【題目】下圖為有氧呼吸圖解。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示有氧呼吸的三個(gè)階段； X、Y表示產(chǎn)物

（1）有氧呼吸的第一階段在______________（場(chǎng)所）進(jìn)行的，物質(zhì)X的名稱是______________。

（2）有氧呼吸的第二階段在______________（場(chǎng)所）進(jìn)行的，物質(zhì)Y的名稱是______________。

（3）如果O2供應(yīng)不足，則人的肌肉細(xì)胞將葡萄糖分解的產(chǎn)物是______________。

（4）寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式______________________________________________

【答案】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 丙酮酸 線粒體基質(zhì) 二氧化碳（或CO2） 乳酸 C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量

【解析】

有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP。根據(jù)題意和圖示分析可知，Ⅰ是有氧呼吸第一階段，Ⅱ是有氧呼吸第二階段，Ⅲ是有氧呼吸第三階段，X是丙酮酸，Y是二氧化碳。

（1）根據(jù)分析可知，有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行的，由葡萄糖分解形成丙酮酸，產(chǎn)生還原氫和釋放少量能量，所以物質(zhì)X的名稱是丙酮酸。

（2）有氧呼吸的第二階段在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，由丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳，產(chǎn)生還原氫和釋放少量能量，故物質(zhì)Y的名稱是二氧化碳。

（3）如果O2供應(yīng)不足，則人的肌肉細(xì)胞通過(guò)無(wú)氧呼吸將葡萄糖分解形成乳酸。

（4）有氧呼吸是指細(xì)胞在氧氣的參與下，通過(guò)多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量ATP的過(guò)程，方程式為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了提高菊花抗凍能力，研究者從其他生物中克隆出抗凍基因C（圖1），擬將其與質(zhì)粒（圖2）重組，再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。回答下列問(wèn)題：

（1）構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)需要用到的工具酶為____________________________。為使抗凍基因C在菊花細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把目的基因片段插入表達(dá)載體的_________________之間。

（2） 若想了解C基因是否整合到菊花染色體上，檢測(cè)方法是采用_________________技術(shù)。

（3）若獲得的轉(zhuǎn)基因植株（抗凍基因C已經(jīng)整合到菊花的基因組中）抗凍能力沒(méi)有提高，根據(jù)中心法則分析，其可能的原因是__________________________。

（4）若要使目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，需要通過(guò)質(zhì)粒載體而不能直接將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，原因是__________________________（答出兩點(diǎn)即可）。

（5）借助農(nóng)桿菌將重組質(zhì)粒導(dǎo)入菊花細(xì)胞，在該過(guò)程中需添加酚類物質(zhì)，目的是____________。抗凍基因C的遺傳特性能在菊花體內(nèi)維持和表達(dá)的關(guān)鍵是____________。

（6）科研工作者可以利用PCR技術(shù)獲得更多的抗凍基因C，那么利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是___________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，a、b處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是

A. ③是人體內(nèi)細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

B. ①③中的蛋白質(zhì)可以通過(guò)毛細(xì)淋巴管壁相互交換

C. 若②為肝臟細(xì)胞，則a處的氧氣濃度高于b處

D. 毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)裝置，下列敘述正確的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)為有氧和無(wú)氧條件下的實(shí)驗(yàn)，其中乙組為對(duì)照組

B. 培養(yǎng)液中的溶氧量、溫度和 pH 是無(wú)關(guān)變量

C. 可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃的快慢來(lái)比較兩組實(shí)驗(yàn) CO2 的產(chǎn)生速率

D. 若向 A、B 瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液，則 B 瓶?jī)?nèi)的溶液會(huì)變?yōu)槌壬?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

B. 內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等

C. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入血漿，正常情況下不會(huì)使血漿PH發(fā)生太大變化

D. 只要血漿的組成成分穩(wěn)定，內(nèi)環(huán)境就可以達(dá)到穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，將A細(xì)胞放入質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液一段時(shí)間后，呈B細(xì)胞所示狀態(tài)，據(jù)圖分析，回答下列問(wèn)題.

(1)B圖細(xì)胞所處的狀態(tài)是_______________， B圖細(xì)胞中的原生質(zhì)層包括 ___________(填標(biāo)號(hào))。⑧處溶液是___________________。

(2)若將B細(xì)胞放入清水中，細(xì)胞沒(méi)有發(fā)生_______________ 恢復(fù)到A狀態(tài)，說(shuō)明細(xì)胞由于過(guò)度 ____________而死亡。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中，正確的是(　　)

A. 都有核仁 B. 都有核膜 C. 都有染色體 D. 都有核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】足球運(yùn)動(dòng)員在比賽中揮汗如雨。為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，最好及時(shí)補(bǔ)充適量的(　　)

A. 濃糖水 B. 純凈水 C. 鮮牛奶 D. 生理鹽水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將同一紅色月季花瓣制成兩組相同的臨時(shí)裝片，分別浸潤(rùn)在甲乙兩種溶液中，測(cè)得液泡直徑的變化情況如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 乙溶液的濃度大于甲溶液的濃度

B. 2—6min乙溶液中細(xì)胞的吸水能力逐漸增大

C. 甲溶液中的溶質(zhì)分子在2min后開始進(jìn)入細(xì)胞

D. 甲溶液中細(xì)胞體積與液泡體積的變化量相等

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