【題目】下列物質(zhì)中不能在生物與環(huán)境之間循環(huán)的是

A. 礦物質(zhì) B. 碳

C. 能量 D. 水分

【答案】C

【解析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

生態(tài)系統(tǒng)中的礦物質(zhì)、碳和水分等物質(zhì)可在生物與環(huán)境之間循環(huán)流動(dòng)，A、B、D均錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向的，不能在生物與環(huán)境之間循環(huán)，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖中b 表示細(xì)胞膜上的受體

B. a 物質(zhì)可以隨血液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)全身各處

C. 圖中 a 表示信號(hào)分子（如激素）

D. 圖中反映了細(xì)胞間通過(guò)細(xì)胞膜接觸進(jìn)行信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞內(nèi)培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉．如圖表示兩個(gè)抗蟲基因在染色體上隨機(jī)整合的三種情況，以下說(shuō)法不正確的是（不考慮交叉互換和突變）（　�。�

A.有絲分裂后期含四個(gè)抗蟲基因的有甲、乙、丙
B.減數(shù)第一次分裂后期含四個(gè)抗蟲基因的有甲、乙、丙
C.減數(shù)第二次分裂后期可能含四個(gè)抗蟲基因的有甲、丙
D.配子中可能含兩個(gè)抗蟲基因的有乙、丙的子細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物激素中能促進(jìn)果實(shí)成熟的是

A. 細(xì)胞分裂素 B. 乙烯

C. 生長(zhǎng)素 D. 脫落酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李白有詩(shī)云：“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。從細(xì)胞學(xué)的角度分析，這個(gè)過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是

A．細(xì)胞核體積縮小 B．細(xì)胞內(nèi)水分減少

C．酶的活性降低 D．細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖 1 中化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）圖 1 化合物叫_____肽，是由_____個(gè)氨基酸通過(guò)_____方式結(jié)合形成的。

（2）假如上述氨基酸的平均分子量為a，則化合物的分子量為_____。

（3）請(qǐng)寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)式：_____。

（4）構(gòu)成該多肽的氨基酸R基分別為_____。

（5）某四十二肽中共有丙氨酸(R基為-CH3）3 個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到3條長(zhǎng)短不等的多肽(如圖 2)，在該過(guò)程中，形成多肽中肽鍵數(shù)目減少_________個(gè)，C 原子減少___ 個(gè)，羧基增加__________個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1、圖2表示小麥開花數(shù)天后測(cè)定種子中幾種物質(zhì)的變化,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:

（1）構(gòu)成小麥植株的細(xì)胞中含量最多的化合物是_____，種子成熟后期，含水量_____，結(jié)合水/自由水的比例_____（上升/下降），進(jìn)而改變干物質(zhì)的量，干重的變化主要與_____元素密切相關(guān)。

（2）小麥成熟過(guò)程中糖類物質(zhì)之間可以發(fā)生轉(zhuǎn)化，_____含量增多，用_____試劑檢測(cè)還原糖的量，還原糖的多少可通過(guò)_________來(lái)判斷。

（3）紅薯和土豆都富含淀粉，但紅薯吃起來(lái)比土豆甜。某興趣小組猜測(cè)土豆中可能不含淀粉酶，所以淀粉不能被分解成甜度比較高的還原糖。為驗(yàn)證這一說(shuō)法，他們進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫助其完成以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)原理：①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖，_________；

②備選材料與用具：去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，斐林試劑甲液，斐林試劑乙液，蘇丹Ⅲ染液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 3%的蔗糖溶液等。 實(shí)驗(yàn)步驟：（請(qǐng)補(bǔ)充完整）

第一步

第二步

向A、B兩支試管中分別加入等量的_____、適宜溫度下保溫5min

第三步

將等量的_____ 和_____注入C試管混合均勻后，向A、B試管中各加入2mL，

然后 _____。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：該實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 受刺激部位的膜電位由外負(fù)內(nèi)正變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)

B. 感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)由傳出神經(jīng)傳至相應(yīng)的神經(jīng)中樞

C. 興奮在同一個(gè)神經(jīng)元上只能由軸突傳到細(xì)胞體或樹突

D. 在神經(jīng)纖維上，興奮的傳導(dǎo)一般是雙向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體液免疫反應(yīng)中的抗體和過(guò)敏反應(yīng)中的抗體不相同的是（ ）

A．來(lái)源 B．作用 C．分布 D．化學(xué)本質(zhì)

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