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【題目】下圖是“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗裝置，下列敘述正確的是（ ）

A. 該實驗為有氧和無氧條件下的實驗，其中乙組為對照組

B. 培養(yǎng)液中的溶氧量、溫度和 pH 是無關變量

C. 可根據溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃的快慢來比較兩組實驗 CO2 的產生速率

D. 若向 A、B 瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液，則 B 瓶內的溶液會變?yōu)槌壬?/span>

【答案】C

【解析】

分析實驗裝置圖：甲裝置是探究酵母菌有氧呼吸的實驗裝置，乙裝置是探究酵母菌無氧呼吸的實驗裝置，NaOH作用是吸收空氣中CO2，澄清石灰水目的是檢測呼吸產生的CO2。

A. 該實驗需設置有氧和無氧兩種條件的對比實驗，甲、乙兩組互為對照，A錯誤；

B. 實驗中甲條件是有氧，乙條件是無氧，故培養(yǎng)液中的溶氧量不是無關變量，B錯誤；

C. 實驗的觀測指標是溶液的顏色變化，由于有氧呼吸釋放的CO2比無氧呼吸多，所以可根據溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短，來比較CO2的產生速率，C正確；

D. B瓶內進行的是無氧呼吸，會產生酒精，若向A、B瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液，則只有B瓶內的溶液會由橙色變成灰綠色，D錯誤。

練習冊系列答案
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【題目】由同一器官分泌，并且生理效應相反的一組激素是( )

A. 腎上腺素和胰高血糖素 B. 甲狀腺激素和促甲狀腺激素

C. 甲狀腺激素和生長激素 D. 胰島素和胰高血糖素

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【題目】科學家選用黃化豌豆幼苗切段和含不同濃度IAA的瓊脂塊作為實驗材料，探究IAA對莖生長的影響及莖中乙烯含量的變化，實驗處理如圖1，實驗結果如圖2。下列相關敘述正確的是

A. 一段時間后，不同濃度IAA處理的切段都表現出向光彎曲生長的現象

B. 切段的伸長與生長素的促進作用有關，與有無乙烯無關

C. 生長素濃度達到a時，切段中開始合成乙烯

D. 當生長素的濃度高于b時，切段生長受到抑制

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【題目】下列有關各種化合物的敘述，正確的是

A. 各種糖都能與斐林試劑發(fā)生顯色反應

B. 各種脂質都參與生物膜的構成

C. 各種蛋白質的合成都需要模板

D. 各種核酸分子中嘌呤數都等于嘧啶數

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【題目】下列關于特異性免疫的敘述，不正確的是（ ）

A. 人體對花粉或某些藥物產生的過敏反應是先天性免疫缺陷病

B. 在體液免疫過程中，每個效應B細胞只分泌一種特異性抗體

C. 記憶細胞能夠在二次免疫中特異性識別同種抗原

D. 切除胸腺后，人體的細胞免疫和體液免疫功能都會受到影響

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【題目】如圖是一個細胞的亞顯微結構圖，請仔細觀察后回答下列問題：

（1）該圖是_____細胞的模式圖，該細胞中有[ ]_____， 因此能進行光合作用。

（2）與人的細胞相比，它所特有的結構是_____和_____。

（3）圖中⑨是_____，它在人的乳腺細胞中與_____有關。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為有氧呼吸圖解。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示有氧呼吸的三個階段； X、Y表示產物

（1）有氧呼吸的第一階段在______________（場所）進行的，物質X的名稱是______________。

（2）有氧呼吸的第二階段在______________（場所）進行的，物質Y的名稱是______________。

（3）如果O2供應不足，則人的肌肉細胞將葡萄糖分解的產物是______________。

（4）寫出有氧呼吸的總反應式______________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為突觸結構模式圖，下列說法不正確的是( )

A. ①中內容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸

B. 在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉變，信息傳遞需要能量

C. ②處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質

D. ①中內容物使b興奮時，興奮處膜外為負電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體甲狀腺激素分泌的調節(jié)示意圖，圖中①②③為激素。下列敘述不正確的是

A. 血液中③的濃度過低時，對下丘腦和垂體的促進作用減弱

B. 激素②是調節(jié)甲狀腺細胞分泌功能的主要激素

C. 含量甚微的①經過分級調節(jié)作用，可明顯增加③的分泌

D. ③幾乎作用于全身的靶細胞，促進其細胞代謝

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