【題目】如圖表示細(xì)胞有絲分裂過程中染色體的形態(tài)變化,由圖分析可知(

A.乙的過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,發(fā)生在細(xì)胞分裂間期

B.觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丙時期,因?yàn)樵摃r期染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰

C.戊的過程中可發(fā)生姐妹染色單體的分離,原因在于著絲點(diǎn)的分裂

D.戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍,是DNA復(fù)制的結(jié)果

【答案】C

【解析】

1、有絲分裂過程:

1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,即染色體的復(fù)制;

2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;

3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期;

4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;

5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

2、根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中甲乙表示染色體的復(fù)制;乙丙表示前期染色質(zhì)變成染色體;丁圖表示中期染色體,其行為比較固定;戊表示著絲點(diǎn)的分裂。

A、甲乙的過程表示染色體的復(fù)制,復(fù)制后的染色體著絲點(diǎn)數(shù)目不變,因此染色體數(shù)目不變,A錯誤;

B、有絲分裂中期的染色體形態(tài)比較固定,數(shù)目比較清晰,通常用作觀察染色體形態(tài)和數(shù)目,應(yīng)選擇圖中的丁時期,B錯誤;

C、丁戊的過程中染色體著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,在紡錘絲的牽引下,移向兩極,C正確;

D、戊階段一條染色體上有一個DNA分子,因此染色體數(shù)和DNA分子數(shù)相等,D錯誤。

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】小麥的高莖(A)對矮莖(a)為顯性,抗病(T)對易感。t)為顯性。如下表示培育矮莖抗病優(yōu)良品種的流程,其中高莖抗病親本植株為純合子。下列相關(guān)敘述,錯誤的是(

高莖抗病→F1花粉幼苗可育植株矮莖抗病優(yōu)良品種

A.圖中①過程可能會出現(xiàn)兩種基因重組

B.圖中②過程的原理是植物體細(xì)胞的全能性

C.圖中③過程常使用秋水仙素處理幼苗

D.圖中④過程淘汰的個體也能穩(wěn)定遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究者為了研究光合作用中O2的來源,給三組小球藻提供含有一定比例18O的水和HCO3- (其他條件均相同),光照一定時間后,分別檢測小球藻釋放的O218O的比例,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。請回答下列問題:

組別

水中18O的比例(%)

HCO3-18O的比例(%)

釋放的O218O的比例(%)

1

0.85

0.41

0.84

2

0.85

0.55

0.85

3

0.85

0.61

0.85

(1)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________,得出此結(jié)論的依據(jù)是_______________________。

(2)光合作用中產(chǎn)生O2的階段稱為____________,此階段的其他產(chǎn)物在暗反應(yīng)中的作用是__________。

(3)如果提高第1組實(shí)驗(yàn)的光照強(qiáng)度,O2的釋放速率沒有增加,最可能的原因是__________。

(4)若實(shí)驗(yàn)過程中胞間CO2濃度不變,且第3組實(shí)驗(yàn)的O2釋放速率比第2組的快時,第3組小球藻細(xì)胞內(nèi)C5的含量比第2組的__________(填“高”或“低”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2 mL新鮮的唾液與5 mL 5%的淀粉溶液混合,保溫于37℃恒溫箱中,測得產(chǎn)物生成速率變化趨勢如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是

A. 15 min時,即使加入淀粉溶液,也不會有麥芽糖生成

B. 1015 min,麥芽糖生成速率降低的原因是酶活性降低

C. 05 min,底物足量,若增加唾液的量,麥芽糖的生成速率可能還會提高

D. 15 min后,向試管中滴加斐林試劑,在常溫下溶液會出現(xiàn)磚紅色沉淀

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【題目】體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳)通過體液的傳送,對人和動物體的生理活動所進(jìn)行的調(diào)節(jié),其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。下圖(一)表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖,其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素;圖(二)表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖示和所學(xué)知識,回答以下問題:

(1)從圖(一)可知,既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是________,其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖(二)中的____________________________________

(2)激素③名稱是_________________,當(dāng)其含量過高時,激素①、②含量的變化趨勢是__________________________,這是一種__________________________________調(diào)節(jié)機(jī)制。

(3)從圖(一)可以得出,甲狀腺分泌激素③的調(diào)節(jié)機(jī)制是______________________________________。

(4)遠(yuǎn)距分泌是指內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)血液運(yùn)輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞(或組織)而發(fā)揮作用。激素①、②、③、④中屬于此傳送方式的有___________________________________________________

(5)激素①、②、③、④是否存在自分泌傳送方式?請舉例說明:______________。

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【題目】下圖甲表示用完全培養(yǎng)液在相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時的濃度之比;圖乙表示水稻根細(xì)胞對某礦質(zhì)元素的吸收與氧分壓的關(guān)系圖;卮鹨韵孪嚓P(guān)問題:

1)水稻對水分和離子的吸收方式分別是_________、_________,培養(yǎng)液中氧氣含量下降時,對_________吸收量減少,圖甲中所示數(shù)值會_________ (填增大減小)。

2)圖乙中氧分壓相對值為0時的離子吸收速率不為零,原因是根細(xì)胞可通過_____獲得離子運(yùn)輸所需能量,據(jù)乙圖分析,AB段離子吸收速率隨細(xì)胞內(nèi)_______ (生理過程)的增強(qiáng)而加快,在乙圖中的C點(diǎn)以后向培養(yǎng)液中通入充足氧氣,離子的吸收速率也不會表現(xiàn)為M1曲線,限制因素是_____________________________________________。

3)鹽堿地中正常生長的植物,其根毛表皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度_________ (填大于”“小于等于)土壤溶液的濃度。

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【題目】下圖甲表示小腸上皮細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙、內(nèi)為細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)。請回答下列問題:

1)甲圖中具膜的結(jié)構(gòu)有__________(填數(shù)字)。圖乙、丙所示兩種膜結(jié)構(gòu),能在甲圖所示細(xì)胞中找到的是_________________

2)該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多突起即微絨毛,該微絨毛的基本支架是__________。微絨毛不僅可以增加膜面積,還可以增加細(xì)胞膜上________的數(shù)量,有助于吸收腸腔中的葡萄糖等物質(zhì)。

3)膜蛋白C只能與特定分子結(jié)合,結(jié)合后使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,像“分子開關(guān)”一樣引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_____________________的功能。

4)細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有_________________功能。

5)乙圖的[H]和丙圖中的[H]所表示的物質(zhì)____(填“是”或“不是”)同一物質(zhì)。

6)由甲圖中可以看出,Na+能通過一定方式進(jìn)入細(xì)胞,而二糖不能進(jìn)入細(xì)胞,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________________的功能特性。

7)新生兒小腸上皮細(xì)胞吸收母乳中的免疫球蛋白的方式是________,體現(xiàn)了細(xì)胞膜______________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示運(yùn)動神經(jīng)元和抑制性神經(jīng)元共同支配肌肉收縮,防止肌肉過度興奮的過程。破傷風(fēng)毒素是破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種神經(jīng)蛋白毒素,可以抑制感染者的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。下列有關(guān)分析錯誤的是

A. 刺激圖中b處,在c、d兩處能檢測到電位變化

B. 刺激圖中a處,會引起運(yùn)動神經(jīng)元的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)

C. 圖示過程中體現(xiàn)了神經(jīng)活動具有負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用

D. 機(jī)體感染破傷風(fēng)桿菌后,可能會出現(xiàn)肌肉收縮時間延長的現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為利用二倍體小鼠所做實(shí)驗(yàn)的操作流程。有關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖中囊胚的細(xì)胞基因型都相同B. 過程①需運(yùn)用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)

C. 代孕母鼠需進(jìn)行同期發(fā)情處理D. 嵌合體幼鼠是二倍體

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