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【題目】如圖甲是物質A通過細胞膜的示意圖,圖乙是與物質跨膜運輸相關的曲線圖.請據圖回答問題:

(1)物質A跨膜運輸的方式是 , 其運輸方式也可用圖乙中的曲線表示(填序號),Ⅰ側特殊物質可以發(fā)揮的功能為
(2)圖甲中細胞膜的模型被稱為 , 科學家用該模型很好地解釋了生物膜的結構及特點,生物膜的結構特點是
(3)圖中物質B指的是 , 該物質徹底水解的產物是 . 該物質在合成時形成了H218O,其中18O來自于
(4)圖乙中曲線①反映出物質運輸速率與有關.

【答案】
(1)主動運輸;乙;細胞的信息交流(與細胞表面的識別),保護和潤滑
(2)流動鑲嵌模型;流動性
(3)載體蛋白;氨基酸;氨基酸的羧基
(4)細胞內外濃度差(細胞外濃度)
【解析】解:(1)物質A物質的跨膜運輸能逆濃度運輸,運輸方式是主動運輸,圖乙中,曲線②反映出物質進入細胞可以逆濃度梯度進行,說明物質運輸方式與A相同.Ⅰ側含有糖蛋白,代表膜外,起細胞的信息交流(與細胞表面的識別),保護和潤滑作用.(2)圖甲中細胞膜的結構圖是亞顯微結構模式圖,該圖是在電子顯微鏡下觀察得到的,該膜的模型被稱為流動鑲嵌模型.動物細胞吸水膨脹時,厚度變小,說明細胞膜具一定的流動性.(3)圖中物質B指的是載體蛋白,該物質徹底水解的產物是氨基酸.該物質在合成時形成了H218O,其中18O來自于羧基.(4)分析題圖可知,曲線①反映出物質運輸速率與膜兩側物質的濃度差有關;
所以答案是:(1)主動運輸 細胞的信息交流(與細胞表面的識別),保護和潤滑(2)流動鑲嵌模型 流動性(3)載體蛋白 氨基酸 氨基酸的羧基(4)細胞內外濃度差(細胞外濃度)

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于孟德爾兩對性狀雜交實驗的敘述,錯誤的是( 。
A.兩對相對性狀分別由兩對基因控制
B.每一對基因的傳遞都遵循分離定律
C.F1細胞中控制兩對性狀的基因相互融合
D.F2中有16種配子組合方式、9種基因型和4種表現型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體產生情緒壓力時腎上腺皮質、腎上腺髓質受下丘腦調節(jié)的模式圖,分析回答以下問題:

(1)從反射弧結構的角度看,腎上腺髓質屬于________。激素d分泌量上升能使血糖升高,且肝臟細胞膜上存在激素d的特異性受體,由此推斷激素d能促進肝細胞內 。而人體內還存在能使血糖降低的激素,分泌該激素的細胞是_。

(2)下丘腦對激素c分泌的調節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調節(jié)類似,由此推斷當激素a的分泌量上升會使激素c的分泌量________。但健康人體內激素c濃度不會持續(xù)過高,其原因是激素c分泌過多會抑制下丘腦和垂體分泌激素a、b.

(3)研究發(fā)現,激素c能抑制T淋巴細胞合成和釋放 ,從而使B淋巴細胞的增殖和分化受阻。結合題目信息分析,在情緒壓力長期得不到緩解的情況下,人體免疫力會有所。

(4)人體的生長激素是由上圖中________(填器官)分泌的。某生物興趣小組的同學設計實驗,對“過量使用生長激素可降低胰島B細胞的敏感度”進行驗證。實驗材料及用具:健康小鼠若干只、生長激素溶液、葡萄糖溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、注射器等。

①實驗的自變量是_________ ,檢測指標是_____________ 。

②實驗前應給實驗組和對照組小鼠飼喂等量且大量的____________ 。

③為了進一步證實生長激素確實是通過降低胰島B細胞的敏感度,導致胰島素分泌不足引起的高血糖,在上述實驗中還需對實驗組小鼠注射,并檢測其血糖含量變化。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的理解,正確的是( )

A. 生態(tài)系統(tǒng)中生產者的同化量大于所有消費者的同化量

B. 給農作物施農家肥能使農作物再次利用肥料中的化學能從而提高能量利用率

C. 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動包括能量的傳遞和散失

D. 第二營養(yǎng)級攝入量的10%~20%將傳遞到第三營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人工異花授粉之前,首先要對父本和母本分別作如下處理( )

A. 母本去雄,父本套袋 B. 父本去雄,母本套袋

C. 母本去雄,母本套袋 D. 父本去雄,父本套袋

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面關于同源染色體的敘述中,不正確的是

A同源染色體一般一條來自父方,一條來自母方

B同源染色體是由一條染色體經過復制而成的兩條染色體

C同源染色體的形狀和大小一般都相同

D在減數分裂中配對的兩條染色體是同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為綠色植物光合作用過程示意圖(物質轉換用實線表示,能量傳遞用虛線表示,圖中ag為物質,為反應過程)。下列判斷錯誤的是

A. 圖中a物質主要吸收紅光和藍紫光,綠色植物能利用它將光能轉換成活躍的化學能儲存在c中。

B. 圖中表示水分的吸收,表示水的光解

C. b物質用18O標記,最終在(CH2O)中能檢測到放射性18O

D. g物質供應充足時,突然停止光照,C3的含量將迅速下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是生物體內重要的能源物質,右圖為生物體內ATP、ADP、AMP相互轉化示意圖,據圖并結合合理的推理判斷下列有關敘述中錯誤的是( 。
①參與甲過程的反應物只有ATP
②AMP可以作為合成ADP及mRNA的原料
③丁過程中合成ATP所需能量可以來自光能、化學能和熱能
④催化乙過程和丙過程的酶肯定不是同一種酶
⑤M表示“一個”
A.①③
B.②③
C.①⑤
D.④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細胞,正確的結論是

A葉綠體在細胞內是固定不動的

B葉綠體在細胞內是均勻分布的

C葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因

D葉肉細胞內含有葉綠體,不含線粒體

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