【題目】下圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示細(xì)胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)變過程。請據(jù)圖回答問題:

(1)如果圖1為根尖分生區(qū)的細(xì)胞,不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是[ ]________、[ ]________。

(2)圖1的結(jié)構(gòu)9中能進(jìn)行的圖2中的生理過程有________。在氧氣充足條件下,圖2的③過程發(fā)生在圖1的結(jié)構(gòu)________中。若處于水淹情況下,圖2的③過程發(fā)生在圖1的結(jié)構(gòu)________中(僅填序號)

(3)紫羅蘭的葉肉細(xì)胞呈紫色,能進(jìn)行光合作用。紫色色素位于[ ]________中,與光合作用有關(guān)的色素位于[ ]________中。

(4)圖1中能產(chǎn)生[H]的場所(結(jié)構(gòu))有________(僅填序號)。

(5)如果圖1所示細(xì)胞干重增加,則圖2中②、③兩個反應(yīng)速率的大小情況為_______________。

【答案】9葉綠體 11液泡 ①② 14、8 14 11液泡 9葉綠體 8、9、14 ②>③

【解析】

分析圖1,1是細(xì)胞壁、2是高爾基體、3是核仁、4是核膜、5是染色質(zhì)、6是核孔、7是細(xì)胞核、8是線粒體、9是葉綠體、10是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、11是液泡、12是核糖體、13是細(xì)胞膜、14是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);分析圖2,①為光反應(yīng)階段,②為暗反應(yīng)階段,③為細(xì)胞呼吸過程。

(1)根尖分生區(qū)的細(xì)胞,為不成熟的植物細(xì)胞,不應(yīng)具有葉綠體和大液泡。

(2)圖1的結(jié)構(gòu)9為葉綠體,是光合作用的場所,故能進(jìn)行圖2中的①②過程;在氧氣充足條件下,進(jìn)行有氧呼吸,場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體即圖1中的14和8;處于水淹情況下,由于缺氧,進(jìn)行無氧呼吸,場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),即圖1中的14。

(3)紫羅蘭的紫色色素位于液泡中即11;與光合作用有關(guān)的色素位于葉綠體中即9。

(4)光合作用和呼吸作用會產(chǎn)生[H],光合作用的場所在葉綠體,呼吸作用的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,即圖1中的8、9、14都能產(chǎn)生[H]。

(5)細(xì)胞干重增加,說明光合作用合成的有機(jī)物大于呼吸作用消耗的有機(jī)物,即②>③。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乙烯廣泛存在于植物的各種組織、器官中,它的產(chǎn)生具有“自促作用”,即乙烯的積累可以刺激植物體內(nèi)更多的乙烯產(chǎn)生。

Ⅰ 呼吸高峰出現(xiàn)是香蕉、蘋果等肉質(zhì)果實成熟達(dá)到可食程度的標(biāo)志。某同學(xué)測量了香蕉果實成熟過程中細(xì)胞呼吸強(qiáng)度及乙烯含量的變化,結(jié)果如右圖所示,分析并回答下列問題:

(1)香蕉成熟過程中,乙烯是促進(jìn)其果實成熟的激素,圖中支持這一觀點的證據(jù)是___________________________。

(2)據(jù)圖分析,可以延遲香蕉果實的成熟的措施有:①可以用乙烯抑制劑抑制香蕉自身產(chǎn)生_____________;②可以向香蕉儲存環(huán)境內(nèi)充入_________________氣體。

(3)該實驗結(jié)果____________(能/不能)驗證各種肉質(zhì)果實在成熟過程中會出現(xiàn)呼吸高峰的結(jié)論?你做出判斷的理由是__________________________________ 。

Ⅱ 乙烯能促進(jìn)花的成熟衰老。實驗證明,如果施用乙烯合成抑制劑或作用抑制劑(如1-MCP)可以明顯延緩衰老,使得花卉保鮮。某同學(xué)為驗證乙烯具有促進(jìn)花的成熟衰老實驗設(shè)計、結(jié)果和結(jié)論如下表所示:

組號

材料

10朵康乃馨

10朵康乃馨

處理

不做任何處理

用一定量的乙烯處理

放在溫度相同的環(huán)境處培養(yǎng)一段時間

實驗現(xiàn)象

康乃馨花朵鮮艷

康乃馨 花朵暗淡

結(jié)論

乙烯具有促進(jìn)(康乃馨)花成熟衰老的作用

(1)根據(jù)生物學(xué)實驗設(shè)計的單一變量原則,上述實驗操作中有兩處不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤剑?

①實驗中甲、乙兩組用的20朵康乃馨的品種、大小、開放程度等沒有說明,應(yīng)改正為:選取______________________的10朵康乃馨 。

②甲、乙兩組放在____________________________________培養(yǎng)一段時間,應(yīng)改正為:甲、乙兩組放在相同且適宜的環(huán)境下培養(yǎng)一段時間。

(2)鮮切花卉的保鮮是花卉市場面臨的難題,你認(rèn)為下列植物激素可以作為鮮切鮮花保鮮劑的是________ (單選)。 A.赤霉素 B.生長素 C.脫落酸 D.細(xì)胞分裂素

(3)鮮花是一種美麗的象征,也是一份感情的傳達(dá)。除保鮮劑外,請你寫出其他可以讓鮮花保鮮的一些方法或措施:____________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某動物初級精母細(xì)胞中的兩對同源染色體,在減數(shù)分裂過程中同源染色體發(fā)生了交叉互換,結(jié)果形成了①④所示的四個精細(xì)胞。下列說法正確的是

A. 減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生的交叉互換引起染色體結(jié)構(gòu)的變異

B. 在減數(shù)第一次分裂中期發(fā)生了非同源染色體的自由組合

C. 在減數(shù)第—次分裂后期移向細(xì)胞兩極的基因類型一定相同

D. 據(jù)圖分析,②和④是來自同一個次級精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】春天,植物產(chǎn)生幼葉時要進(jìn)行旺盛的細(xì)胞分裂,其細(xì)胞分裂方式和DNA復(fù)制的情況是( )
A.無絲分裂,DNA不復(fù)制
B.減數(shù)分裂,DNA在細(xì)胞核中復(fù)制
C.有絲分裂,DNA在細(xì)胞核中復(fù)制
D.有絲分裂,細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中DNA都復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅細(xì)胞溶血是指紅細(xì)胞破裂后,血紅蛋白逸出的現(xiàn)象。某科研人員分別將人的紅細(xì)胞置于蒸餾水及以下幾種等滲溶液中,測定紅細(xì)胞溶血所需的時間,得到如下結(jié)果。請分析回答下列問題:

1)由上圖數(shù)據(jù)可知,人的紅細(xì)胞在________中發(fā)生溶血所需時間最短,紅細(xì)胞通過________作用吸水,導(dǎo)致細(xì)胞膜破裂,出現(xiàn)溶血現(xiàn)象。

2)將人的紅細(xì)胞放入不同溶液中,溶質(zhì)分子進(jìn)入細(xì)胞后,可引起細(xì)胞質(zhì)濃度_________,導(dǎo)致水分子進(jìn)入細(xì)胞最終出現(xiàn)溶血現(xiàn)象。

3)由實驗結(jié)果可知,甘油、乙醇、丙酮擴(kuò)散進(jìn)入紅細(xì)胞的速度大小關(guān)系為_________,氯化銨的相對分子質(zhì)量要小于甘油、乙醇、丙酮,但紅細(xì)胞在氯化銨溶液中的溶血時間卻明顯長于這三種溶液,這說明_________(填脂溶性水溶性)分子更容易通過細(xì)胞膜。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組中不屬于相對性狀的是(

A.水稻的早熟和晚熟B.豌豆的紫花和紅花

C.小麥的抗病和易感染疾病D.綿羊的長毛和細(xì)毛

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮浸潤在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,1min后進(jìn)行顯微觀察,結(jié)果如圖。下列敘述錯誤的是

A.圖中L是細(xì)胞壁,M是液泡,N是細(xì)胞質(zhì)

B.將視野中的細(xì)胞浸潤在清水中,會逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

C.實驗說明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異

D.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實驗的實驗材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的前額V形發(fā)尖與平發(fā)際是由常染色體上的一對等位基因控制的相對性狀。已知小明是平發(fā)際,他的父母都是V形發(fā)尖。則他的父母再生一個平發(fā)際孩子的概率是(

A.1/2B.1/4C.1/8D.1/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某四十八肽中共有丙氨酸(C3H7NO2)4個,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽(如圖),將原來的多肽與水解得到的4條多肽進(jìn)行比較,錯誤的是

A.肽鍵數(shù)目減少7

B.氨基和羧基分別增加3

C.C原子減少12

D.O原子數(shù)目減少4

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