8．下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述，不正確的是（　�。�
A．生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了對能量和物質(zhì)的多級利用
B．生態(tài)學(xué)的基本原理是發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要理論基礎(chǔ)
C．生態(tài)農(nóng)業(yè)使廢物資源化，提高能量的轉(zhuǎn)化效率，減少了環(huán)境污染
D．農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比自然生態(tài)系統(tǒng)高

分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益．它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè)，又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)．生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用，提高能量的利用率，減少環(huán)境污染．

解答 解：A、生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了對能量和物質(zhì)的多級利用，A正確；
B、生態(tài)學(xué)的基本原理是發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要理論基礎(chǔ)，B正確；
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)使廢物資源化，提高了能量的轉(zhuǎn)化效率，減少了環(huán)境污染，C正確；
D、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生物種類比自然生態(tài)系統(tǒng)的少，故其抵抗力穩(wěn)定性比自然生態(tài)系統(tǒng)的低，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查生態(tài)農(nóng)業(yè)的有關(guān)內(nèi)容，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．胰島素原轉(zhuǎn)變成胰島素是在（　　）中進(jìn)行的．
A．線粒體B．溶酶體C．高爾基體D．核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于哺乳動物體內(nèi)受精過程的敘述錯誤的是（　�。�
A．雄原核形成的同時，卵子完成減數(shù)第二次分裂
B．卵泡的形成是在胎兒期完成的，卵子發(fā)生要早于精子發(fā)生
C．精子外膜與卵細(xì)胞膜相互融合，依靠了細(xì)胞膜的流動性
D．精子與卵子相遇后，會發(fā)生頂體反應(yīng)，防止多精入卵

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．逆轉(zhuǎn)錄病毒載體是目前應(yīng)用較多的動物基因工程載體之一．研究發(fā)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)錄病毒基因組（RNA）的核心部分包括三個基因：gag基因（編碼病毒的核心蛋白）、pol基因（編碼逆轉(zhuǎn)錄酶）、env基因（編碼病毒的表面糖蛋白）．位于這些基因的兩端有LTR序列（含有啟動子、調(diào)節(jié)基因等），控制著逆轉(zhuǎn)錄基因組核心基因的表達(dá)及轉(zhuǎn)移．下圖是構(gòu)建逆轉(zhuǎn)錄病毒載體及用于培育轉(zhuǎn)基因小鼠的過程．回答下列問題：

（1）催化過程①的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，過程①原料是4種脫氧核苷酸．
（2）過程②的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）和DNA連接酶．過程②中，外源基因一定要插入到病毒DNA的LTR序列中的啟動子后，其主要目的是控制外源基因的表達(dá)與轉(zhuǎn)移．
（3）過程③中，導(dǎo)入病毒蛋白編碼基因（gag、pol和env）的目的是合成組成病毒的蛋白質(zhì)．
（4）過程④中，逆轉(zhuǎn)錄病毒載體感染的細(xì)胞一般選擇內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞，因為這類細(xì)胞能發(fā)育成新個體的各種組織器官．此時，早期胚胎處于囊胚期．
（5）在胚胎移植前，需要對代孕母鼠進(jìn)行同期發(fā)情 處理，才能使其生殖器官（子宮）適于早期胚胎的植入和正常發(fā)育． 研究中必須對嵌合小鼠進(jìn)行篩選，只有能產(chǎn)生含外源基因配子的嵌合小鼠才能將獲得的新性狀遺傳給子代．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．光照是葉綠素合成的必要條件，如圖甲表示某種水稻葉片葉綠素含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系；圖乙是對水稻光合作用的研究結(jié)果．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．分析圖甲，可以推測水稻通過提高葉綠素的含量以適應(yīng)低光照
B．分析圖甲，可以推測遮光90%條件下水稻的產(chǎn)量將高于遮光50%條件下的產(chǎn)量
C．分析圖乙，可知8到12點凈光合速率的變化主要是由氣孔導(dǎo)度變化引起的
D．分析圖乙，可知18點時葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖中曲線I、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物 種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后，其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況．下列說法錯誤的是（　�。�
A．圖中曲線Ⅰ說明該種群對其棲息地的破壞程度較輕
B．當(dāng)曲線Ⅰ趨近零時，對該動物種群采取的適宜保護(hù)措施是易地保護(hù)
C．圖中陰影部分可能引起該種群的基因頻率發(fā)生改變，進(jìn)而導(dǎo)致物種進(jìn)化
D．環(huán)境容納量與空間、食物、天敵有關(guān)，與同一營養(yǎng)級的其他生物無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生長素的說法錯誤的是（　�。�
A．單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘可使其生長素分布發(fā)生變化
B．生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究
C．溫特發(fā)現(xiàn)了生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸
D．向日葵的細(xì)嫩花盤跟著太陽轉(zhuǎn)是生長素調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．血糖平衡是人體進(jìn)行正常生命活動的前提，如圖表示血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程，請回答下列問題：

（1）當(dāng)血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細(xì)胞分泌后代增強(qiáng)，血糖濃度下降，此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，引起靶細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加，其意義是促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞和被利用，從而降低血糖濃度．胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，胰島素的受體分布在靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上（填“細(xì)胞膜上”、“細(xì)胞質(zhì)中”或“細(xì)胞核中”）．
（2）I型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞．據(jù)此推測：I型糖尿病是由遺傳（基因）決定的、針對胰島B細(xì)胞的一種自身免疫��；胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過體液免疫和細(xì)胞（特異性）免疫導(dǎo)致的．
（3）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現(xiàn)象的實驗思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等量的生理鹽水．該實驗的觀察指標(biāo)是血液中胰高血糖素的濃度．為使實驗結(jié)果更明顯，實驗前應(yīng)使實驗大鼠處于空腹（饑餓）狀態(tài)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省校高一期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

成人身體約有1014個細(xì)胞。這些細(xì)胞大約有200多種不同的類型，根據(jù)分化程度的不同，又可分為600多種。但是都有相同的基本結(jié)構(gòu)，這說明

A．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同

B．人體細(xì)胞既有多樣性，又有統(tǒng)一性

C．200多種不同的類型就是200多種不同的組織

D．人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲相同

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