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【題目】下列關于染色體組、單倍體和二倍體的敘述，不正確的是( )

A. 一個染色體組中不含同源染色體

B. 由受精卵發(fā)育成的，體細胞中含有兩個染色體組的個體叫二倍體

C. 單倍體生物體細胞中不一定含有一個染色體組

D. 人工誘導多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

【答案】D

【解析】一個染色體組中不含同源染色體，每條染色體的形態(tài)和功能各不相同，A正確；由受精卵發(fā)育而來的個體，體細胞含有幾個染色體組就叫做幾倍體，B正確；由配子發(fā)育而來的個體稱為單倍體，因此單倍體不一定含有一個染色體組，如四倍體的單倍體含有2個染色體組，C正確；人工誘導多倍體的方法可以是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子，也可以用低溫誘導獲得多倍體，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生常給脫水病人注射0.9%的生理鹽水，而不注射蒸餾水或濃度更的濃鹽水。這是因為（ ）
A.水分子容易進出細胞
B.無機鹽離子容易進出細胞
C.Na+、C1-離子過多或過少都對紅細胞有害
D.無機鹽對維持細胞的形態(tài)和生理功能有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是細胞的部分結構放大圖，請根據圖回答下列問題．

（1）在植物細胞有絲分裂過程中與細胞壁形成有關的細胞器是[] ．
（2）在細胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結構是[] ， 細胞進行生命活動所需的能量主要由[]供給．
（3）細胞的識別與⑥中的[]有關．觀察活細胞中的②常用的染色劑是 ．
（4）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是（填標號）．
（5）用含有35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細胞，該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質．請寫出35S在細胞各結構間移動的先后順序（用“→”和序號表示先后順序）： ．
（6）信使RNA在細胞核中合成后由進入細胞質中并與核糖體結合．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞內遺傳信息的傳遞和表達過程，A～G 表示生物分子，其中 C 可以攜帶氨基酸，①～③表示生理過程，下列敘 述中不正確的是（ ）

A. B、C 中都不存在堿基互補配對現(xiàn)象

B. ③過程中核糖體沿著 mRNA 移動

C. ①過程需要解旋酶的參與才能完成

D. ②③過程可在細菌細胞中同時進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線．影響A，B兩點和B，C兩點吸收量不同的因素分別是（ ）

A.載體數(shù)量、能量
B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.能量、離子濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）如圖所示，若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因，并將之取代質粒pZHZ1(3.7kb，1kb=1000對堿基)上相應的E—F區(qū)域 (0.2kb)，那么所形成的重組質粒pZHZ2___________。

A．既能被E也能被F切開

B．能被E但不能被F切開

C．既不能被E也不能被F切開

D．能被F但不能被E切開

（2）已知在質粒pZHZl中，限制酶G切割位點距限制酶E切割位點0．8kb，限制酶H切割位點距限制酶F切割位點O．5kb。若分別用限制酶G和H酶切兩份重組質粒pZHZ2樣品，據表所列酶切結果判斷目的基因的大小為_______kb；并將目的基因內部的限制酶G和H切割位點標注在圖中。

（3）若想在山羊的乳汁中收獲上述目的基因的表達產物，則需將重組質粒pZHZ2導入至山羊的______細胞中。若pZHZ2進入細胞后插入在一條染色體DNA上，那么獲得轉基因純合子山羊的方式是__________。

（4）上述目的基因模板鏈中的。TGA序列對應一個密碼子，翻譯時識別該密碼子的tRNA上相應的堿基序列是________。一般而言，一個核糖體可同時容納________分子的tRNA。

（5）下列四幅圖中能正確反映目的基因轉錄產物內部結構的是___________。

TSS：轉錄起始位點，TTS：轉錄終止位點，STC：起始密碼子，SPC：終止密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示光合作用過程概要的模式圖。其中，①～④表示化學反應，A～F代表物質。圖2表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中， 在保持一定的pH值和溫度時，給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。

據圖回答問題：

(1)寫出物質E的名稱___________，利用3H2O標記的水分子培養(yǎng)綠藻，則在綠藻內發(fā)現(xiàn)除了水之外含有放射性的物質有___________(填圖Ⅰ中字母)。據圖2分析，該綠藻細胞的呼吸速率為 ______umol/min

(2)在圖2中乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加，6min后不再增加而穩(wěn)定，原因是光照后容器中_________減少，光合作用速率下降，第6min后光合作用速率_______(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率 。

(3)若在圖2中丁處加入使光反應停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的_______________。

(4)若在圖2中丁處給予一定的條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預計1小時后，實際產生的氧氣量為_______________umol。若綠藻在特定條件下的光合速率為圖2中的c，且呼吸速率與圖2所示一致，則在該條件下每天光照至少________ h綠藻才能正常生長。

(5)取20克綠藻細胞均分為A、B兩組,將A組綠藻的葉綠體分離開來，在離體條件下培養(yǎng)測定其光合作用吸收CO2的速率為88mg/h，B組綠藻在黑暗條件下測定其吸收O2的速率32mg/h。理論上，10克綠藻細胞光合作用能產生有機物_______mg/h（以葡萄糖表示）；放出氧氣_________mg/h。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“樸雪”乳酸亞鐵口服液可有效地治療人類缺鐵性貧血癥，是因為其中的Fe2+進入人體后能

A. 調節(jié)血液的酸堿平衡 B. 調節(jié)血液的滲透壓

C. 構成紅細胞中的血紅蛋白 D. 促使更多紅細胞的產生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體水分調節(jié)的敘述正確的是（ ）

A. 大量飲水，則抗利尿激素分泌增加

B. 抗利尿激素分泌減少，則尿量增加

C. 渴覺中樞興奮，則抗利尿激素減少

D. 細胞外液滲透壓增加，則尿量增多

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