【題目】基因工程需要用到多種工具,質(zhì)粒就是一種常見(jiàn)的工具——運(yùn)載體,某一質(zhì)粒載體如圖所示,外源DNA插入Ampr或Tetr中會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活(Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因)。有人將此質(zhì)粒載體用BamHⅠ酶切后,與用BamHⅠ酶切獲得的目的基因混合,加入DNA連接酶進(jìn)行連接反應(yīng)。
(1)用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化大腸桿菌,結(jié)果可能將會(huì)得到___類大腸桿菌(大致類型,不進(jìn)行數(shù)量、基因長(zhǎng)度區(qū)分)。
(2)要篩選導(dǎo)入了含有目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌,其特點(diǎn)是能抗_____而不能抗_____;要挑選出目的菌,必須在___(物理性質(zhì))培養(yǎng)基上進(jìn)行。
(3)圖中的三個(gè)DNA片段上依次表示出了EcoRⅠ、BamHⅠ和Sau3AⅠ三種限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列與切割位點(diǎn),經(jīng)BamHⅠ酶切后得到的目的基因可以與上述表達(dá)載體被______酶切后的產(chǎn)物連接,理由是_________。
(4)重組質(zhì)粒導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞方法一般是______,最后該動(dòng)物細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育為轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,進(jìn)入泌乳期后,可以通過(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)所需要的藥品,這些藥品的化學(xué)本質(zhì)大多為。
【答案】 4(未被轉(zhuǎn)化、僅含有環(huán)狀目的基因、含有質(zhì)粒載體、含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒) 氨芐青霉素 四環(huán)素 固體 Sau3AⅠ 兩種酶切割后產(chǎn)生的片段具有相同的黏性末端(或者產(chǎn)生的黏性末端能堿基互補(bǔ)配對(duì)) 顯微注射法 蛋白質(zhì)
【解析】本題考查了基因工程的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記質(zhì)粒作為運(yùn)載體的條件,掌握目的基因檢測(cè)和鑒定的方法,再結(jié)合題干信息準(zhǔn)確分析。
(1)用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化大腸桿菌,結(jié)果大腸桿菌有的未被轉(zhuǎn)化,有的被轉(zhuǎn)化。被轉(zhuǎn)化的大腸桿菌有三種,分別是僅含有環(huán)狀目的基因、含有質(zhì)粒載體、含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒。
(2)BamHⅠ酶會(huì)破壞四環(huán)素抗性基因,因此含有目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌不能產(chǎn)生抗四環(huán)素物質(zhì),氨芐青霉素抗性基因沒(méi)有破壞,能產(chǎn)生抗氨芐青霉素物質(zhì),因此該大腸桿菌能抗氨芐青霉素而不能抗四環(huán)素。固體培養(yǎng)基一般用于分離微生物,因此要挑選出目的菌,必須在固體培養(yǎng)基上進(jìn)行。
(3)分析圖解可知,限制酶Sau3AI和BamHI酶切割后形成的黏性末端相同,因此經(jīng)BamHI酶切割得到的目的基因可以與表達(dá)載體被Sau3AI酶切后的產(chǎn)物連接。
(4)重組質(zhì)粒導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞方法一般是顯微注射法,通過(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)所需要的藥品的化學(xué)本質(zhì)大多為蛋白質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】U型管中有兩種不同濃度的蔗糖溶液R及S,并為一半透性膜(X)隔開(kāi)(如下圖)。與S相比,R濃度較低。圖a中顏色的深淺即代表濃度高低。當(dāng)圖a中的U形管內(nèi)達(dá)到平衡時(shí),關(guān)于U型管兩側(cè)溶液液面高度和滲透壓大小情況(參看圖b)說(shuō)法正確的是( )
A. 右側(cè)較高,兩溶液等滲 B. 右側(cè)較高,且右側(cè)為高滲,即濃度較高
C. 兩側(cè)高度相等,且為等滲 D. 左側(cè)較高,且右側(cè)為低滲,即濃度較低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)仔細(xì)分析下列各圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題
(1)圖甲代表某植物在一天內(nèi)吸收CO2變化情況,若C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等,均為30mg/dm2·h,則A、C、F三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是______________。
(2)圖乙中光照強(qiáng)度為b時(shí),該葉肉細(xì)胞光合作用速率_________(填<、=、>)呼吸作用速率,光照強(qiáng)度為c時(shí),單位時(shí)間內(nèi)該葉肉細(xì)胞從周?chē)?/span>__________單位CO2。
(3)某同學(xué)研究甲湖泊中x深度生物光合作用和有氧呼吸。具體操作如下:取三個(gè)相同的透明玻璃瓶a、b、c,將a先包以黑膠布,再包以鉛箔。用a、b、c三瓶從待測(cè)水體深度取水,測(cè)定瓶中水內(nèi)氧容量。將a瓶、b瓶密封再沉入待測(cè)水體深度,經(jīng)24小時(shí)取出,測(cè)兩瓶氧含量,結(jié)果如圖丙。則24小時(shí)待測(cè)深度水體中生物光合作用制造的氧氣量是每瓶_____________。
(4)景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開(kāi)發(fā),吸收的CO2生成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中(如圖一所示):白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用(如圖二所示)。十字花科植物B的CO2同化過(guò)程如圖三所示,請(qǐng)回答:
白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來(lái)源有______________。在上午10:00點(diǎn)時(shí),突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi),植物A和植物B細(xì)胞中C3含量的變化分別是__________、___________;將植物B放入密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪成圖四的曲線。B~D段CO2相對(duì)含量下降的原因是_______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是真核細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示物質(zhì)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. ①與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)
B. ②在細(xì)胞膜上的分布是對(duì)稱的
C. ②③在細(xì)胞膜上都不是靜止的
D. ③的成分有甘油、脂肪酸、磷酸等物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在一次戶外運(yùn)動(dòng)中,腳掌不慎被一枚長(zhǎng)釘扎入,猛然抬腳,大叫一聲“哎呀…”。圖為某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn),據(jù)圖作答。
(1)該同學(xué)大叫一聲“哎呀,我的天啊”,與其相關(guān)的是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中的_____區(qū)。
(2)若對(duì)A施加一強(qiáng)刺激,則細(xì)胞膜外電位變化是____________;此同學(xué)服用了某藥品,它可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)在B,C處與受體作用后的分解,因此服藥后,突觸后神經(jīng)元的變化是_____。
(3)由于傷口過(guò)深,醫(yī)生為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行緊急預(yù)防或治療。據(jù)了解,破傷風(fēng)抗毒素一般是由破傷風(fēng)類毒素免疫馬所得的血漿經(jīng)純化制成的,是由________________細(xì)胞合成分泌,注射前通常要進(jìn)行皮試,以提防________的發(fā)生;
(4)該同學(xué)踩到長(zhǎng)釘時(shí)下意識(shí)有抬腳反應(yīng),醫(yī)生給該同學(xué)檢查和注射抗毒素血清時(shí),他手腳并未縮回,這說(shuō)明。_________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜(蒸餾水)的條件下萌發(fā),每天定時(shí)取相同數(shù)量的萌發(fā)種子,一半直接烘干稱重,另一半取胚乳烘干稱重,計(jì)算每粒的平均干重,結(jié)果如圖所示。若只考慮種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于胚乳,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)玉米種子中主要的儲(chǔ)能物質(zhì)是___________,等質(zhì)量的淀粉與脂肪相比_________元素更多。玉米胚有氧呼吸的表達(dá)式是__________________。
(2)種子萌發(fā)過(guò)程中,在__________小時(shí)之間種子的呼吸速率最小,在該時(shí)間段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為__________mg。
(3)種子萌發(fā)過(guò)程中,胚乳的部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì),其最大轉(zhuǎn)化速率為_______mg·粒-1·d-1。
(4)在種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中,干重增加還需要提供的條件是_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)研究方法的敘述,正確的是
A. 調(diào)查丹頂鶴種群密度時(shí),應(yīng)在其聚集區(qū)進(jìn)行捕獲
B. 利用黑光燈誘捕方法可以調(diào)查各種昆蟲(chóng)的種群密度
C. 可采用構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法研究某種生物種群數(shù)量變化
D. 調(diào)查土壤中小動(dòng)物的種群密度通常用記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中C細(xì)胞結(jié)構(gòu)上不同于A、B細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是____________________________。
(2)圖中B屬于___________(填“高等植物”、“低等植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,結(jié)構(gòu)2的主要成分是_________________。
(3)圖中A、B、C代表的細(xì)胞共有的細(xì)胞器是___________(填結(jié)構(gòu)名稱)。
(4)若圖中B為洋蔥非綠色器官的細(xì)胞,則一定沒(méi)有___________(填序號(hào))。
(5)圖B中具單層膜且含有色素的細(xì)胞器是___________(填序號(hào))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如圖所示,給予單側(cè)光照射,下列不發(fā)生彎曲生長(zhǎng)的是( )
A. A B. B C. C D. D
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