【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述中，不正確的是 （ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性是因?yàn)槠鋬?nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

B. 不同的生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都是不同的

C. 恢復(fù)力穩(wěn)定性較高的系統(tǒng)，往往抵抗力穩(wěn)定性較低

D. 生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類(lèi)越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)

【答案】D

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類(lèi)越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱；D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，圖乙表示圖甲中內(nèi)流引起神經(jīng)元產(chǎn)生動(dòng)作電位的機(jī)制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射發(fā)生必須具備___________和___________。

（2）圖甲中，神經(jīng)遞質(zhì)儲(chǔ)存在突觸小體的___________內(nèi)；突觸前膜將神經(jīng)遞質(zhì)分泌到突觸間隙體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________性；神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合引起Na+內(nèi)流體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________功能。

（3）圖甲中的Na+內(nèi)流是指圖乙中Na+___________（填“由A側(cè)進(jìn)入B側(cè)”或“由B側(cè)進(jìn)入A側(cè)”）。圖乙中失活關(guān)閉狀態(tài)的___________（填“能”或“不能”）直接進(jìn)入開(kāi)放激活狀態(tài)。由圖乙可知，神經(jīng)元的細(xì)胞膜主要通過(guò)___________來(lái)實(shí)現(xiàn)動(dòng)作電位的產(chǎn)生。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是溫度對(duì)酶活性影響的曲線(xiàn)，圖中A、B兩點(diǎn)的催化效率是相等的，以下有關(guān)敘述中不正確的是

A. 酶處于t1溫度時(shí)的壽命比處于t2溫度時(shí)長(zhǎng)

B. 酶處于t1溫度時(shí)的壽命比處于t2溫度時(shí)短

C. 處于t2溫度時(shí)，酶可能開(kāi)始發(fā)生蛋白質(zhì)變性

D. 處于t1溫度時(shí)，酶分子結(jié)構(gòu)可能比處于t2溫度時(shí)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因的自由組合發(fā)生在( )

A. 精原細(xì)胞 B. 初級(jí)精母細(xì)胞 C. 次級(jí)精母細(xì)胞 D. 精子細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，向載玻片的中央滴一滴清水的作用是（�。�

A. 洗去根尖表面的龍膽紫溶液

B. 利于根尖的放置，便于擠壓玻片時(shí)排走氣泡

C. 利于擠壓玻片時(shí)組織細(xì)胞分離

D. 細(xì)胞吸水脹大，便于觀(guān)察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種細(xì)胞的全能性容易表達(dá)出來(lái)

A．蛔蟲(chóng)的受精卵細(xì)胞、 B．蠶豆的葉肉細(xì)胞

C．蛙的口腔上皮細(xì)胞 D．人的神經(jīng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示大麥種子萌發(fā)時(shí)，胚產(chǎn)生的赤霉素（GA）誘導(dǎo)糊粉層（位于胚乳外）中一些酶的合成進(jìn)而調(diào)節(jié)相關(guān)代謝的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

　　　　　　　

（1）種子萌發(fā)時(shí)，胚乳中葡萄糖的含量先增加后減少。葡萄糖先增加的原因是__________；葡萄糖后減少的原因是其轉(zhuǎn)運(yùn)至胚后，一方面用于________的消耗，另一方面是________，用于構(gòu)建新的細(xì)胞，在此過(guò)程中，胚乳中有機(jī)物種類(lèi)的變化是____________。

（2）種子萌發(fā)過(guò)程中，與赤霉素起協(xié)同作用的植物激素有____________（答出一種即可）。

（3）若驗(yàn)證赤霉素是誘導(dǎo)淀粉酶合成的必要條件，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇經(jīng)____________處理的大麥種子，再用_________________處理，檢測(cè)糊粉層是否產(chǎn)生淀粉酶。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新疆的甜瓜甜又甜，為了進(jìn)一步改良甜瓜品質(zhì)，研究者以?xún)蓚�(gè)甜瓜品種為親本，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。

性狀

母本

父本

F1

F2

果皮底色

綠皮

黃皮

綠皮

綠皮：黃皮=3:1

果皮覆紋

無(wú)紋

無(wú)紋

有紋

有紋：無(wú)紋=9:7

果肉顏色

白肉

橘肉

橘肉

橘肉：白肉=3：1

據(jù)表回答問(wèn)題：

（1）果皮底色中的顯性性狀是____________，果肉顏色由____________對(duì)等位基因控制。

（2）果皮覆紋性狀的遺傳遵循基因的_________定律，理由是___________；則親本的基因型為__________（依次選擇字母Aa、Bb、Cc……表示相關(guān)基因）。

（3）研究者發(fā)現(xiàn)控制果皮底色的基因（E，e）與控制覆紋性狀的某對(duì)基因（A，a）都位于4號(hào)染色體，請(qǐng)?jiān)谧笙聢D標(biāo)出F1中上述基因在4號(hào)染色體上的位置。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人因交通事故導(dǎo)致表達(dá)性失語(yǔ)癥，即患者可以看懂文字、聽(tīng)懂別人談話(huà)，但自己卻不會(huì)講話(huà)，不能用詞語(yǔ)表達(dá)意思，他很有可能使大腦皮層的哪個(gè)語(yǔ)言區(qū)受傷（　　）

A. H區(qū) B. S區(qū) C. V區(qū) D. W區(qū)

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同步練習(xí)冊(cè)答案