【題目】圖甲為研究神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)神經(jīng)元以突觸聯(lián)系，并連有電表Ⅰ(電極分別在Q點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)外)、Ⅱ(電極分別在R、S的細(xì)胞外側(cè))，給予P適宜刺激后，電表Ⅰ測(cè)得電位變化如圖乙所示，下列分析正確的是(　　)

A. ①→②電位變化對(duì)應(yīng)于P→Q興奮傳導(dǎo)過(guò)程

B. 刺激S點(diǎn)，電表Ⅱ?qū)l(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

C. 刺激S點(diǎn)，電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖乙基本相同

D. 刺激P點(diǎn)，電表Ⅱ的指針將發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

【答案】B

【解析】①→②電位變化表示產(chǎn)生動(dòng)作電位，對(duì)應(yīng)于Q點(diǎn)的興奮，A項(xiàng)錯(cuò)誤；刺激S點(diǎn)，興奮能先后傳到S點(diǎn)和R點(diǎn)，所以電表Ⅱ?qū)l(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)，B項(xiàng)正確；刺激S點(diǎn)，電表Ⅱ?qū)l(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)，會(huì)有兩個(gè)方向不同的峰值，與圖乙不同，C項(xiàng)錯(cuò)誤；由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，只能由突觸前膜到突觸后膜，所以刺激P點(diǎn)，興奮只能傳到R點(diǎn)，所以電表Ⅱ的指針只能發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有五種激素：甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長(zhǎng)激素、胰高血糖素。a、b、c、d、e分別代表其中的一種，圖中除d、e兩種激素表現(xiàn)為拮抗作用之外，其余直線相鄰的激素之間在某些生理作用方面均表現(xiàn)為協(xié)同作用。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）a、b兩種激素在___________方面具有協(xié)同作用，幼兒時(shí)期缺少b將患___________癥。

（2）與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的激素主要是___________（填字母）。當(dāng)人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，d的分泌將___________（填“促進(jìn)”或“抑制”）胰島___________細(xì)胞分泌e激素。

（3）人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，除了有激素參與的體液調(diào)節(jié)，還有_______調(diào)節(jié)機(jī)制共同參與。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)過(guò)科學(xué)家的不懈努力，逐漸建立了遺傳學(xué)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 孟徳爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)

B. 格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

C. 摩爾根用果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上

D. 沃森和克里克提出“中心法則”即遺傳信息的傳遞規(guī)律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A.B是反射弧中的傳入神經(jīng)元
B.C是位于脊髓的神經(jīng)中樞（反射中樞）
C.刺激②處可以在A處檢測(cè)到膜電位的反轉(zhuǎn)
D.刺激①處，引起E收縮的過(guò)程不是反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)藻（藍(lán)細(xì)菌）和菠菜細(xì)胞中都具有的結(jié)構(gòu)是

A. 核糖體和擬核 B. 線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 細(xì)胞膜和核糖體 D. 線粒體和高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果采用樣方法調(diào)查某地區(qū)（甲地）蒲公英的種群密度，下列做法中正確的是（ ）
A.計(jì)數(shù)甲地內(nèi)蒲公英的總數(shù)，再除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度
B.計(jì)數(shù)所有樣方內(nèi)蒲公英總數(shù)，除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度
C.計(jì)算出每個(gè)樣方中蒲公英的密度，求出所有樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度
D.求出所有樣方蒲公英的總數(shù)，除以所有樣方的面積之和，再乘以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】工礦企業(yè)常見(jiàn)的職業(yè)病——硅肺的病因是：當(dāng)肺吸入硅塵(SiO2)后，硅塵被肺部的吞噬細(xì)胞吞噬，吞噬的硅塵損壞某細(xì)胞器的膜，致其釋放水解酶破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，進(jìn)而使肺功能損傷。某細(xì)胞器是指

A. 高爾基體 B. 線粒體 C. 核糖體 D. 溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1～圖3代表某植物細(xì)胞內(nèi)的三種有機(jī)物的組成或結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若圖1為該植物光合作用的產(chǎn)物，則圖1表示_________，其_______（填“能”或“不能”）直接被細(xì)胞吸收利用，每個(gè)圓圈代表的是_____________。

（2）組成圖2分子的氨基酸最多有_______種，該蛋白質(zhì)中至少含有______個(gè)氨基 ，參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)的氨基酸中至少有______個(gè)羧基，該蛋白質(zhì)在形成過(guò)程中共脫去______分子水。

（3）若圖3參與構(gòu)成的有機(jī)物主要存在于細(xì)胞核中，該有機(jī)物中c有_________種，圖3表示一個(gè)__________________、含有磷元素的是_______（填“a”“b”或“c”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】檢驗(yàn)蘋(píng)果中是否有還原糖,可以選用的試劑是 ( )

A. 碘液 B. 蘇丹Ⅲ染液 C. 雙縮脲試劑 D. 斐林試劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案