【題目】富集培養(yǎng)是微生物學(xué)中的最強(qiáng)有力的技術(shù)手段之一。主要是利用不同微生物生命活動(dòng)特點(diǎn)的不同,制定環(huán)境條件,使僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長(zhǎng),從而使其數(shù)量大大增加。下圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物對(duì)羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是_____________________________________________。
(2)若實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng),由此推測(cè)“目的菌”的代謝類型是______________;振蕩培養(yǎng)的另一個(gè)目的是_______________________。
(3)⑤的菌落中大部分是降解_______________微生物。設(shè)置⑥的目的是________________ 。
(4)⑤→⑥采用單細(xì)胞挑取法,將所選菌種接種到⑥的培養(yǎng)基中,在此操作過(guò)程中如何防止雜菌污染(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))。_____________________________________________________
(5)若研究“目的菌”的群體生長(zhǎng)規(guī)律,將單個(gè)菌落進(jìn)行液體培養(yǎng),可采用____________的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)。若以血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法統(tǒng)計(jì)“目的菌”的數(shù)量,以一個(gè)大方格(體積為0.1 mm3)有25個(gè)中方格的計(jì)數(shù)板為例進(jìn)行計(jì)算,設(shè)五個(gè)中方格中總菌數(shù)為B,菌液稀釋倍數(shù)為C,那么原菌液的菌群密度為____________個(gè)/mL。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后,才能倒掉,以免____________________;滅菌是指________________________________________。
【答案】 擴(kuò)大培養(yǎng)(使分解對(duì)羥基苯甲酸微生物的比例增高) 異養(yǎng)需氧型 讓目的菌充分利用培養(yǎng)液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 對(duì)羥基苯甲酸 對(duì)照作用 接種過(guò)程在火焰旁邊進(jìn)行,接種前灼燒接種環(huán),打開(kāi)試管后試管口在酒精燈上灼燒,培養(yǎng)皿打開(kāi)時(shí),在酒精燈旁打開(kāi)一個(gè)縫隙等等 定期取樣 50000BC 污染環(huán)境或感染操作者 用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物,包括芽孢和孢子
【解析】試題閱讀題干和題圖可知,本題是利用微生物培養(yǎng)的知識(shí)分離高效降解對(duì)羥基苯甲酸的微生物,先分析題圖,了解分離高效降解對(duì)羥基苯甲酸的微生物的過(guò)程,然后根據(jù)問(wèn)題的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)分析解答。其中圖示是稀釋涂布平板法。
(1)經(jīng)過(guò)①→③的重復(fù)培養(yǎng),目的是增大分解對(duì)羥基苯甲酸的微生物的比例。
(2)振蕩培養(yǎng)的目的之一是增大培養(yǎng)液中溶解氧,對(duì)此可推測(cè)培養(yǎng)微生物的代謝類型是異養(yǎng)需氧型;目的之二是讓目的菌充分利用培養(yǎng)液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(3)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)的微生物主要是能降解對(duì)羥基苯甲酸的微生物,所以⑤中的菌落中大部分是降解對(duì)羥基苯甲酸微生物;⑥中沒(méi)有對(duì)羥基苯甲酸,⑦中含有對(duì)羥基苯甲酸,所以⑥是起對(duì)照作用,對(duì)照的目的是說(shuō)明通過(guò)選擇培養(yǎng)的確得到了欲分離的目標(biāo)微生物。
(4)⑤→⑥過(guò)程中,為了盡可能防止雜菌污染,可以采用接種過(guò)程在火焰旁邊進(jìn)行,接種前灼燒接種環(huán),打開(kāi)試管后試管口在酒精燈上灼燒,培養(yǎng)皿打開(kāi)時(shí),在酒精燈旁打開(kāi)一個(gè)縫隙等等。
(5)若研究“目的菌”的群體生長(zhǎng)規(guī)律,將單個(gè)菌落進(jìn)行液體培養(yǎng),采用定期取樣的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)。根據(jù)密度=總數(shù)/體積,所以原菌液的菌群密度為(B/5)×25÷0.1×1000×C=50000BC個(gè)/mL。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)進(jìn)行滅菌處理后,才能倒掉,以免污染環(huán)境或感染操作者。滅菌是指用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物,包括芽孢和孢子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以小球藻為材料做下列兩組實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)一:小球藻在適宜條件下進(jìn)行光合作用時(shí)其繁殖速度較快。在相同培養(yǎng)液中,以圖中的裝置Ⅰ和Ⅱ(密封環(huán)境)分別培養(yǎng)相同品質(zhì)和數(shù)量的小球藻,將兩個(gè)裝置都放在陽(yáng)光下,一定時(shí)間后,觀察裝置Ⅰ和Ⅱ發(fā)生的變化。
(1)比較B、C兩試管中的小球藻的繁殖速度,可以發(fā)現(xiàn)________試管的繁殖速度較快,其原因在于__________________。
(2)寫(xiě)出小球藻光合作用總方程式:________________________________
實(shí)驗(yàn)二:如果用圖中E試管和F試管敞開(kāi)口培養(yǎng)小球藻,E試管用完全培養(yǎng)液,F(xiàn)試管用缺鎂的營(yíng)養(yǎng)液,研究光照強(qiáng)度對(duì)E、F兩試管中小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響,結(jié)果如圖。據(jù)圖回答:
(3)P點(diǎn)時(shí)小球藻產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是______________________。
(4)Q點(diǎn)產(chǎn)生的凈氧量為________________,其原因是_________________________________________。
(5)當(dāng)光照強(qiáng)度小于M時(shí),限制試管中小球藻光合作用強(qiáng)度的主要因素是___________________________。
(6)當(dāng)光照強(qiáng)度沿Q→M方向移動(dòng)時(shí),造成E、F兩試管凈氧量差異的原因是_________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】證明DNA是遺傳物質(zhì)的幾個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中最關(guān)鍵的是( )
A.要用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)
B.要分離DNA和蛋白質(zhì)
C.用DNA和蛋白質(zhì)去侵染
D.要得到噬菌體和肺炎雙球菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的甲、乙均為二倍體生物的細(xì)胞分裂模式圖,圖丙所示為每條染色體上的DNA含量在細(xì)胞分裂各時(shí)期的變化,圖丁所示為細(xì)胞分裂各時(shí)期染色體與DNA分子的相對(duì)含量。
下列敘述正確的是
A. 圖甲細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組,圖乙含有一個(gè)染色體組
B. 圖甲細(xì)胞所處時(shí)期分別對(duì)應(yīng)圖丙的BC段和圖丁的b時(shí)期
C. 圖乙細(xì)胞處于有絲分裂后期
D. 圖乙細(xì)胞所處時(shí)期分別對(duì)應(yīng)圖丙的DE段和圖丁的b時(shí)期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某生物小組研究光照對(duì)植物光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖、實(shí)驗(yàn)條件及各實(shí)
驗(yàn)組玻璃罩內(nèi)的CO2含量變化,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中室溫恒定且適宜,BCD三組中植物生理狀況相似,ACD三組中小鼠均健康且生理狀況相似.請(qǐng)據(jù)表分析回答:
組別 | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)裝置圖 | ||||
實(shí)驗(yàn)條件 | 黑暗 | 黑暗 | 光照為3klx | 光照為6klx |
CO2含量變化(mg?h﹣1) | +3 | +6 | +3 | ? |
(1)B組植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有___________.
(2)C組植物光合作用1h固定了___________ mg CO2.此狀態(tài)下鐘罩C內(nèi)的植物能不能正常生長(zhǎng)?答:___________.
(3)D組鐘罩內(nèi)的CO2含量變化可能___________(填“≥+3mg?h﹣1”或“≤+3mg?h﹣1”),若D組CO2含量變化與C組相同,請(qǐng)解釋原因___________.
(4)給植物提供H2180,最先在小鼠的___________(填物質(zhì)名稱)中檢測(cè)出放射性標(biāo)記(不考慮蒸騰作用釋放的H2O),該物質(zhì)產(chǎn)生于___________ (填細(xì)胞結(jié)構(gòu)).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】氣味分子可與嗅覺(jué)受體細(xì)胞上的特定受體結(jié)合,從而讓人形成相應(yīng)的嗅覺(jué)。下圖為此過(guò)程所在反射弧的部分示意圖及末端放大圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)A屬于反射弧中__________(填結(jié)構(gòu)名稱)的組成部分。
(2)興奮在結(jié)構(gòu)B處的傳導(dǎo)是單向的,其原因是____________________。
(3)若在a處施加一個(gè)有效刺激后,電流計(jì)指針將發(fā)生_________次偏轉(zhuǎn),興奮以_________的形式沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo),最后在_________產(chǎn)生嗅覺(jué)。
(4)氣味分子與氣味受體結(jié)合后使得Ca2+/Na+通道被激活,____________,從而加大了____________,使得動(dòng)作電位較易形成子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)防科委主任張愛(ài)萍親自揮筆命名為“銀河”,并題詩(shī)一首:“億萬(wàn)星辰匯銀河,世人難知有幾多。神機(jī)妙算巧安排,笑向繁星任高歌!睂(duì)其解讀正確的是
A. 中國(guó)航天科技步入世界先進(jìn)行列
B. 中國(guó)航天人流下了許多辛勤的汗水
C. 中國(guó)每秒運(yùn)算億次的巨型計(jì)算機(jī)問(wèn)世
D. 21世紀(jì)初中國(guó)取得的這一科技成果令人倍受鼓舞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A. 在植物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁形成
B. 在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體
C. 分泌蛋白合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加工
D. 質(zhì)粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入維生素C(實(shí)驗(yàn)組)以研究其對(duì)癌細(xì)胞增殖的影響。培養(yǎng)過(guò)程中定時(shí)檢測(cè)處于分裂期細(xì)胞的百分比,得到如圖曲線。據(jù)此分析,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 15h時(shí)實(shí)驗(yàn)組細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中含氮、磷的物質(zhì)吸收速率最快
B. 10h時(shí)對(duì)照組中有的細(xì)胞染色體數(shù)和DNA數(shù)均為體細(xì)胞2倍
C. 維生素C對(duì)分裂間期幾乎沒(méi)有影響,使細(xì)胞周期時(shí)間變長(zhǎng)
D. 維生素C對(duì)癌細(xì)胞分裂期抑制作用比對(duì)間期抑制作用明顯
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