【題目】下圖是甲致病基因用A或a表示)、乙(致病基因用B或b表示)兩種單基因遺傳病的家系圖。家系中無(wú)突變發(fā)生且其中一種病為伴性遺傳病。已知正常人群中乙病攜帶者占1/6,且含乙病致病基因的雄配子半數(shù)致死。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 7號(hào)個(gè)體體細(xì)胞中最多有4個(gè)致病基因
B. 6號(hào)與8號(hào)個(gè)體基因型相同的概率為1/2
C. 若10號(hào)與12號(hào)個(gè)體結(jié)婚,生育一個(gè)只患一種病后代的概率是3/8
D. 11號(hào)個(gè)體與人群中正常男性結(jié)婚,生育一個(gè)兩病兼患男孩的概率是1/46
【答案】C
【解析】
由5×6→10,無(wú)中生有,女兒患病,故乙病為常染色體隱性遺傳;由1×2→7,可知,甲病為隱性遺傳病,結(jié)合題意可知,甲病為伴X隱性遺傳病。
7號(hào)患甲病,故甲病的基因型為XaY,根據(jù)11號(hào)患乙病可知7號(hào)乙病的基因型為Bb,即7號(hào)的基因型為BbXaY,體細(xì)胞中經(jīng)過(guò)復(fù)制最多會(huì)含有4個(gè)致病基因,A正確;根據(jù)11號(hào)同時(shí)患甲乙病可知,8號(hào)的基因型為BbXAXa;又根據(jù)7號(hào)患甲病可知1、2甲病的基因型分別為:XAY、XAXa,6號(hào)甲病的基因型為:XAXA、XAXa;10號(hào)患乙病故6號(hào)乙病的基因型為Bb,即6號(hào)的基因型為:1/2BbXAXA、1/2BbXAXa;故6和8基因型相同的概率是1/2,B正確;10號(hào)乙病的基因型為bb,由11可知7和8乙病的基因型均為Bb,又因?yàn)楹也≈虏』虻男叟渥影霐?shù)致死,故7和8的后代中BB:Bb:bb=2:3:1,則12號(hào)乙病的基因型為:2/5BB、3/5 Bb,10和12所生后代患乙病的概率為:3/5×1/2×1/2=3/20,不患乙病的概率是17/20;12號(hào)甲病的基因型為XAY,由7可知1、2甲病的基因型分別為:XAY、XAXa,故6號(hào)甲病的基因型是1/2XAXA、1/2XAXa,5號(hào)甲病的基因型是XAY,故10號(hào)甲病的基因型為:3/4 XAXA、1/4 XAXa;10和12號(hào)的后代患甲病的概率是1/4×1/4=1/16,不患甲病的概率是1-1/16=15/16,故10和12后代只患一種病的概率是:17/20×1/16+3/20×15/16=31/160,C錯(cuò)誤;11號(hào)的基因型為bbXaXa,與正常男性結(jié)婚,該男性是乙病攜帶者Bb的概率是1/6,又含乙病致病基因的雄配子半數(shù)致死,故該男性產(chǎn)生的配子為B:b=22:1,即患乙病的概率是1/23,該男性甲病的基因型是XAY,生出患甲病男孩的概率是1/2,故生育一個(gè)同時(shí)患兩種病男孩的概率是1/23×1/2=1/46,D正確。故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖,圖2是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說(shuō)法不正確的是
A. 若圖1表示正常細(xì)胞,則A、B化合物共有的元素中含量最多的是a
B. 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量扇形圖,則A中含量最多的元素為圖2的b
C. 上圖2中數(shù)量最多的元素是碳元素,這與細(xì)胞中含量最多的化合物有關(guān)
D. 若圖1表示正常細(xì)胞,則B化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甘蔗發(fā)霉時(shí)滋生的節(jié)菱孢霉菌能產(chǎn)生三硝基丙酸(3-NP),引起神經(jīng)細(xì)胞中毒或凋亡。圖甲表示突觸結(jié)構(gòu),③表示興奮性神經(jīng)遞質(zhì)。圖乙表示注射生理鹽水配制的1ml3-NP(300μmol/L)后,小鼠紋狀體細(xì)胞合成的與凋亡蛋白相關(guān)的mRNA(P53)的總含量。
據(jù)圖分析下列敘述正確的是( )
A. 圖甲中③的形成和釋放僅與高爾基體有關(guān)
B. 據(jù)圖乙推測(cè)小鼠紋狀體細(xì)胞凋亡數(shù)目可能在6~12時(shí)段內(nèi)增加的最多
C. 圖甲中物質(zhì)③含量的升高將導(dǎo)致下一個(gè)神經(jīng)元持續(xù)性興奮或抑制
D. 圖乙同期對(duì)照組中應(yīng)加入等量蒸餾水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為培養(yǎng)抗蟲棉的流程圖,其中“Bt”代表Bt基因,“KmR”代表卡那霉素抗性基因;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)①過(guò)程需用的工具酶有________。②過(guò)程常使用鈣離子處理農(nóng)桿菌的目的是________,該過(guò)程使用含________的培養(yǎng)基篩選出含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌。
(2)③過(guò)程中將棉花細(xì)胞與農(nóng)桿菌混合后共同培養(yǎng),旨在讓T-DNA進(jìn)入棉花細(xì)胞并整合到________上。
(3)經(jīng)④⑤⑥過(guò)程培育出試管苗的原理是________。
(4)從個(gè)體水平檢驗(yàn)該轉(zhuǎn)基因棉的抗蟲性狀,常用方法是________。與普通棉相比,種植該轉(zhuǎn)基因棉的優(yōu)點(diǎn)是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理過(guò)程,X表示某種酶。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖示生理過(guò)程中堿基配對(duì)方式有T-A、A-U、U-A、C-G、G-C
B.酶X的移動(dòng)方向是從右往左
C.圖示生理過(guò)程能在短時(shí)間內(nèi)合成大量不同種類的肽鏈
D.圖中雙鏈DNA一般不是真核細(xì)胞中的核DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是利用蘋果塊固定乳酸菌進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)流程圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 將蘋果切成小塊可以增大相對(duì)表面積,有利于固定化乳酸菌與外界進(jìn)行物質(zhì)交換
B. 步驟③中用無(wú)菌水清洗的目的是洗去蘋果塊表面乳酸菌,使步驟④的結(jié)果更準(zhǔn)確
C. 步驟④中設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)是用等質(zhì)量的蘋果小塊在相同條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D. 與傳統(tǒng)使用海藻酸鈉固定細(xì)胞相比,用蘋果固定乳酸菌可以保證發(fā)酵食品的安全性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面左圖為某生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,“→”表示碳流動(dòng)方向,右圖表示某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線。
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為左圖中_______(填字母)所固定的太陽(yáng)能。在生物群落內(nèi)部碳循環(huán)是以_______________形式進(jìn)行的。
(2)左圖中若最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物增重80kg,需至少消耗生產(chǎn)者_____________kg。
(3)森林中,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者,兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕。這說(shuō)明信息傳遞能__________________________。
(4)右圖t1時(shí)期種群的年齡組成為_________型,在t1─t2時(shí)期之間,種群數(shù)量將___________(不變/增大/減。。
(5)在牧業(yè)生產(chǎn)中,為保護(hù)優(yōu)良牧草,牧民連年使用同一種化學(xué)殺蟲劑,結(jié)果經(jīng)常導(dǎo)致蟲害大爆發(fā)。其主要原因是害蟲的__________經(jīng)過(guò)____________逐代增強(qiáng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
人血友病是伴X隱性遺傳病,F(xiàn)有一對(duì)非血友病的夫婦生出了兩個(gè)非雙胞胎女兒。大女兒與一個(gè)非血友病的男子結(jié)婚并生出了一個(gè)患血友病的男孩。小女兒與一個(gè)非血友病的男子結(jié)婚,并已懷孕;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)用“”表示尚未出生的孩子,請(qǐng)畫出該家系的系譜圖,以表示該家系成員血友病的患病情況_________。
(2)小女兒生出患血友病男孩的概率為_________;假如這兩個(gè)女兒基因型相同,小女兒生出血友病基因攜帶者女孩的概率為______。
(3)已知一個(gè)群體中,血友病的基因頻率和基因型頻率保持不變,且男性群體和女性群體的該致病基因頻率相等。假設(shè)男性群體中血友病患者的比例為1%,則該男性群體中血友病致病基因頻率為________;在女性群體中攜帶者的比例為______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),說(shuō)明酶具有
A.多樣性 B.高效性
C.專一性 D.穩(wěn)定性
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