【題目】如圖是研究物質(zhì)A和B對(duì)某種酶活性影響的變化曲線，下列敘述正確的是（ ）

A.加入物質(zhì)A能提高該酶促反應(yīng)體系中產(chǎn)物量

B.加入物質(zhì)B并沒(méi)有改變酶促反應(yīng)速度

C.增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對(duì)該酶的影響

D.減小底物濃度可以消除物質(zhì)A對(duì)該酶的影響

【答案】C

【解析】

1.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA。

2.酶的特性.①高效性：酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的107~1013倍。

②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)。

③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會(huì)明顯降低。

據(jù)圖示可知，物質(zhì)A能提高該種酶的催化活性，物質(zhì)B抑制了該種酶的催化活性。

A、圖中酶能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能，而物質(zhì)A能提高該種酶的催化活性，但不能改變反應(yīng)體系中產(chǎn)物量，A錯(cuò)誤；

B、據(jù)圖示可知，物質(zhì)B抑制了該種酶的催化活性，即減慢了酶促反應(yīng)速率，B錯(cuò)誤；

C、圖中當(dāng)?shù)孜餄舛冗_(dá)到一定值以后，增加物質(zhì)B與沒(méi)加物質(zhì)B曲線重合，所以增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對(duì)該種酶的影響，C正確；

D、減小底物濃度，增加物質(zhì)A的反應(yīng)速率也比沒(méi)加物質(zhì)A的反應(yīng)速率更大，故減小底物濃度不可以消除物質(zhì)A對(duì)該酶的影響，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示pH及溫度對(duì)酶X活性的影響，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.組成酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸

B.該實(shí)驗(yàn)中酶X的最適pH為8且相對(duì)穩(wěn)定

C.酶X的最適溫度為35℃

D.隨著溫度的升高，酶的活性先升高后降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析下列說(shuō)法，正確的是（　�。�

A. 可以依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①，判斷甲是否為需氧型生物

B. 不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②，判斷乙是否為植物細(xì)胞

C. 用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物

D. 根據(jù)細(xì)胞中是否有結(jié)構(gòu)③，可將甲乙丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是（　�。�

A. 方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

B. 與方式a有關(guān)的載體蛋白只覆蓋于細(xì)胞膜表面

C. 物質(zhì)a運(yùn)輸速率只與載體數(shù)量有關(guān)

D. 抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列與酶和植物有效成分的提取有關(guān)的問(wèn)題：

（1）加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化學(xué)物質(zhì)包裹的，遇水后包裹層很快溶解，釋放出來(lái)的酶迅速發(fā)揮催化作用。請(qǐng)判斷這是否運(yùn)用了酶的固定化技術(shù)，并說(shuō)明理由。______________________________。

（2）下圖是表示檢測(cè)某種堿性蛋白酶去污力的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線，該實(shí)驗(yàn)的目的是_________________________。50℃時(shí)加堿性蛋白酶的最適含量約是_____ %。

（3）某植物的花中含有油性物質(zhì)A、果肉中含有物質(zhì)B。物質(zhì)A是易揮發(fā)、難溶于水的無(wú)色物質(zhì)；物質(zhì)B是易溶于有機(jī)溶劑、不溶于水、不易揮發(fā)，受潮易分解的有色物質(zhì)。

①根據(jù)題干信息判斷，提取物質(zhì)A是_________（填“能”“不能”或“不確定能否”）利用水中蒸餾法，原因是______________________________。

②物質(zhì)B_________（填“能”“不能”或“不確定能否”）使用萃取法提取，提取物質(zhì)B時(shí)應(yīng)選用________（填“干燥”或“新鮮”）的果肉。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)由153個(gè)氨基酸殘基構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是（　�。�

A. 該分子形成過(guò)程中共產(chǎn)生152個(gè)H2O

B. 參與構(gòu)成該分子的氨基酸中至少有2個(gè)氨基酸的R基有氨基和1個(gè)氨基酸的R基有羧基

C. 該分子中有2個(gè)氨基酸殘基含硫

D. 該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的生成量和O2吸收量的變化。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.若AB=BR，則A濃度下有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖相等

B.儲(chǔ)藏該植物器官，應(yīng)控制空氣流通，使氧濃度保持在O-A范圍

C.R點(diǎn)時(shí)該植物器官的無(wú)氧呼吸最弱，P點(diǎn)時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸

D.該植物器官無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為O、Q、R、P四點(diǎn)圍成的面積

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核中發(fā)生DNA損傷時(shí)，PARP(一種DNA修復(fù)酶)在核內(nèi)積累，可引起細(xì)胞凋亡，過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 組成產(chǎn)物ADP—核糖的元素有C、H、O、N、P

B. 在核糖體中合成的PARP通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核

C. 細(xì)胞質(zhì)中NAD＋濃度下降，只影響有氧呼吸過(guò)程

D. DNA損傷后，細(xì)胞能量供應(yīng)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遭到砍伐后的森林具有恢復(fù)力穩(wěn)定性�？蒲腥藛T對(duì)某森林的恢復(fù)群落和原始林（未受干擾）群落中不同植被類型的生物量進(jìn)行了測(cè)定和研究，結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

注：生物量是指某一調(diào)查時(shí)刻單位面積內(nèi)現(xiàn)存生物的有機(jī)物總量

（1）調(diào)查時(shí)需要在兩個(gè)群落中做到 _____取樣，選取部分植物，按照植物類型分類后 測(cè)定生物量，表格中代表恢復(fù)群落的是 _____（填“A”或“B"）。

（2）恢復(fù)群落植被的總生物量只有原始林群落的 _____%，這是由于過(guò)度砍伐使森林生態(tài)系統(tǒng)的 _____大幅度降低，群落在短時(shí)間內(nèi)難以恢復(fù)到原狀。

（3）恢復(fù)群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)為動(dòng)物創(chuàng)造了_____ ，因而動(dòng)物群體也具有垂直分層現(xiàn)象。大型動(dòng)物從被捕食動(dòng)物處獲得的能量最終來(lái)自____固定的能量。生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈不會(huì)很長(zhǎng)，原因是__________

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