【題目】流行性出血熱是由漢坦病毒（一種RNA病毒）引起的，以鼠類為主要傳染源的自然疫源性疾病。那么在人類患者、鼠類、漢坦病毒這幾種生物體內(nèi)，堿基種類及組成遺傳物質(zhì)的核苷酸種類數(shù)依次是 （ ）

A. 8、5、4和8、8、4 B. 5、5、4和8、4、4

C. 5、5、4和4、4、4 D. 5、4、4和8、4、8

【答案】C

【解析】人類患者和鼠類均為真核生物，其堿基種類有5種，即A、T、G、C、U，遺傳物質(zhì)都是DNA，所以構(gòu)成遺傳物質(zhì)的核苷酸種類只有4種；漢坦病毒是一種RNA病毒，在它體內(nèi)只有一種核酸，也就是說它的遺傳物質(zhì)RNA，其堿基種類和遺傳物質(zhì)的核苷酸種類都是4種，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示基因工程中構(gòu)建生產(chǎn)人乳鐵蛋白的重組載體。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn)。圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用幾種限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因?篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含哪種抗生素的培養(yǎng)基上進(jìn)行?(　　)

A. 1種　四環(huán)素

B. 2種　氨芐青霉素

C. 1種　氨芐青霉素

D. 2種　四環(huán)素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)工程建設(shè)中，注重生物多樣性原理的主要意義是（ ）

A. 提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，為各類生物的生存提供多種機(jī)會(huì)和條件

B. 提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性，為各類生物的生存提供多種機(jī)會(huì)和條件

C. 保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種群的密度固定不變

D. 單純追求農(nóng)業(yè)或林業(yè)的最大產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中屬于一個(gè)種群的是（　�。�
A.一座山上的樹
B.一個(gè)池塘中的全部金魚
C.一塊草地上的草
D.一片森林中所有的生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種生物，哪種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他三種的細(xì)胞有明顯區(qū)別（　�。�
A.藍(lán)藻
B.酵母菌
C.青霉菌
D.衣藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙兩細(xì)胞為某哺乳動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖回答問題；

（1）甲細(xì)胞的名稱是 ， 含有條染色單體．
（2）乙細(xì)胞處于分裂的期，含有同源染色體對(duì)．
（3）同源染色體的分離發(fā)生在圖中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氨基酸的平均分子量為120，一條由18個(gè)氨基酸分子縮合成的多肽，其質(zhì)量為（　�。�
A.2160
B.1650
C.1854
D.無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)突觸在組成上應(yīng)包括（ ）

A．突觸小體和突觸后膜

B．突觸小泡、突觸間隙和突觸后膜

C．突觸前膜、突觸小泡、突觸后膜和突觸間隙

D．突出前膜、突觸間隙和突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于過敏反應(yīng)的敘述．正確的是（　　）
A.過敏反應(yīng)一般會(huì)損傷組織
B.反應(yīng)特點(diǎn)是發(fā)病迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈，消退較快
C.T細(xì)胞是過敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞
D.過敏反應(yīng)只發(fā)生在皮膚及呼吸道

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同步練習(xí)冊答案