控制原則”分析科學(xué)家探究植物生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn)．
（1）圖一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)①，但需對(duì)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，給予A組胚芽鞘戴透光小帽，以排除（可能存在的變量）的影響．請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)方法從細(xì)胞水平分析，胚芽鞘彎曲的原因是 ．
（2）圖二實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)②、③，其的意圖是，C組尖端產(chǎn)生的“物質(zhì)”向下運(yùn)輸使尖端下一段彎曲生長(zhǎng)，D組尖端產(chǎn)生的物質(zhì)不能向下運(yùn)輸，但實(shí)驗(yàn)還可能存在其他變量，請(qǐng)舉一例說(shuō)明 ．
（3）圖三實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用以驗(yàn)證假設(shè)③，但實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密，請(qǐng)?jiān)趫D中增加實(shí)驗(yàn)組I完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（畫(huà)在答題紙上，圖中輔以文字簡(jiǎn)要說(shuō)明．），增加I組的目的是 ． 如果要驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用與濃度有關(guān)，請(qǐng)利用圖三實(shí)驗(yàn)方法與思路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（畫(huà)在答題紙上，圖中輔以文字簡(jiǎn)要說(shuō)明）．預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中標(biāo)號(hào)的名稱是：②；⑤ ． ①②③構(gòu)成 ．
（2）當(dāng)興奮通過(guò)軸突傳導(dǎo)到突觸小體時(shí)②將釋放到④．
（3）興奮在一個(gè)神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是（單向/雙向）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體淋巴細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A．在胸腺中發(fā)育成熟的T細(xì)胞可參與細(xì)胞免疫

B．效應(yīng)T細(xì)胞可攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞

C．T細(xì)胞和B細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞發(fā)育成的

D．T細(xì)胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】女婁菜是一種雌雄異株的二倍體植物，其花色遺傳由兩對(duì)等位基因A和a，B和b共同控制（如圖甲所示）．其中基因A和a位于常染色體上，基因B和b在性染色體上（如圖乙所示）．請(qǐng)據(jù)圖回答：

注：圖乙為性染色體簡(jiǎn)圖．X和Y染色體有一部分是同源的（圖乙中Ⅰ片段），該部分基因互為等位，另一部分是非同源的（圖乙中的Ⅱ和Ⅲ片段），該部分基因不互為等位．
（1）據(jù)圖乙可知，在減數(shù)分裂過(guò)程中，X與Y染色體能發(fā)生交叉互換的區(qū)段是 ．
（2）開(kāi)金黃色花的雄株的基因型有AAXbY或 ， 綠花植株的基因型有種．
（3）某一白花雌株與一開(kāi)金黃色花雄株雜交所得F1都開(kāi)綠花，則白花雌株的基因型是 ， 請(qǐng)用遺傳圖解進(jìn)行推導(dǎo)該交配結(jié)果（要求寫(xiě)出配子）（寫(xiě)在方框內(nèi)）．
（4）要確定某一開(kāi)綠花的雌性植株的基因型，可采用的最簡(jiǎn)捷方案是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若用呼吸酶抑制劑處理小腸絨毛上皮細(xì)胞，會(huì)明顯影響吸收的物質(zhì)是（ ）

①葡萄糖 ②脂肪酸 ③氧氣 ④鉀離子

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示某種鼠遷入新的環(huán)境后增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)圖乙中能反映該鼠種群數(shù)量變化的曲線是________。

(2)對(duì)該鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查：在一定范圍內(nèi)，t1時(shí)進(jìn)行第一次捕獲并標(biāo)記25只，t2時(shí)進(jìn)行第二次捕捉，共捕獲未帶標(biāo)記的30只，帶標(biāo)記的10只，則該范圍內(nèi)，該鼠的種群數(shù)量在t2時(shí)最可能為________。

A．大于100只 B．等于100只

C．小于100只 D．約為75只

(3)在t1時(shí)該種群的年齡結(jié)構(gòu)最可能為__________，判斷的依據(jù)是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于ATP的敘述中，錯(cuò)誤的是(　　)

A. ATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵

B. 正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化

C. ATP分子水解掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后變成腺嘌呤核糖核苷酸

D. ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的不是同一種物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成細(xì)胞膜的主要成分是（ ）

A．脂質(zhì)（磷脂）和多糖 B．蛋白質(zhì)和多糖

C．脂質(zhì)（磷脂）和蛋白質(zhì) D．核酸和蛋白質(zhì)

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