【題目】某細(xì)菌能產(chǎn)生一種單鏈的“毒性肽”,其分子式是C55H7O19N10,將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸:下列說法正確的是
A.該多肽是一種十一肽
B.該多肽在進(jìn)行水解時,需消耗10個水分子,得到4個谷氨酸分子
C.甘氨酸是分子量最小的氨基酸
D.該多肽中只含有1個氨基和1個羧基
【答案】C
【解析】
①分子式是C55H7O19N10的“毒性肽”徹底水解后得到的甘氨酸(C2H5NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、谷氨酸(C5H9NO4)、苯丙氨酸(C9H11NO2)這四種氨基酸中,每種氨基酸分子都只含有1個氨基、1個氮原子,只有谷氨酸含有2個羧基、4個氧原子,其它三種氨基酸均含有1個羧基、2個氧原子。②氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù),肽鏈中的氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),肽鏈中的氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)。
A、該多肽含有10個氮原子,徹底水解得到的四種氨基酸中,每種氨基酸分子都只含有1個氮原子,說明該多肽是由10個氨基酸脫水縮合而形成的一種十肽,A錯誤;
B、該多肽是由10個氨基酸脫水縮合而形成的,含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=10-1=9個,在進(jìn)行水解時,需消耗9個水分子,設(shè)得到x個谷氨酸分子,依據(jù)“肽鏈中的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)、脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)”可推知:19=4x+(10-x)×2-(10-1),解得x=4,B錯誤;
C、甘氨酸的R基為-H,是分子量最小的氨基酸,C正確;
D、綜上分析,該多肽的R基中不含氨基,但含有4個羧基,因此該多肽中只含有1個氨基和5個羧基,D錯誤。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某植株在不同光照強(qiáng)度下,單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對變化。對植物生理過程分析正確的是
A.光照強(qiáng)度為a時,該植株內(nèi)有機(jī)物總量將增多
B.光照強(qiáng)度為b時,該植株的光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度
C.光照強(qiáng)度為c時,該植株不進(jìn)行細(xì)胞呼吸
D.光照強(qiáng)度為d時,該植株葉肉細(xì)胞中的線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生[H],也都能消耗[H]
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(題文)乙肝病毒為雙鏈DNA病毒,其侵染人體肝細(xì)胞后的增殖過程如下圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)過程①需要的原料是___________,催化過程①和過程③主要的酶分別是___________。
(2)與過程②相比,過程③中特有的堿基配對方式是___________。若RNA片段中有300個堿基,其中A和C共有120個,則由過程③形成的DNA片段中G和T的數(shù)目之和為___________。
(3)研究發(fā)現(xiàn),過程②中1個RNA分子可翻譯出多種蛋白質(zhì),其原因是___________或者翻譯后一條肽鏈被酶切成多條肽鏈。
(4)乙肝病毒感染肝細(xì)胞后,一般很難根除,原因是______________________。治療乙肝時,通過藥物抑制過程③比抑制過程②的副作用小,這是因?yàn)?/span>______________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】西瓜是人們喜愛的水果之一,西瓜果肉有紅瓤(R)和黃瓤(r)、果皮有深綠(G)和淺綠(g)之分,這兩對相對性狀獨(dú)立遺傳。圖10是利用二倍體西瓜植株①(基因型為RRgg)、植株②(基因型為rrGG))培育新品種的幾種不同方法(③表示種子)。請回答:
(1)由③培育成⑦的育種方式是_____________,其依據(jù)的遺傳學(xué)原理是________________。
(2)培育④單倍體幼苗時,常采用_______的方法獲得;④培育成⑧的過程中,常用一定濃度的________溶液處理幼苗,以抑制細(xì)胞分裂過程中________的形成,引起染色體數(shù)目加倍。
(3)③植株的基因型是____________,它產(chǎn)生的④幼苗有____________種基因型。
(4)植株⑥的基因型為_______,植株⑨中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例為_________。
(5)植株⑩的體細(xì)胞中含有_______個染色體組。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是( )
A.體液調(diào)節(jié)
B.神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.免疫調(diào)節(jié)
D.神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1表示野外松樹光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,其縱坐標(biāo)表示松樹整株植物吸收CO2量的狀況;圖2表示其葉肉細(xì)胞線粒體和葉綠體相關(guān)氣體代謝特點(diǎn);圖3表示人、酵母菌和松樹等進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式,①~④表示其中的過程;圖4代表不同O2濃度對松樹CO2釋放速度的影響。
請分析回答下面的問題:
(1)圖1中a點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中ATP的合成場所有____________,此時葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生圖2中的______________過程。
(2)如果白天光照強(qiáng)度為圖1中的a,則一晝夜中該植物_____(填“能”或“不能”)正常生長,其原因是_________。
(3)細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的將糖類等有機(jī)物_____成CO2或其它產(chǎn)物,并且釋放能量的過程。圖3中,不同生物無氧呼吸產(chǎn)物不同的直接原因是_________;圖4中O2濃度為a、b時無氧呼吸較強(qiáng)的是________(填“a”或“b”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生命科學(xué)研究中常用“建模”方法表示微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu),圖中甲~丙分別表示細(xì)胞中常見的三種大分子有機(jī)物,每種有機(jī)物都有其特定的基本組成單位。則與下圖中甲~丙對應(yīng)完全吻合的是哪一組( )
A. DNA、RNA、纖維素 B. 多肽、RNA、淀粉
C. DNA、蛋白質(zhì)、糖原 D. 核酸、多肽、糖原
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在探究生物的遺傳物質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究中,有如下的實(shí)驗(yàn)過程或理論解釋。
Ⅰ.圖一是關(guān)于肺炎雙球菌R型菌的轉(zhuǎn)化過程圖:據(jù)研究,并非任意兩株R型菌與S型菌之間的接觸都可發(fā)生轉(zhuǎn)化,凡能發(fā)生轉(zhuǎn)化的,其R型菌必須處于感受態(tài),產(chǎn)生一些感受態(tài)特異蛋白,包括膜相關(guān)DNA結(jié)合蛋白、細(xì)胞壁自溶素和幾種核酸酶。
Ⅱ.圖二是關(guān)于肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化試驗(yàn)過程圖
Ⅲ.圖三是噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過程中的檢測數(shù)據(jù)
請回答下列問題:
(1)圖一中,步驟 是將S型菌加熱殺死的過程,S型菌的DNA雙鏈片段與A細(xì)胞膜表面的相關(guān)DNA結(jié)合蛋白結(jié)合,其中一條鏈(a)在 酶的作用下水解,另一條鏈(b)與感受態(tài)特異蛋白結(jié)合進(jìn)入R型菌細(xì)胞內(nèi)。完成步驟④后,這條鏈(b)在相關(guān)酶的作用下,形成 (填“單”或“雙”)鏈整合進(jìn)R型菌的DNA中,這種變異屬于 。
(2)圖二中,實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計思路是 。
(3)圖三中所示實(shí)驗(yàn)中,以噬菌體為研究材料,利用 的技術(shù),分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體,用標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,從而追蹤在侵染過程中DNA和蛋白質(zhì)的位置變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明: (填整數(shù))分鐘后的曲線變化基本上可說明 DNA與蛋白質(zhì)實(shí)現(xiàn)分離 。圖中“被侵染細(xì)菌”的存活率曲線基本保持在100%,這組數(shù)據(jù)的意義是作為對照組,以證明 。
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