【題目】《本草圖經(jīng)》記載“紫莧,主氣。怀嗲{,主血痢!蹦成锱d趣小組利用紫莧葉肉細(xì)胞進(jìn)行探究光合作用與呼吸作用的實(shí)驗(yàn)。下圖甲表示紫莧葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d 時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2 產(chǎn)生總量(單位:mg)。圖乙表示紫莧葉肉細(xì)胞光合速率與光照強(qiáng)度關(guān)系。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中光照強(qiáng)度為c時(shí),光合作用強(qiáng)度___________(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用強(qiáng)度。
(2)乙圖中f點(diǎn)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____________________。
(3)g點(diǎn)時(shí)突然降低光照強(qiáng)度,則葉綠體內(nèi)C3、C5的變化分別是______________________。
(4)若將空氣中的CO2濃度降低,則圖乙中x點(diǎn)向___________移動(dòng)。
【答案】 等于 線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 增加、減少 左
【解析】試題分析:圖甲中,a點(diǎn)表示呼吸強(qiáng)度,c點(diǎn)表示光補(bǔ)償,b點(diǎn)呼吸強(qiáng)度是光合強(qiáng)度的二倍,c點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn),d點(diǎn)表示凈光合量為2;圖乙中,e點(diǎn)表示呼吸強(qiáng)度,f點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn),g點(diǎn)表示光飽和點(diǎn),X點(diǎn)表示光合作用最強(qiáng)時(shí)的最小光照強(qiáng)度。
(1)圖甲中,若光照強(qiáng)度為c,氧氣產(chǎn)生總量為6,而呼吸強(qiáng)度為6,凈光合作用量為0,此時(shí)葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。
(2)乙圖中f點(diǎn)已經(jīng)達(dá)到光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合作用與呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP,細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。
(3)g點(diǎn)時(shí)已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn),此時(shí)突然降低光照強(qiáng)度,[H]和ATP生成減少,三碳化合物的消耗速率減慢,三碳化合物的產(chǎn)生速率不變,因此三碳化合物增多。五碳化合物的消耗速率不變,五碳化合物的產(chǎn)生速率減慢,因此五碳化合物減少。
(4)圖乙中X點(diǎn)表示光合作用最強(qiáng)時(shí)的最小光照強(qiáng)度,空氣中的CO2濃度降低,光合作用強(qiáng)度降低,則X點(diǎn)向左移動(dòng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶制劑應(yīng)用的敘述,正確的是( 。
A.纖維素酶可用于處理棉、麻制品使其柔軟
B.加酶洗衣粉的洗滌效果總比普通洗衣粉好
C.固定化葡萄糖異構(gòu)酶可催化一系列化學(xué)反應(yīng)
D.腐乳前期發(fā)酵主要依賴毛霉產(chǎn)生的淀粉酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是( )
A.催化作用﹣抗體
B.運(yùn)輸作用﹣唾液淀粉酶
C.調(diào)節(jié)作用﹣胰島素
D.免疫作用﹣血紅蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酶具有極強(qiáng)的催化功能,其原因是( )
A.顯著降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能
B.增加了反應(yīng)物之間的接觸面積
C.提高了反應(yīng)物分子的活化能
D.酶提供了反應(yīng)開(kāi)始所必需的活化能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述,正確的是( 。
A.各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似
B.構(gòu)成膜的主要成分是脂肪和蛋白質(zhì)
C.有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行
D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等的膜都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菠菜的根尖細(xì)胞中,與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是( 。
A.葉綠體
B.線粒體
C.核糖體
D.線粒體和葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示溫度對(duì)漂浮剛毛藻的光合作用、呼吸作用的影響。以下敘述不正確的是
A. 測(cè)定光合產(chǎn)氧速率時(shí),各溫度條件下CO2的濃度必須相同
B. 測(cè)定呼吸耗氧速率時(shí),必須在無(wú)光條件下進(jìn)行且供02充足
C. 若連續(xù)光照而溫度保持在40℃,則漂浮剛毛藻有可能死亡
D. 若連續(xù)光照,則35℃時(shí)漂浮剛毛藻的凈光合作用速率最大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)置不同CO2濃度,分組光照培養(yǎng)藍(lán)藻,測(cè)定凈光合速率和呼吸速率,結(jié)果如圖,據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( )
A. 用d3濃度相比,d1濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]多
B. 與d2濃度相比,d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過(guò)程產(chǎn)生的ATP多
C. 若d1、d2、d3濃度下藍(lán)藻種群的K值分別為K1、K2、K3,則K1 >K2>K3
D. 密閉光照培養(yǎng)藍(lán)藻,測(cè)定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性厭氧生物
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