【題目】病原體侵入人體時，人體的A細胞會將其吞噬，并發(fā)生如圖所示過程，請回答相關問題。

（1）A細胞為___________細胞，在人體中能參與_______________免疫過程。

（2）圖示過程體現(xiàn)的A細胞的功能是攝取、處理病原體，_________________，并將抗原傳遞給相應細胞。A細胞完成該功能需要的具單層膜的細胞器有_____________（填細胞器名稱）。

（3）A細胞發(fā)揮作用時，細胞質(zhì)中存在多種小泡狀結構，且來源及形成方式不同，其中①由相應細胞結構經(jīng)___________方式形成。

【答案】吞噬 特異性和非特異性 暴露這種病原體特有抗原 溶酶體、（粗面）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 出芽

【解析】

分析圖示可知，A細胞吞噬病原體后先是形成吞噬小體，經(jīng)過處理后的抗原可與附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成并由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工形成的特殊受體結合，所結合形成的復合物通過囊泡運輸?shù)郊毎ど稀?/span>

（1）從圖中可知：該細胞能吞噬病原體并處理病原體暴露抗原特性，可得出該細胞是吞噬細胞，在人體中既能參與非特異性免疫也能參與特異性免疫。
（2）吞噬細胞是對病原體進行攝取、處理，最終暴露該病原體特有的抗原決定簇，并將抗原傳遞給相應細胞（T細胞）。A吞噬細胞完成該功能需要的具單層膜的細胞器有溶酶體（利用其中的水解酶發(fā)揮作用）、粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（加工和運輸?shù)鞍踪|(zhì)）、高爾基體（參與相應蛋白質(zhì)加工），從而對T細胞傳遞信息，故圖示過程體現(xiàn)的A細胞的功能是攝取、處理病原體，暴露這種病原體特有抗原，并將抗原傳遞給相應細胞。A細胞完成該功能需要的具單層膜的細胞器有溶酶體、（粗面）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，同時需要的細胞器還有核糖體和線粒體。
（3）從圖中可知：A細胞發(fā)揮作用時，細胞質(zhì)中存在多種小泡狀結構，且來源及形成方式不同，其中①由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)經(jīng)出芽方式形成。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是江蘇某農(nóng)村因地制宜建設的生態(tài)農(nóng)業(yè)園示意圖。請回答。

（1）該生態(tài)農(nóng)業(yè)園建設依據(jù)的主要生態(tài)工程原理有______________________________（至少答出2個）。在“沼氣發(fā)酵池→采摘園”過程中發(fā)生著__________（選填“僅物質(zhì)”僅能量”或“物質(zhì)和能量”）的傳遞。

（2）池塘養(yǎng)魚時，通常采用多魚種混合放養(yǎng)模式，主要體現(xiàn)群落的__________（選填“水平” 或“垂直”）結構在實踐中的應用，這種養(yǎng)殖模式的優(yōu)點是____________________。

（3）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________________。該生態(tài)農(nóng) 業(yè)園增加了“蠅蛆養(yǎng)殖、食用菌種植”等項目，其意義是______________________________。

（4）請根據(jù)圖示繪制出碳元素流經(jīng)雞鴨的過程圖:______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①②③④分別表示不同的變異類型，其中圖③中的基因2由基因1變異而來。下列有關說法錯誤的是（ ）

A.圖①表示交叉互換，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時期

B.圖②表示易位， 不會發(fā)生在細菌細胞中

C.圖③中的變異屬于染色體結構變異

D.圖④中的變異屬于染色體結構變異中的缺失或重復

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物生長素的敘述中，不正確的是( )

A.在植物體內(nèi)生長素含量是很少的

B.在植物體內(nèi)生長素的極性運輸是從形態(tài)學上的上端到形態(tài)學下端

C.在植物體內(nèi)生長素的運輸都不需要能量

D.單側光下燕麥胚芽鞘頂端的生長素可從向光側橫向運輸?shù)奖彻鈧?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】占細胞鮮重百分比最高的化合物和占細胞干重百分比最高的化合物分別是（ ）
A.水、水
B.水、蛋白質(zhì)
C.蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)、水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酸菜是經(jīng)乳酸菌發(fā)酵而成的一種發(fā)酵食品，制作過程中極易積累亞硝酸鹽。一些乳酸菌能合成亞硝酸鹽還原酶，能夠顯著降低亞硝酸鹽含量。請回答相關問題。

（1）為獲得高產(chǎn)亞硝酸鹽還原酶的乳酸菌，某研究組以東北傳統(tǒng)自然發(fā)酵酸菜為材料進行分離。

①在進行乳酸菌分離純化時，科研人員將酸菜發(fā)酵液稀釋后涂布在含溴甲酚綠（遇酸變色）的__________（“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基上，___________（“需氧”或“厭氧”）培養(yǎng)一段時間后，挑取周圍變色的_________臨時保存。

②在進行高產(chǎn)亞硝酸鹽還原酶菌株篩選時，將臨時保存的各菌種分別接種到含______的液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間，離心收集上清液，在________酸化條件下，依次加入對氨基苯磺酸、N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽進行反應，篩選反應顯色較_____的菌株。

（2）利用篩選得到的菌種進行酸菜腌制，測定亞硝酸鹽含量（單位：mg/kg），結果如下表所示：

據(jù)表分析，亞硝酸鹽含量最高時的腌制條件是________________________。為避免細菌大量繁殖，產(chǎn)生大量的亞硝酸鹽，除控制好表中涉及的腌制條件外，還需控制好腌制的____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體激素作用于靶細胞的兩種機理示意圖，下列說法正確的是

A. 若激素B是胰島素，則其能與受體b特異性結合，產(chǎn)生生理效應，這體現(xiàn)了細胞膜的流動性

B. 若激素B是胰高血糖素，受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結合，則可能引起血糖濃度升高

C. 若該圖表示下丘腦細胞，則細胞膜上除了有與激素結合的受體外，還應具有與神經(jīng)遞質(zhì)相結合的受體

D. 激素都是依賴與細胞膜上的受體結合從而發(fā)揮效應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎工程的最終技術環(huán)節(jié)是（ ）
A.細胞融合
B.體外受精
C.胚胎分割
D.胚胎移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素的兩重性和極性運輸與植物的生長發(fā)育有著密切關系，回答下列問題：

Ⅰ．高濃度生長素抑制植物的生長，“抑制生長時，植物到底能否生長？”。某興趣小組為探究這個問題進行相關實驗，實驗步驟和實驗結果如下所示：

（1）實驗步驟：

①把生長狀況基本一致、________的某種植物胚芽鞘分成________組，置于相同的培養(yǎng)液中；

②對照組中加入________，各實驗組中加入等量的不同濃度的生長素溶液（IAA），進行避光培養(yǎng)；

③一段時間，測定每組________。

（2）實驗結果：

（3）實驗結論：________。

Ⅱ．現(xiàn)有一莖段，兩端分別為A端、B端。如何在最短時間內(nèi)檢測出A端是否為形態(tài)學上端，請采用同位素示蹤法設計實驗（寫出實驗操作和實驗預測，其他材料不限）：___________。

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