【題目】一學(xué)生做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):將小球藻放在一只玻璃容器內(nèi),使之處于氣密封狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)在保持適宜溫度的暗室中進(jìn)行,并從第5分鐘起給予光照。實(shí)驗(yàn)中儀器記錄了該容器內(nèi)氧氣量的變化,結(jié)果如圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)給予光照后氧氣量馬上增加的原因是________。
(2)在5~20分鐘之間,氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因?yàn)?/span>____________。
(3)加入NaHCO3溶液后,平均每分鐘產(chǎn)生______摩爾的氧氣。
(4)小球藻光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自H2O,還是來(lái)自CO2?請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)思路證明你的結(jié)論。____
【答案】光合作用產(chǎn)生的氧氣量大于呼吸作用消耗的氧氣量 光合作用使密閉容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少,光合作用速率逐漸下降 5×10-8 用18O分別標(biāo)記H2O和CO2,然后進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn):第一組向植物提供C18O2和H2O,第二組向同種植物提供CO2和H218O,在其他條件都相同的情況下一段時(shí)間,分析兩組實(shí)驗(yàn)釋放的氧氣。僅在第二組釋放的氧氣全部都是18O2,即可證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水
【解析】
據(jù)圖
(1)0-5分鐘,沒(méi)有光照植物只進(jìn)行呼吸作用;
(2)5-20分鐘,有光照,植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用;
(3)20-30分鐘,二氧化碳的濃度增加,光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)。
(1)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。給予光照后,小球藻進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生了大量氧氣,并且只有光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度,才釋放氧氣。
(2)光合作用的原料之一是二氧化碳,小球藻進(jìn)行光合作用使容器內(nèi)的二氧化碳濃度逐漸減少,光合作用的強(qiáng)度逐漸下降,因此氧氣量增加的速率逐漸減少。
(3)據(jù)圖可知:加入(NaHCO3)溶液后,10分鐘就產(chǎn)生了5×10-7摩爾的氧氣,平均每分鐘產(chǎn)生5×10-7÷10=5×10-8摩爾的氧氣。
(4)實(shí)驗(yàn)遵循單因素變量原則,證明小球藻光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自H2O,還是來(lái)自CO2,實(shí)驗(yàn)思路:用18O分別標(biāo)記H2O和CO2,然后進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn):第一組向植物提供C18O2和H2O,第二組向同種植物提供CO2和H218O,在其他條件都相同的情況下一段時(shí)間,分析兩組實(shí)驗(yàn)釋放的氧氣。僅在第二組釋放的氧氣全部都是18O2,即可證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示興奮通過(guò)神經(jīng)-骨骼肌接頭引起骨骼肌收縮的部分過(guò)程。突觸小泡釋放乙酰膽堿(Ach)作用于A(受體兼Na+通道),通道打開(kāi),Na+內(nèi)流,產(chǎn)生動(dòng)作電位。興奮傳導(dǎo)到B(另一受體)時(shí),C(Ca2+通道)打開(kāi),肌質(zhì)網(wǎng)中Ca2+釋放,引起肌肉收縮。分析回答:
(1)神經(jīng)-骨骼肌接頭屬于反射弧中 (結(jié)構(gòu))組成部分,骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí),膜外發(fā)生的電位變化為 。
(2)軸突末端釋放Ach方式是 ,Na+由通道進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),其運(yùn)輸方式是 。
(3)在神經(jīng)-骨骼肌接頭處,興奮的傳遞是單向的,這是因?yàn)?/span> 。
(4)神經(jīng)-骨骼肌接頭上存在分解Ach的膽堿酯酶,有機(jī)磷農(nóng)藥對(duì)膽堿酯酶有選擇性抑制作用?赏茰y(cè)有機(jī)磷農(nóng)藥中毒后,會(huì)出現(xiàn) 癥狀。
(5)細(xì)胞外鈣離子對(duì)鈉離子存在“膜屏障作用”(即鈣離子在膜上形成屏障,使鈉離子內(nèi)流減少)。臨床上血鈣含量偏高,會(huì)引起 癥狀。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某沙漠中的嚙齒動(dòng)物和螞蟻都以植物種子為食,嚙齒動(dòng)物喜歡取食大的種子,螞蟻偏愛(ài)小的種子。下圖為實(shí)驗(yàn)區(qū)保留和移走全部嚙齒動(dòng)物后螞蟻種群數(shù)量的變化。
回答下列問(wèn)題:
(1)嚙齒動(dòng)物和螞蟻是否存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?___________,依據(jù)是_____________。
(2)當(dāng)所有的嚙齒動(dòng)物都從實(shí)驗(yàn)區(qū)域中移走后,螞蟻種群數(shù)量的變化是_________,原因是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大麥?zhǔn)亲曰▊鞣郏]花授粉的二倍體農(nóng)作物(2n=14),因雜交去雄工作很不方便,科學(xué)家培育出一種如圖所示的6號(hào)染色體三體新品系,該三體植株在減數(shù)第一次分裂后期:染色體Ⅰ和Ⅱ分離,染色體Ⅲ因結(jié)構(gòu)特殊隨機(jī)分配。含Ⅲ號(hào)染色體的花粉無(wú)授粉能力;雄性可育(M)對(duì)雄性不育(m)為顯性(雄性不育指植株不能產(chǎn)生花粉);橢圓粒種子(R)對(duì)長(zhǎng)粒種子(r)為顯性。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)控制大麥雄性是否可育和種子形狀的兩對(duì)等位基因_________(填“遵循”、“不遵循”)基因的自由組合定律。
(2)欲測(cè)定大麥基因組的序列,需要對(duì)________條染色體的DNA進(jìn)行測(cè)序。
(3)該三體新品系自交產(chǎn)生的F1的表現(xiàn)型及比例為_______________________________。其中形狀為________種子種植后方便用來(lái)雜交育種。
(4)在大麥群體中由于隱性突變出現(xiàn)一株高產(chǎn)植株,為判斷該突變是否發(fā)生在6號(hào)染色體上,現(xiàn)用題(3)中方便用來(lái)雜交育種的植株與高產(chǎn)植株雜交得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,單獨(dú)種植F2各植株,最后統(tǒng)計(jì)F2的產(chǎn)量。(不考慮交叉互換)。
若F2普通產(chǎn)量植株:高產(chǎn)植株 =_______________,則高產(chǎn)突變發(fā)生在6號(hào)染色體上;
若F2普通產(chǎn)量植株:高產(chǎn)植株 =_______________,則高產(chǎn)突變發(fā)生在其他染色體上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將酵母菌分裝在500mL的培養(yǎng)瓶中后,置于不同培養(yǎng)條件下進(jìn)行培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是( )
A.在40h曲線①中酵母菌會(huì)產(chǎn)生大量酒精
B.在60~100h曲線②③中年齡組成為穩(wěn)定型
C.曲線④⑤K值不同可能是因?yàn)榕囵B(yǎng)瓶中的葡萄糖含量不同
D.培養(yǎng)后期酵母菌數(shù)量急劇下降,主要原因是空間有限
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案
①標(biāo)準(zhǔn)管的制備:用不同濃度亞硝酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液和顯色劑制成顏色深淺不同的系列標(biāo)準(zhǔn)管。
②樣品管的制備:用刻度移液管分別吸取一定量的不同泡制天數(shù)的泡菜濾液,加到不同的比色管中,然后在各個(gè)比色管中加入等量的顯色劑進(jìn)行顯色,得到樣品管。
③將每個(gè)樣品管分別與一系列標(biāo)準(zhǔn)管進(jìn)行比較,找出與樣品管顏色深淺一致的標(biāo)準(zhǔn)管,該管中亞硝酸鈉含量即代表樣品管中的亞硝酸鹽含量,記錄各樣品管亞硝酸鹽的含量。
回答相關(guān)問(wèn)題
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是________________________________。
(2)根據(jù)上圖測(cè)量的結(jié)果,你能得出的結(jié)論是___________________,由此,在安全食用泡菜方面你的建議是____________________
(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)敘述該實(shí)驗(yàn)原理:___________________________。
(4)泡菜制作過(guò)程中產(chǎn)酸的細(xì)菌主要是________(填“醋酸桿菌”或“乳酸菌”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究和開(kāi)發(fā)天然食用色素,某研究小組取等量相同品種的紅棗,采用溶劑提取紅棗中部分紅色素,用紫外光譜儀測(cè)定不同溫度下提取液的吸光度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。已知吸光度越大,紅色素含量越高,下列分析合理的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)的自變量為紅棗生長(zhǎng)的不同溫度
B.吸光度越大,紅棗中紅色素含量越高
C.溫度越高,提取液中紅色素含量越高
D.紅色素可能在較高溫度下不穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米(2N=20)的抗銹。A)對(duì)不抗繡病(a)為顯性,基因位于10號(hào)染色體上;玉米籽粒的三對(duì)相對(duì)性狀非糯性(B)對(duì)糯性(b)為顯性、飽滿(mǎn)種子(D)對(duì)凹陷種子(d)為顯性、糊粉層有色(E)對(duì)糊粉層無(wú)色(e)為顯性,基因都位于9號(hào)染色體上(如下圖1所示)。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:
(1)玉米的次級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)目是__________,測(cè)定玉米的基因組序列需測(cè)定_______條染色體。
(2)取圖1所示基因型玉米進(jìn)行測(cè)交,假如9號(hào)染色體不發(fā)生交叉互換,則子代抗病糯性凹陷無(wú)色個(gè)體占_________;若取測(cè)交后代中抗病非糯性飽滿(mǎn)有色植株自交,后代雜合子所占比例為_________。而實(shí)際實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),幾乎所有植株的自交后代表現(xiàn)型均多于4種,出現(xiàn)了其他重組類(lèi)型。
(3)在上述自交實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一異常植株X,其自交后代表現(xiàn)型不多于4種,然后通過(guò)植物組織培養(yǎng)對(duì)植株X進(jìn)行了保留,并對(duì)其原因進(jìn)行了探究:
①觀察到異植株X的細(xì)胞內(nèi)9號(hào)染色體行為如圖2中(Ⅰ),說(shuō)明改植物細(xì)胞發(fā)生了________(填染色體結(jié)構(gòu)變異類(lèi)型),再交叉互換后產(chǎn)生了圖2中(Ⅱ)所示的四種配子。其中兩種不育配子產(chǎn)生了____________(填染色體結(jié)構(gòu)變異類(lèi)型)。
②4種配子中的2種可育配子隨機(jī)結(jié)合后,后代還有可能發(fā)生異常染色體純合致死,如果考慮上述4對(duì)相對(duì)性狀,通過(guò)統(tǒng)計(jì)該異常植株X自交后代表現(xiàn)型的比例即可確定:
若后代表現(xiàn)型的比例為_______________,則說(shuō)明沒(méi)有發(fā)生異常染色體純和致死;
若后代表現(xiàn)型的比例為_______________,則說(shuō)明發(fā)生了異常染色體純合致死。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響,設(shè)置三組實(shí)驗(yàn):A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),一定反應(yīng)時(shí)間后,各組的產(chǎn)物濃度(其他條件相同)如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.該酶的本質(zhì)是RNA,是合成核酸的酶
B.該酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),其最適溫度為40℃
C.在t2時(shí),若給C組增加底物,產(chǎn)物總量會(huì)增加
D.在t3之前,若將A組溫度提高10℃,酶促反應(yīng)速度會(huì)加快
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