【題目】某哺乳動(dòng)物的基因型是AaBb,右圖是其體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞示意圖。下列說(shuō)法正確的是( )
A.該細(xì)胞含有二個(gè)染色體組,此細(xì)胞經(jīng)分裂后形成兩種精子或一種卵細(xì)胞
B.該細(xì)胞肯定發(fā)生過(guò)交叉互換,染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
C.等位基因A與a的分離不只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D.減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯(cuò)不可能產(chǎn)生基因型為AaBB的細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人胰島素的敘述正確的是( )
①以碳鏈為基本骨架
②與雙縮脲試劑反應(yīng)呈藍(lán)色
③促進(jìn)肝糖原分解
④由胰島B細(xì)胞合成、分泌
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在三倍體無(wú)籽西瓜的培育過(guò)程中,將二倍體普通西瓜幼苗用秋水仙素處理,待植物成熟接受普通二倍體西瓜的正;ǚ酆,發(fā)育形成果實(shí)的果皮、種皮、胚芽、胚乳細(xì)胞的染色體組數(shù)依次是( )
A. 4、2、2、4 B. 4、4、3、5 C. 3、3、3、4 D. 4、4、3、6
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于酶的性質(zhì),下列表達(dá)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A. 化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變
B. 一旦離開(kāi)活細(xì)胞,酶就失去了催化能力
C. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化能力的一類特殊的有機(jī)物
D. 酶的催化效率很高,但易受溫度和酸堿度的影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物種群基因型有AA、Aa和aa基因型,其中a基因頻率是0.3,則該種群中A基因頻率是
A.0.09 B.0.21 C.0.42 D.0.7
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【題目】A集合包括用水解酶催化T2噬菌體的遺傳物質(zhì)徹底水解成不能再水解的小分子;B集合包括用水解酶催化HIV的遺傳物質(zhì)徹底水解成不能再水解的小分子。上述A、B兩個(gè)集合的交集共有小分子( )
A.8種 B.7種
C.5種 D.4種
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【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”這句俗語(yǔ)說(shuō)明自然界中普遍存在著( )
A.生殖現(xiàn)象 B.遺傳現(xiàn)象 C.進(jìn)化現(xiàn)象 D.變異現(xiàn)象
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【題目】關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 轉(zhuǎn)錄時(shí)以核糖核苷酸為原料
B. 轉(zhuǎn)錄時(shí)核糖體在mRNA上移動(dòng)翻譯出蛋白質(zhì)
C. tRNA只有三個(gè)堿基,用于識(shí)別密碼子
D. 線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞相比最主要的特點(diǎn)是 。
(2)構(gòu)成圖中[2]的化學(xué)成分主要是 ,它對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用,[2]的形成與[ ] 有關(guān)。
(3)該細(xì)胞中有,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是[ ] 和[ ] 。
(4)該細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量主要由[ ] 提供,沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[ ] 。
(5)該細(xì)胞中易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(6)用顯微鏡觀察黑藻細(xì)胞的葉綠體時(shí),視野中的葉綠體位于液泡的右方,實(shí)際上黑藻細(xì)胞中葉綠體位于液泡的________方。
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