【題目】閱讀下列材料,回答相關(guān)問題:

1)我國南方某地環(huán)保部門向遭受嚴(yán)重污染的某湖中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動物來修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)。圖1為該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營養(yǎng)關(guān)系,圖2表示另一部分生物之間的營養(yǎng)關(guān)系。

①在修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)時要控制污水流入的速率,除了有利于有機污染物被充分分解外,還有利于植物對無機鹽的充分吸收,防止水體富營養(yǎng)化。該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是______。

②當(dāng)圖1中的螺螄數(shù)量增加時,草魚和羅非魚數(shù)量也會增多,這樣,螺螄種群的增長就會受到抑制。這是生物群落內(nèi)部______________的結(jié)果。

③當(dāng)圖1中苦草等沉水植物大量繁殖后,部分浮游植物的生物量下降,大型底棲動物的數(shù)量有所增加,這是在______水平上研究的結(jié)果。沉水植物通過一定的信息傳遞吸引浮游動物棲息在其葉表面,從而撫育出高密度的浮游動物。浮游動物能夠大量捕食浮游藻類,也間接地控制了藻類的數(shù)量。這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是能調(diào)節(jié)生物的______,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

④若圖2E所處的營養(yǎng)級含有的能量為7.5×109 kJ,B的能量為1.2×108 kJ,D的能量為1.8×108 kJ,則A的能量最多為______,此過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有______特點。

2)某研究小組對某草地生態(tài)系統(tǒng)進行深入調(diào)查,獲得調(diào)查數(shù)據(jù)見下表1。請回答下列題:

不同物種AJ之間的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異屬于______多樣性,而樣方1 B物種的兩個個體之間的差異屬于基因多樣性。這些多樣性產(chǎn)生的原因,主要是由________________引起的,樣方1與樣方2的差異是由________________引起的。

【答案】次生演替負(fù)反饋調(diào)節(jié)(反饋調(diào)節(jié)或自我調(diào)節(jié))群落種間關(guān)系2.4×108 kJ單向流動、逐級遞減物種突變和基因重組環(huán)境差異或隨機分布

【解析】

1①嚴(yán)重污染的某湖中仍存在生物,所以該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是次生演替。

當(dāng)螺螄數(shù)量增加時,草魚和羅非魚數(shù)量也會增多,這樣,螺螄種群的增長就會受到抑制,這是生物群落內(nèi)部負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果,負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)。
根據(jù)題意這種沉水區(qū)植物、動物的數(shù)量變化的研究,屬于群落水平上研究的結(jié)果。沉水植物、浮游動物、浮游藻類之間的關(guān)系,體現(xiàn)出信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

④若圖2E所處的營養(yǎng)級含有的能量為7.5×109 kJ,B的能量為1.2×108 kJ,D的能量為1.8×108 kJ,能量傳遞率按20%計算,則A的能量最多為[7.5×109-(1.2×108 +1.8×108÷20%]×20%×20%=2.4×108 kJ,此過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點。

2)生物多樣性包括:基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。不同生物個體形態(tài)結(jié)構(gòu)差異屬于物種的多樣性,而同一物種的兩個個體之間的差異屬于基因的多樣性;同一物種的不同個體之間由于突變和基因重組而引起的,樣方1與樣方2的差異是由環(huán)境差異或隨機分布引起的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將江蘇某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段,于720日開始分別進行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理,3次重復(fù),每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量,結(jié)果見下圖。下列分析不合理的是

A. 秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法

B. 土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對秸稈的分解

C. 如果將處理開始時間提早30天,則3條曲線的位置將呈現(xiàn)下移趨勢

D. 從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)單倍體的敘述,錯誤的是(

A.雄蜂是單倍體B.單倍體都長勢弱小、高度不育

C.單倍體至少含有1個染色體組D.單倍體一定由配子發(fā)育而來

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用限制酶EcoRI、KpnI和二者的混合物分別降解一個1000bp(1bp即1個堿基對)的DNA分子,降解產(chǎn)物分別進行凝膠電泳,在電場的作用下,降解產(chǎn)物分開,凝膠電泳結(jié)果如下圖所示。該DNA分子的酶切圖譜(單位:bp)正確的是

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成DNA結(jié)構(gòu)的基本成分是

核糖 脫氧核糖 磷酸 腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶 胸腺嘧啶 尿嘧啶

A①③④⑤ B①②④⑥ C②③④⑤ D②③④⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒,其簡要流程如下:

(1)分離酵母菌應(yīng)使用_____________培養(yǎng)基,若想使這些酵母細(xì)胞能反復(fù)使用,實驗過程中一定要注意____________________________

(2)在酸性條件下,可用________________來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生。若想進一步檢測所得果酒中酵母菌的密度,可采用_______________法。

(3)發(fā)酵完成后,該班同學(xué)制作的果酒品質(zhì)非常好,為方便后續(xù)年級使用,可將菌液____________保存。

(4)另一個班的同學(xué)用葡萄制作的果酒酒味醇正,放置一段時間后,發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味,請分析出現(xiàn)酸味的原因____________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】牛奶是微生物培養(yǎng)的良好培養(yǎng)基,牛奶在飲前都要經(jīng)過巴氏消毒,以殺死有害微生物,為檢測消毒前后牛奶中細(xì)菌含量變化情況,做如圖所示操作。用無菌吸管從錐形瓶中吸取1 mL生牛奶稀釋液至盛有9 mL無菌水的試管中,混合均勻,如此再重復(fù)2次。請回答下列有關(guān)問題:

(1)巴氏消毒的方法是________________________________,使用這種方法對生鮮牛奶進行消毒的好處是_____________________________。

(2)取最終的牛奶稀釋液0.1 mL滴在培養(yǎng)基上進行涂布,應(yīng)選擇的涂布工具是圖中的____________

(3)圖中所示方法為稀釋培養(yǎng)法,理想情況下,培養(yǎng)一段時間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落。若用該方法培養(yǎng)設(shè)置了3個培養(yǎng)皿,菌落數(shù)分別為35個、33個、34個,則可以推測生牛奶中每毫升含細(xì)菌數(shù)為__________個,運用這種方法統(tǒng)計的結(jié)果往往較實際值_________(填“偏大”或“偏小”),原因是___________________________________

(4)消毒后的牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死,若繼續(xù)用該方法檢測消毒后的牛奶中細(xì)菌的數(shù)量,則在操作步驟上應(yīng)做什么改動? ______________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】脂質(zhì)在細(xì)胞中具有獨特的生物學(xué)功能,下面是有關(guān)脂質(zhì)的生物學(xué)功能,其中屬于磷脂的生物學(xué)功能是( )

A. 是生物膜的重要成分

B. 是儲能物質(zhì),具有保溫作用

C. 構(gòu)成生物體表面的保護層

D. 具有生物學(xué)活性,對生命活動起調(diào)節(jié)作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米的基因型與性別對應(yīng)關(guān)系如下表,已知B, b和T,t分別位于兩對同源染色體上。若BbTt的玉米植株做親本,自交得F1代,讓F1中的雌雄同株異花植株相互交配,則F2代中雌雄株的比例是

A. 9:7 B. 3:1 C. 9:8 D. 13:3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案