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【題目】在三倍體無籽西瓜的培育過程中，將二倍體普通西瓜幼苗用秋水仙素處理，待植物成熟接受普通二倍體西瓜的正�；ǚ酆�，發(fā)育形成果實的果皮、種皮、胚芽、胚乳細胞的染色體組數依次是（）

A. 4、2、2、4 B. 4、4、3、5 C. 3、3、3、4 D. 4、4、3、6

【答案】B

【解析】試題分析：子房壁發(fā)育成果皮，珠被發(fā)育成果皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳。二倍體普通西瓜幼苗用秋水仙素處理后變?yōu)樗谋扼w，四倍體做母本，二倍體做父本，雜交后所結果實中果皮細胞中的染色體組是4，種皮細胞中的染色體組是4，胚芽細胞中的染色體組數是3（2+1），胚乳細胞中的染色體組數是5（2+2+1）。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】宇宙中有兩類系統：一類是封閉系統（a），一類是開放系統（b），如圖。請回答下列有關生態(tài)系統的問題：

（1）生態(tài)系統應是_____________（a或b），任何生態(tài)系統都需要不斷得到來自系統外的______________補充，以便維持生態(tài)系統的正常功能。

（2）自然界生態(tài)系統有兩個重要的特點：一是它常常趨向于達到一種穩(wěn)態(tài)或平衡狀態(tài)，使系統內的所有成分彼此相互協調，這種平衡是靠_______________過程實現的；另一個是存在著_______________現象，即當生態(tài)系統中某一成分發(fā)生變化的時候，它必然會引起其他成分出現一系列相應的變化，這些變化最終又反過來影響最初發(fā)生變化的那種成分。

（3）在自然條件下，生態(tài)系統總是朝著種類_______________、結構復雜化和_______________ 完善化的方向發(fā)展，直到使生態(tài)系統達到成熟的最穩(wěn)定狀態(tài)為止。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子雜交技術可比較不同種生物DNA分子的差異。將來自不同種生物的兩條DNA單鏈進行雜交，兩種生物的DNA分子堿基序列越相似，形成的雜合雙鏈區(qū)的部位就越多。某人用甲、乙、丙三種生物的DNA單鏈進行雜交實驗，結果如下圖所示。據圖判斷，下列敘述正確的是

A．游離的單鏈所對應的原物種DNA片段均不含遺傳信息

B．雜合雙鏈區(qū)的存在表示兩種生物攜帶的遺傳密碼相同

C．甲與乙的親緣關系比甲與丙的親緣關系遠

D．甲與丙的親緣關系比乙與丙的親緣關系近

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）寫出生物大分子C的名稱__________。

（2）寫出X和Y所代表的元素符號：X___________，Y_______________。

（3）若圖Ⅱ表示J物質的基本組成單位：則J物質是_______________，一般為雙螺旋結構，主要分布于__________中。圖Ⅱ的名稱是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（一）很早以前人們發(fā)現了一種遺傳病，患者均不能存活至婚育年齡。右圖是某個家族此遺傳病的系譜，請回答:

（1）由圖推斷，該疾病最可能的遺傳方式是__________________。圖中Ⅲ－4和Ⅲ－5再生育一個患病男孩的概率為________。

（2）經調查，世界范圍內每10000個男孩中會有一個此種遺傳病患者，則該病在女性中出現的幾率為_____。

（二）甲圖為XY性別決定生物的性染色體簡圖，X和Y有一部分是同源的（甲圖中I片段），該部分基因互為等位，另一部分是非同源的（甲圖中II-1、 II-2片段），該部分基因不互為等位，回答下列問題：

（3）一個如甲圖所示的精原細胞，在減數分裂中，由于染色體分裂紊亂，產生了一個基因型為EEeXbD的精子，則其余三個精子的基因型是_________________。

（4）基因D、d控制的相對性狀遺傳與性別有關嗎？________，

試舉一例說明：________________（寫出親本基因型即可，只寫基因D、d）。在減數分裂形成配子過程中，X和Y染色體能通過交叉互換發(fā)生基因重組的是上圖中的_________片段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色�，F有4個純合品種∶l個紫色（紫）、1個紅色（紅）、2個白色（白甲和白乙）。用這4個品種做雜交實驗，結果如下：

實驗1∶紫×紅，Fl表現為紫，F2表現為3紫∶1紅；

實驗2∶紅×白甲，Fl表現為紫，F2表現為9紫∶3紅∶4白；

實驗3∶白甲×白乙，Fl表現為白，F2表現為白；

實驗4∶白乙×紫，Fl表現為紫，F2表現為9紫∶3紅∶4白。

綜合上述實驗結果，請回答下列問題：

（1）上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是___________ 。

（2）寫出實驗1（紫×紅）的遺傳圖解（若花色由一對等位基因控制，用A、a表示，若由兩對等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此類推）。遺傳圖解為________。

（3）為了驗證花色遺傳的特點，可將實驗2（紅×白甲）得到的F2植株自交，單株收獲F2中紫花植株所結的種子，每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系，觀察多個這樣的株系，則理論上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表現型及其數量比為_______，有2/9的株系F3花色的表現型及其數量比為_______。