【題目】設(shè)某種群中只存在基因型為Aa的個(gè)體，由于外界因素的改變，該種群被分割成兩個(gè)種群甲和乙，下圖表示分割后的兩個(gè)種群A基因頻率的變化。下列敘述正確的是（ ）

A．T時(shí)刻甲、乙種群中雜合子的基因型頻率相同

B．T時(shí)刻將甲、乙種群混合后，A的基因頻率為0．5

C．T時(shí)刻甲、乙種群開始出現(xiàn)生殖隔離

D．環(huán)境直接通過對(duì)基因型的選擇影響基因頻率

【答案】A

【解析】分析曲線圖可知：T時(shí)刻甲種群的A基因頻率為0．8，a基因頻率為0．2，而乙種群的A基因頻率為0．2，a基因頻率為0．8，所以T時(shí)刻甲、乙種群中雜合子的基因型頻率相同，都是2×0．8×0．2＝0．32，A正確；T時(shí)刻將甲、乙種群混合后，因甲、乙種群在混合之前各自所含有的個(gè)體數(shù)目是未知的，所以混合后A的基因頻率無法確定，B錯(cuò)誤；由題中信息不能確定T時(shí)刻甲、乙種群開始出現(xiàn)生殖隔離，C錯(cuò)誤；環(huán)境直接通過對(duì)表現(xiàn)型的選擇影響基因頻率，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中基因表達(dá)的敘述，正確的是

A．二者的某一核基因在表達(dá)時(shí)，都可以同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

B．二者的轉(zhuǎn)錄過程都在細(xì)胞核中進(jìn)行

C．真核細(xì)胞翻譯過程中一條mRNA能與多個(gè)核糖體結(jié)合，但原核細(xì)胞不能

D．二者所用的密碼子相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中，運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖，下列與此圖相關(guān)的敘述中，正確的是（ ）

A. 與水進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①、③、⑤

B. 與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有②、④、⑥

C. 與K＋進(jìn)入麗藻細(xì)胞相符的圖有②、④、⑤

D. 與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②、③、⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定玉米籽粒有色（C）和無色（c）、淀粉質(zhì)（Wx）和蠟質(zhì)（wx）的基因位于9號(hào)染色體上，結(jié)構(gòu)異常的9號(hào)染色體一端有染色體結(jié)節(jié)，另一端有來自8號(hào)染色體的片段（見圖1）�？茖W(xué)家利用玉米染色體的特殊性進(jìn)行了圖2所示的研究。請(qǐng)回答下列問題：

（1）8號(hào)染色體片段轉(zhuǎn)移到9號(hào)染色體上的變異現(xiàn)象稱為________。

（2）圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，這兩對(duì)基因所在的染色體________（填 “能”或“不能”）發(fā)生聯(lián)會(huì)。

（3）圖2中的親本雜交時(shí)，F(xiàn)1出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型，其中表現(xiàn)型為無色蠟質(zhì)個(gè)體的出現(xiàn)，最可能是因?yàn)橛H代______________細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中，同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生了_____________，產(chǎn)生了基因型為_____________的重組型配子。

（4）由于異常的9號(hào)染色體上有_____________作為C和wx的細(xì)胞學(xué)標(biāo)記，所以可在顯微鏡下通過觀察染色體來研究兩對(duì)基因的重組現(xiàn)象。將F1表現(xiàn)型為無色蠟質(zhì)個(gè)體的組織細(xì)胞制成臨時(shí)裝片觀察，觀察到____________的染色體，可作為基因重組的細(xì)胞學(xué)證據(jù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上各種不同類型的生態(tài)系統(tǒng)具有不同的調(diào)節(jié)能力。與農(nóng)田、草原、凍原等生態(tài)系統(tǒng)相比，熱帶雨林的自我調(diào)節(jié)能力具有的特點(diǎn)有

A.能量流動(dòng)速度快、物質(zhì)循環(huán)速率慢

B.抵抗外界干擾能力強(qiáng)，自我恢復(fù)能力弱

C.分解者的分解能力弱，生產(chǎn)者的生產(chǎn)能力強(qiáng)

D.種群數(shù)量多，調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，抵抗外界干擾能力弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌癥是人類健康殺手，研究細(xì)胞癌變機(jī)理和防治癌癥是當(dāng)今科研熱題．圖為結(jié)腸癌發(fā)生的遺傳模型，其中APC基因、DCC基因、P53基因?yàn)橐职┗�，ras基因?yàn)樵┗颍倭鰹榱夹阅[瘤，癌為惡性腫瘤．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）圖中顯示細(xì)胞癌變是________的過程；正常機(jī)體內(nèi)ras基因的作用是________。

（2）與正常細(xì)胞相比，直腸癌細(xì)胞中明顯增多的細(xì)胞器有________、________細(xì)胞周期變________（長或短），細(xì)胞癌變后其子代細(xì)胞因無限增殖不正常分化而可逃脫________和________命運(yùn)。

（3）此癌細(xì)胞的增殖方式為_____________

（4）凡能引起細(xì)胞發(fā)生癌變的因子稱為致癌因子。目前認(rèn)為致癌因子大致分為三大類分別是：物理致癌因子、化學(xué)致癌因子、_____________致癌因子。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面兩幅圖分別是植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中，過程b用到的原理是_________。植物細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是_______。植物體細(xì)胞雜交的意義是_________________。

（2）過程d的原理是______________，從培養(yǎng)條件而言，過程d與圖乙過程的共同點(diǎn)是______________（答出兩點(diǎn)即可），兩過程中細(xì)胞分裂的方式______________（填“相同”或“不相同”）

（3）圖乙中，①過程是動(dòng)物組織消化后的初次培養(yǎng)，稱之為_______________，在培養(yǎng)時(shí)要求培養(yǎng)瓶或培養(yǎng)皿的內(nèi)表面光滑、無毒，易于________________。

（4）當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到停止分裂增殖時(shí)，內(nèi)壁上的細(xì)胞有__________層。當(dāng)細(xì)胞培養(yǎng)傳至10代以后就不易傳下去，繼續(xù)培養(yǎng)時(shí)，少數(shù)細(xì)胞會(huì)克服細(xì)胞壽命的自然極限，獲得不死性，此時(shí)這些細(xì)胞________突變（填“已發(fā)生”或“未發(fā)生”），正在朝著等同于癌細(xì)胞的方向發(fā)展。目前使用的或冷凍保存的細(xì)胞通常為10代以內(nèi)的，以保持細(xì)胞正常的_______________。

（5）_______________技術(shù)是其他動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲和乙分別表示反射弧結(jié)構(gòu)和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制，下列分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. 神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素

B. 免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng)，也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)

C. 免疫系統(tǒng)釋放的免疫活性物質(zhì)主要包括抗體、淋巴因子、溶菌酶等

D. 圖乙中三大系統(tǒng)產(chǎn)生的信號(hào)分子進(jìn)入內(nèi)環(huán)境后只被本系統(tǒng)細(xì)胞、器官識(shí)別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長素作用及其應(yīng)用的敘述中，不正確的是( )

A.頂端優(yōu)勢(shì)能夠說明生長素作用的兩重性

B.成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對(duì)生長素更為敏感

C.適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長

D.可利用生長素類似物防止落花落果

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