【題目】有關如圖的說法錯誤的是( )
A. 某人在飯前、飯后血糖含量變化曲線.引起c~d段快速下降的激素是胰島素
B. 表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖.b點表示該植物既不進行光合作用,也不進行呼吸作用
C. 能正確表示唾液淀粉酶的作用與溫度關系.
D. 表示的是在天然的草原生態(tài)系統中,狼由于某種疾病而大量死亡,較長時間內鹿群數量變化的曲線
【答案】B
【解析】A、如圖,人在飯后,剛獲得了糖類等營養(yǎng)物質,因此血糖含量升高(c~d),這時人體內的胰島素分泌增加,來調節(jié)糖的代謝,促進血糖合成糖元,加速血糖的分解,從而降低血糖的濃度(d~e),使血糖維持在正常水平,A正確;
B、植物的光合作用只有在有光的條件下才能進行,而呼吸作用在任何條件下都能進行.圖中b點表示該植物進行光合作用消耗的二氧化碳和呼吸作用釋放的二氧化碳相等,B錯誤;
C、唾液淀粉酶的消化作用應該是隨著溫度的逐漸升高,消化作用逐漸增強,達到一定溫度后(37℃),隨溫度升高,消化作用又逐漸減弱,即呈一弧形曲線,C正確;
D、由圖可知,在食物鏈“植物→鹿→狼”中,狼由于某種疾病而大量死亡,鹿先增多,植物(鹿的食物)隨著鹿的增多而減少,以鹿為食的動物也會隨著鹿的增多而增多,后來鹿的數量隨著植物(鹿的食物)的減少或以鹿為食動物的增多而減少.生態(tài)系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài).這說明生態(tài)系統具有一定的自動調節(jié)能力.但生態(tài)系統的資源和空間是有限的,所以,其自我的調節(jié)能力是有限的.即鹿群的變化:先迅速上升,后急劇下降.生態(tài)系統調節(jié)能力的大小取決于它自身結構特點,生態(tài)系統中的生物種類越多,營養(yǎng)結構越復雜,自我調節(jié)能力就越大,D正確.
故選:B
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】元素與化合物的組成關系如圖.下列相關敘述不正確的是( )
A.若①為生物大分子,則其可能是蛋白質
B.若②是動物細胞內的特有儲能物質,則②是糖原
C.若③為細胞內的遺傳物質,則③是核酸
D.若④使植物的能源物質,則④包括淀粉和纖維素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關遺傳物質發(fā)現過程的敘述,正確的是
A.R型菌只能寄生于小鼠體內才能生存
B.R型菌轉化為S型菌是基因突變的結果
C.T2噬菌體侵染細菌實驗證明了細菌的遺傳物質是DNA
D.煙草花葉病毒的核酸水解后生成4種核苷酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是探究學習小組設計的探究光合作用的實驗裝置和方法示意圖.請仔細觀察,認真分析并回答.將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好后,光照2﹣3個小時.
(1)A葉片裝置內放置氫氧化鈉的目的是 .
(2)用碘液檢驗圖中葉片后,其中能變藍的葉片是 .
(3)以裝置C和裝置B為對照組,變量是 .
(4)以裝置A為實驗組,裝置B為對照組,通過實驗可得出的結論是 .
(5)植物生長過程中所需要的能量來自于所釋放的能量.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞的全能性是指( )
A. 細胞的增殖
B. 細胞的有絲分裂,細胞數量越來越多
C. 已經分化的細胞,仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能
D. 細胞分化后形成不同的細胞和組織
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關乳酸菌與酵母菌的敘述中,錯誤的是
A.乳酸菌和酵母菌都有DNA和RNA,遺傳物質都是DNA
B.乳酸菌和酵母菌都有細胞壁,但組成成分不同
C.健那綠染液能將乳酸菌和酵母菌中線粒體染成藍綠色
D.乳酸菌不能生活在有氧環(huán)境中,酵母菌可生活在有氧環(huán)境中
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