【題目】如圖甲表示過(guò)氧化氫酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化曲線.若在該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件,以下分析正確的是(

A.pH=a時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移
B.pH=c時(shí),e點(diǎn)為0
C.溫度降低時(shí),e點(diǎn)不移動(dòng),d點(diǎn)右移
D.H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)不移動(dòng),d點(diǎn)左移

【答案】C
【解析】解:A、乙圖表示pH=b時(shí),H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化.pH=a時(shí),酶的活性減弱,酶促反應(yīng)速減慢,但化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)不變,所以e點(diǎn)不變,d點(diǎn)右移,A錯(cuò)誤;
B、pH=c時(shí),酶變性失活,但H2O2在常溫下也能緩慢分解,所以e點(diǎn)不變,d點(diǎn)右移,B錯(cuò)誤;
C、圖乙表示在最適溫度下,H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化.溫度降低時(shí),酶的活性下降,酶促反應(yīng)速率減慢,但化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)不變,所以e點(diǎn)不變,d點(diǎn)右移,C正確;
D、底物(H2O2量)增加時(shí),化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)升高,到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡點(diǎn)所需的時(shí)間延長(zhǎng),即e點(diǎn)上移,d點(diǎn)右移,D錯(cuò)誤.
故選:C.
H2O2在常溫下分解非常緩慢,在生物體內(nèi)H2O2酶能將其快速分解.
分析曲線圖:圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,pH=b時(shí),該酶的活性最強(qiáng);pH=c時(shí),H2O2酶變性失活.圖乙表示在最適溫度下,pH=a時(shí),H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化.e點(diǎn)表示化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn),d點(diǎn)表示到達(dá)平衡點(diǎn)所需的時(shí)間,能代表化學(xué)反應(yīng)的速率.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某二倍體生物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞,正確的是(

A.正常情況下,基因
B.b所在的染色體可能是X染色體
C.該細(xì)胞中有4條染色單體、2個(gè)染色體組
D.該細(xì)胞形成過(guò)程中可能發(fā)生了基因重組,形成該細(xì)胞的精原細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生4個(gè)4種配子
E.該細(xì)胞分裂結(jié)束即可進(jìn)行受精作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是生物研究中常用的實(shí)驗(yàn)方法,不正確的是( )

A. 研究細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和種類(lèi),采用差速離心法

B. 分離葉綠體中的色素,采用紙層析法

C. 觀察植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程,采用活體染色法

D. 探究酵母菌呼吸方式,采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列雜交實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生了性狀分離的是( )

A. 白色綿羊和黑色綿羊雜交,后代既有白色綿羊,也有黑色綿羊

B. 豌豆的黃色皺粒與綠色圓粒雜交,后代均為黃色圓粒

C. 毛腿雞和毛腿雞雜交,后代既有毛腿雞,也有長(zhǎng)腿雞

D. 紅眼果蠅雌雄之間交配,后代中既有紅眼果蠅,又有白眼果蠅

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是小耳鼩細(xì)胞中化合物含量的扇形圖(A>B>C),圖乙是小耳鼩活細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說(shuō)法不正確的是

A. 若圖甲表示細(xì)胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)

B. 若圖乙表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H

C. 地殼與細(xì)胞中含量最多的元素都是a,說(shuō)明生物界與非生物界的統(tǒng)一性

D. 若圖甲表示干重狀態(tài)細(xì)胞化合物的含量,則A化合物具有多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分),以下相關(guān)敘述正確的是(
A.若A代表下丘腦,a為血糖濃度下降,則b、c可分別代表胰島素和腎上腺素分泌增加
B.若A代表棉鈴蟲(chóng)種群,a為誘捕雄蟲(chóng),則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降
C.若A代表草原,a為過(guò)度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和抵抗力穩(wěn)定性提高
D.若A代表人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表抗體和記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因是指

A. DNA分子的所有片段 B. DNA分子中所有脫氧核苷酸的排列順序

C. DNA分子的一條鏈 D. 有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一長(zhǎng)度為3000個(gè)堿基對(duì)(bp)的線性DNA分子,用限制酶切后,進(jìn)行凝膠電泳,使降解產(chǎn)物分開(kāi).用酶H單獨(dú)酶切,結(jié)果如圖1(含2000bp和1000bp兩種DNA片段).用酶B單獨(dú)酶切,結(jié)果如圖2.用酶H和酶B同時(shí)酶切,結(jié)果如圖3.該DNA分子的結(jié)構(gòu)及其酶切圖譜是( )

A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器描述正確是( )

A. 發(fā)揮功能時(shí)存在堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體、核糖體、細(xì)胞核

B. 破壞葉肉細(xì)胞的高爾基體可使細(xì)胞形成雙核細(xì)胞

C. 衰老細(xì)胞的細(xì)胞核中染色質(zhì)固縮,細(xì)胞核增大

D. 酶、抗體、激素都在核糖體上合成

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