【題目】赫爾希和蔡斯在探索DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,細(xì)菌裂解后得到的噬菌體( )
A. 都帶有35S的標(biāo)記 B. 部分有35S的標(biāo)記
C. 都帶有32P的標(biāo)記 D. 部分有32P的標(biāo)記
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于測量蠶豆葉下表皮保衛(wèi)細(xì)胞顫長度的實(shí)驗(yàn)操作,錯(cuò)誤的是( )
A.從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí),兩眼必須從顯微鏡側(cè)面注視
B.從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí),輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡使高倍鏡到位
C.從低倍鏡視野中,需將進(jìn)一步放大觀察的物像移至視野中央
D.測量細(xì)胞長度時(shí),應(yīng)盡量使目鏡測微尺與被測細(xì)胞平行并重疊
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某一自然湖泊中,經(jīng)生物資源調(diào)查發(fā)現(xiàn),湖水中生活著魚類、蝦類、蟹類和各種水生植物及藻類,其中武昌魚生活得特別良好,請問:其中稱為種群的是( )
A.魚類B.武昌魚C.蝦類D.水生植物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】中年人禿頂(T)與非禿頂(t)是一對相對性狀,對于雜合子,男性表現(xiàn)為禿頂,女性則表現(xiàn)正常;人的色覺正常與紅綠色盲由另一對等位基因(B、b)控制,且兩對基因獨(dú)立遺傳。甲、乙兩個(gè)家庭各育有一兒一女,各成員表現(xiàn)型如下表:
母親 | 父親 | 女兒 | 兒子 | |
甲家庭 | 非禿頂、色覺正常 | 禿頂、色覺正常 | 禿頂、色覺正常 | 非禿頂、紅綠色盲 |
乙家庭 | 禿頂、紅綠色盲 | 非禿頂、色覺正常 | 非禿頂、色覺正常 | 禿頂、紅綠色盲 |
請回答下列問題:
(1)人類禿頂?shù)幕蛭挥?/span>________染色體上,其遺傳遵循________定律。
(2)甲家庭父親的基因型為________。若這對夫婦再生非禿頂、色覺正常的女兒,可能的基因型有________種。
(3)請用遺傳圖解表示乙家庭這兩對相對性狀的遺傳情況。_____________
(4)若甲家庭的女兒與乙家庭的兒子結(jié)婚,生出色盲且禿頂?shù)膬鹤拥母怕适?/span>________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列(一)、(二)兩個(gè)小題。
(一)脲酶是催化尿素分解的特異性水解酶。該酶主要從刀豆等豆科植物中提取,現(xiàn)被廣泛應(yīng)用于尿素廢水的凈化過程。請分析回答以下問題:
(1)脲酶可以催化尿素分解為________,其中堿性物質(zhì)可以能使_______指示劑變?yōu)?/span>________。
(2)為了提高脲酶的利用效率,可以采用固定化酶技術(shù)將其固定。酶的固定化方法有:吸附法、交聯(lián)法、包埋法和________。
(3)實(shí)驗(yàn)室中可以采用吸附法將該酶制成固定化酶柱,讓尿素廢水過柱前,先用__________,目的是除去未吸附的游離脲酶。
(4)脲酶除了從植物獲取外,還可以來源于土壤中的微生物。為了從土壤中分離得到以尿素為氮源的微生物,采用的分離方法操作最簡便的是____________。下列有關(guān)該分離方法操作的敘述,錯(cuò)誤的是________。
A.必須使用固體培養(yǎng)基
B.必須在酒精燈火焰旁接種
C.必須將接種后的培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)
D.必須將接種前的培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基、土壤懸浮液等進(jìn)行滅菌處理
(二)如圖表示動(dòng)物細(xì)胞克隆和制備單克隆抗體的相關(guān)過程,請回答下列問題:
(1)過程①常應(yīng)用________方法導(dǎo)入重組誘導(dǎo)基因后得到干細(xì)胞;部分干細(xì)胞經(jīng)過誘導(dǎo)可分化成全身的不同組織或器官,說明這些細(xì)胞具有________性。
(2)該過程利用了甲細(xì)胞具有的________能力,甲和乙細(xì)胞可經(jīng)過生物誘導(dǎo)劑____________________的作用形成丙細(xì)胞。取一個(gè)丙細(xì)胞,放在含大量失去________的小鼠成纖維細(xì)胞的特定培養(yǎng)體系中培養(yǎng),最后產(chǎn)生大量的細(xì)胞群,這種方法為________法。
(3)下列關(guān)于經(jīng)③和④過程得到單克隆抗體的敘述,錯(cuò)誤的是 _________
A.該過程應(yīng)用了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的原理
B.丙細(xì)胞要具有分泌多種抗體的能力
C.該過程應(yīng)用了動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
D.丙細(xì)胞的形成先通過篩選得到雜交瘤細(xì)胞,再進(jìn)行抗體檢驗(yàn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響,科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)。各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件相同適宜且穩(wěn)定,每組處理的總時(shí)間均為135s處理結(jié)束時(shí)測定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
A組:先光照后黑暗,時(shí)間各為67.5s;光合作用產(chǎn)物的相對含量為50%。
B組:先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理每次光照和黑暗時(shí)間各為7.5 s;光合作用產(chǎn)物的相對含量為70%。
C組:先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時(shí)間各為3.75 ms(毫秒);光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%。
D組(對照組):光照時(shí)間為135s;光合作用產(chǎn)物的相對含量為100%。
回答下列問題:
(1)單位光照時(shí)間內(nèi),C組植物合成有機(jī)物的量____(高于/等于/低于)D組植物合成有機(jī)物的量,依據(jù)是_____________________; C組和D組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可表明光合作用中有些反應(yīng)不需要_____________ 。
(2)A、B、C三組處理相比,隨著_____________的增加使光下產(chǎn)生的ATP和還原型輔酶Ⅱ能夠及時(shí)利用與再生,從而提高了光合作用中CO2的同化量。在連續(xù)光照下,未被碳反應(yīng)利用的NADPH_______(能/不能)用于其他生命活動(dòng)。
(3)若實(shí)驗(yàn)中供給14CO2,則14C_____(能/不能)出現(xiàn)在丙酮酸中,葉綠體中的三碳糖除來自于三碳酸的還原外,還可以可來自_____________ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將經(jīng)過擴(kuò)增的含目的基因的DNA和質(zhì)粒用同一種限制酶進(jìn)行如下圖所示的切割,電泳得到純凈的B片段和D片段,將大量的兩種片段混合并用DNA連接酶處理。如果只考慮兩個(gè)片段的環(huán)狀連接,則能形成不同核苷酸序列的環(huán)狀DNA的種類是
A. 1種 B. 2種 C. 3種 D. 6種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群特征的說法不正確的是( )
A.種群密度是最基本的數(shù)量特征
B.出生率和死亡率與年齡結(jié)構(gòu)有關(guān)
C.性別比例對種群密度有一定影響
D.出生率、死亡率是決定種群數(shù)量變化的唯一因素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知果蠅中,灰身與黑身為一對相對性狀(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示);直毛與分叉毛為一對相對性狀(顯性基因用E表示,隱性基因用e表示)。兩只親代果蠅雜交得到如表子代類型和比例:
灰身、直毛 | 灰身、分叉毛 | 黑身、直毛 | 黑身、分叉毛 | |
雌蠅 | 3/4 | 0 | 1/4 | 0 |
雄蠅 | 3/8 | 3/8 | 1/8 | 1/8 |
(1)控制灰身與黑身的基因位于___________染色體上,控制直毛與分叉毛的基因位于___________染色體上。
(2)親代雌雄果蠅的基因型分別為___________、___________。
(3)子代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中,雜合子所占的比例為___________。
(4)如圖所示為上述兩只親本果蠅有性生殖中重要的生理過程,請據(jù)圖回答:
圖中細(xì)胞③的名稱是___________,若細(xì)胞⑩的基因型為bbXeY,則細(xì)胞⑨的基因型是___________,在細(xì)胞①⑩當(dāng)中,含有2條性染色體的細(xì)胞可以包含______________________(不考慮染色體變異)。
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