【題目】下列關(guān)于植物生長素的敘述中，不正確的是( )

A.在植物體內(nèi)生長素含量是很少的

B.在植物體內(nèi)生長素的極性運(yùn)輸是從形態(tài)學(xué)上的上端到形態(tài)學(xué)下端

C.在植物體內(nèi)生長素的運(yùn)輸都不需要能量

D.單側(cè)光下燕麥胚芽鞘頂端的生長素可從向光側(cè)橫向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)

【答案】C

【解析】

A、植物激素具有微量高效的特點(diǎn)，所以在植物體內(nèi)生長素含量是很少的，A項(xiàng)正確；
B、生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運(yùn)輸，也就是只能單方向地運(yùn)輸，稱為極性運(yùn)輸，B項(xiàng)正確；

C、生長素的極性運(yùn)輸是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗細(xì)胞新陳代謝所釋放的能量，C項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、單側(cè)光下燕麥胚芽鞘頂端的生長素可從向光側(cè)橫向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，D項(xiàng)正確。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑。某科研小組開展了可可堿對(duì)鬼針草 根尖細(xì)胞有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)果如下表。請回答：

可可堿濃度

（mmolL－1）

根尖細(xì)胞有絲分裂

種子發(fā) 芽率/%

有絲分裂指數(shù)%

分裂期細(xì)胞占比/%

前期和中期

后期和末期

0

3.73

3.04

0.69

81.5

0.1

2.90

2.16

0.74

68.1

0.5

2.10

1.72

0.38

18.6

1.0

1.96

1.72

0.24

2.3

注：有絲分裂指數(shù)＝分裂期細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞的總數(shù)×100%

（1）本實(shí)驗(yàn)需要制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片，制片過程中根尖解離需要用到的試劑是__________，圖為顯微鏡下觀察到的部分細(xì)胞圖像，箭頭所指的細(xì)胞處于分裂期的__________期。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，與對(duì)照組相比，當(dāng)可可堿濃度達(dá)到1.0mmol·L－1時(shí) 在分裂期的細(xì)胞中，后期和末期的細(xì)胞數(shù)目相對(duì)__________。產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是__________，導(dǎo)致染色體無法移向細(xì)胞兩極。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，隨著可可堿濃度的升高，種子發(fā)芽率____ 。為探究可可堿影響種子發(fā)芽率的可能原因，某同學(xué)提出假設(shè)：可可堿會(huì)降低種子中赤霉素的水平。現(xiàn)欲通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)上述假設(shè)，請寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路：____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群是在一定自然區(qū)域內(nèi)同種生物全部個(gè)體的集合，它具有相關(guān)的特征。請完成下圖。

①__________；②__________；③__________；④__________。

（1）調(diào)査牧場植物種群密度時(shí)常用的方法是________，調(diào)查山羊種群密度時(shí)常用的方法是________。

（2）進(jìn)行種群密度調(diào)查在生產(chǎn)上具有重要的應(yīng)用價(jià)值，請舉出兩個(gè)實(shí)例_________________________________________________________________________________________。

（3）種群除了具有上述特征外，在位置和布局上還具有________特征。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的眼色由兩對(duì)等位基因控制，兩對(duì)等位基因與色素合成的關(guān)系如圖1所示。

請回答下列問題：

（1）已知白眼果蠅的基因型為aabb；則基因型為aaBb的果蠅，眼色為_____；暗紅 眼果蠅的基因型有_____種。

（2）基因型為Aabb（雄蠅）與aaBb（雌蠅）進(jìn)行交配，這種交配實(shí)驗(yàn)__________（相當(dāng)于，不相當(dāng)于）遺傳學(xué)上的測交實(shí)驗(yàn)。

（3）基因型為AaBb（雄蠅）與aabb（雌蠅）進(jìn)行交配：

①若兩對(duì)等位基因位于_______________，則后代有四種表現(xiàn)型，比例為1：1：1：1。

②實(shí)際交配結(jié)果如圖2：

由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，父本果蠅產(chǎn)生了基因型為______________的精子。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知密碼子AAA、GGG、CCC、UUU分別編碼賴氨酸、甘氨酸、脯氨酸和苯丙氨酸，則圖中所示的tRNA攜帶的氨基酸以及氨基酸結(jié)合的位置分別是

A. 賴氨酸；（a）

B. 賴氨酸；（b）

C. 苯丙氨酸；（a）

D. 苯丙氨酸；（b）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】去雄后，給未受粉番茄雌蕊的柱頭上噴灑適宜濃度的生長素類似物，子房將（ ）

A.停止生長和發(fā)育B.發(fā)育成種子

C.發(fā)育成有籽果實(shí)D.發(fā)育成無籽果實(shí)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病原體侵入人體時(shí)，人體的A細(xì)胞會(huì)將其吞噬，并發(fā)生如圖所示過程，請回答相關(guān)問題。

（1）A細(xì)胞為___________細(xì)胞，在人體中能參與_______________免疫過程。

（2）圖示過程體現(xiàn)的A細(xì)胞的功能是攝取、處理病原體，_________________，并將抗原傳遞給相應(yīng)細(xì)胞。A細(xì)胞完成該功能需要的具單層膜的細(xì)胞器有_____________（填細(xì)胞器名稱）。

（3）A細(xì)胞發(fā)揮作用時(shí)，細(xì)胞質(zhì)中存在多種小泡狀結(jié)構(gòu)，且來源及形成方式不同，其中①由相應(yīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)經(jīng)___________方式形成。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】登革熱是由病毒引起的一種急性傳染病，臨床特征有起病急驟、發(fā)熱等癥狀，下圖為登革熱病毒的致病機(jī)理。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）登革熱病毒感染會(huì)使人體產(chǎn)生不同的抗體，說明登革熱病毒表面存在不同的___________。當(dāng)T細(xì)胞活性下降時(shí)，會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力下降，其主要原因是物質(zhì)甲分泌量少，影響___________________________。

（2）登革熱病毒侵入人體后，血液中___________和腎上腺素等激素含量升高，從而使產(chǎn)熱增加，導(dǎo)致機(jī)體發(fā)熱。發(fā)熱使人體飲水較多，___________降低會(huì)刺激下丘腦中的滲透壓感受器，進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量減少，導(dǎo)致尿量增加。

（3）物質(zhì)甲和抗體Ⅰ能促進(jìn)___________，使復(fù)合物增多，復(fù)合物增多又會(huì)使血管通透性增大，___________外滲而引起組織水腫。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄酒是葡萄汁經(jīng)酵母菌發(fā)酵而成的，釀制葡萄酒的兩個(gè)簡易裝置如圖所示。

回答下列問題：

（1）試管中的X溶液有助于維持甲裝置的瓶中氣壓相對(duì)穩(wěn)定，與乙裝置相比，用甲裝置釀制葡萄酒的優(yōu)點(diǎn)是________（答出兩點(diǎn)即可）。

（2）果酒釀造后，變酸了，發(fā)生的反應(yīng)是_________________________________(化學(xué)方程式)。

（3）某同學(xué)若用乙裝置進(jìn)行發(fā)酵，并設(shè)置兩個(gè)不同處理組（乙A和乙B），乙A裝置中保留一定量的氧氣，乙B裝置中沒有氧氣。在其他條件相同且適宜的情況下，測得一段時(shí)間內(nèi)乙A和乙B中酒精含量的變化趨勢及乙A中氧氣含量的變化趨勢如曲線圖所示。圖中曲線①、②、③依次表示________、________、________含量的變化趨勢。

（4）從細(xì)胞呼吸類型看，酵母菌屬于________生物；從同化作用的類型看，酵母菌屬于________生物。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案