【題目】松毛蟲是對馬尾松破壞性最大的害蟲,以馬尾松松葉為食,其天敵有杜鵑、喜鵲、赤眼蜂等,杜鵑和喜鵲以松毛蟲為食,而赤眼蜂是一種卵寄生蜂,將卵產(chǎn)在松毛蟲內(nèi),并以害蟲卵內(nèi)物質(zhì)供其子代發(fā)育成長。馬尾松在遭受到松毛蟲啃食時會產(chǎn)生一種揮發(fā)性物質(zhì),引來赤眼蜂。回答下列相關(guān)問題。

(1)馬尾松林中所有植物、動物、微生物共同組成了____________。題中所涉及的種間關(guān)系有__________。

(2)馬尾松受侵害后產(chǎn)生的揮發(fā)性物質(zhì)屬于____________信息,引來松毛蟲的天敵赤眼蜂體現(xiàn)了信息傳遞的作用是___________________________。

(3)下圖是松毛蟲攝入能量在食物鏈中的去向,圖中字母代表相應(yīng)能量。

①圖中B表示________________,D表示貯存在________________中的能量。

②松毛蟲和杜鵑之間的能量傳遞效率為________________(用圖中字母表示)。

【答案】 群落 競爭、寄生、捕食 化學(xué) 調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 松毛蟲用于生長、發(fā)育和繁殖的能量 松毛蟲遺體、殘骸 E/A

【解析】試題分析:分析題圖,圖中A表示松毛蟲固定的能量,B表示松毛蟲用于隨著、發(fā)育和繁殖的能量,C表示松毛蟲違被固定而被分解者利用的能量,屬于上一營養(yǎng)級的能量,D、F屬于松毛蟲被分解者利用的能量,E表示下一營養(yǎng)級(杜鵑)固定的能量。

(1)馬尾松林中所有植物、動物、微生物共同組成了生物群落。根據(jù)提供信息分析,松毛蟲以馬尾松松葉為食,杜鵑和喜鵲以松毛蟲為食,而赤眼蜂是一種卵寄生蜂,將卵產(chǎn)在松毛蟲內(nèi),并以害蟲卵內(nèi)物質(zhì)供其子代發(fā)育成長,說明這些生物之間涉及到的種間關(guān)系有捕食、競爭和寄生。

(2)馬尾松受侵害后產(chǎn)生的揮發(fā)性物質(zhì)是一種化學(xué)物質(zhì),屬于化學(xué)信息;引來松毛蟲的天敵赤眼蜂,說明生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(3)①根據(jù)以上分析已知,圖中B表示松毛蟲用于生長、發(fā)育和繁殖的能量,D表示貯存在松毛蟲遺體、殘骸中并被分解者利用的能量。

②松毛蟲和杜鵑之間的能量傳遞效率=杜鵑固定的能量/松毛蟲固定的能量= E/A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是(  )

A. 若圖1表示正常細(xì)胞,則甲、乙化合物共有的元素中含量最多的是a

B. 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量的扇形圖,則甲化合物中含量最多的元素為圖2中的b

C. 圖2中含量最多的元素是a,這與細(xì)胞中含量最多的化合物無關(guān)

D. 若圖1表示正常細(xì)胞,則乙化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益的是:

A蓄洪防旱,調(diào)節(jié)區(qū)域氣候

B工業(yè)用水的資源

C鳥類的棲息地

D控制土壤侵蝕,自然凈化污水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度,科學(xué)家采用了以下兩種方法,請根據(jù)圖示信息回答下列問題。

(1)試管牛的培育屬于____(“有性繁殖”或“無性繁殖”);試管牛和克隆牛的培育過程中均用到的工程技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)、____等;克隆牛的培育依據(jù)的原理是_______________。

(2)促使B牛多排卵的激素一般是____。對B牛和D牛要進(jìn)行____處理。

(3)從良種母牛采集的卵母細(xì)胞,都需要進(jìn)行體外培養(yǎng),其目的是_______________;從良種公牛采集的精子需___________后才能進(jìn)行受精作用。

(4)在受精的過程中,判斷卵子是否受精的標(biāo)志是________________________。

(5)要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛,如建立生產(chǎn)生長激素的乳腺生物反應(yīng)器,科學(xué)家構(gòu)建基因表達(dá)載體后,再通過____法導(dǎo)入牛的____中。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】探究“培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗方法與注意事項中,不正確的是( )

A.計數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量可用抽樣檢測法

B.該實驗不需要設(shè)置對照組,不需要做重復(fù)實驗

C.從試管中吸取培養(yǎng)液時要將試管輕輕振蕩幾次

D.在顯微鏡下統(tǒng)計酵母菌數(shù)量時視野不能太亮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】柿子變軟的過程包含細(xì)胞壁的降解。已知細(xì)胞壁的主要成分包括纖維素和果膠,推測參與細(xì)胞壁降解的酶有( ) ①果膠酶 ②纖維素酶 ③脂肪酶 ④蛋白酶
A.①②
B.①③
C.①④
D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

近幾十年來,植物基因工程取得相當(dāng)大的進(jìn)展,科學(xué)家將藥用蛋白轉(zhuǎn)向植物生產(chǎn),研究出了用轉(zhuǎn)基因馬鈴薯生產(chǎn)人的血清白蛋白的方法。下圖表示EcoR Ⅰ、BamH Ⅰ兩種限制酶在質(zhì)粒上的切割位點,兩種酶識別和切割位點見下表。回答下列相關(guān)問題。

(1)該工程中適宜用來切割質(zhì)粒的限制酶是______________,原因是________________________。

(2)獲取血清白蛋白基因可以利用反轉(zhuǎn)錄法構(gòu)建的______________文庫中獲取,若利用PCR技術(shù)擴(kuò)增血清蛋白基因,設(shè)計引物序列的主要依據(jù)是______________,還需要在引物的一端加上_________序列,以便于后續(xù)的剪切和連接。

(3)將目的基因和質(zhì)粒進(jìn)行連接后,需先用____________處理農(nóng)桿菌以便將基因表達(dá)載體導(dǎo)入馬鈴薯細(xì)胞,篩選含有目的基因的細(xì)胞需在培養(yǎng)基中添加________________________。

(4)從含有血清白蛋白基因的馬鈴薯細(xì)胞中提取血清白蛋白,需通過____________過程培養(yǎng)到愈傷組織,從其中提取。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在有絲分裂過程中,分裂間期發(fā)生的變化主要是

A核膜、核仁逐漸消失

B染色體排列在赤道板上

CDNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

D著絲點分裂,姐妹染色單體分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】—氨基丁酸是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì),腦內(nèi)的—氨基丁酸濃度降低可引起焦慮癥。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 突觸前神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程與高爾基體、線粒體有關(guān)

B. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸前膜后,將使突觸前膜的電位發(fā)生逆轉(zhuǎn)

C. 突觸小體可完成“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

D. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后,將使突觸后膜的電位逆轉(zhuǎn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案