【題目】最能表明一個(gè)細(xì)胞特殊功能的是（　 ）

A. 細(xì)胞的大小 B. 細(xì)胞器的種類和數(shù)量

C. 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) D. 細(xì)胞核的大小

【答案】B

【解析】細(xì)胞的大小與細(xì)胞的成熟程度和衰老程度有關(guān)，與特殊功能無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；各種細(xì)胞器各自具有一定功能，故細(xì)胞器的種類和數(shù)量最能表明一個(gè)細(xì)胞具有特殊功能，B正確；細(xì)胞膜的基本骨架均為磷脂雙分子層，并且均具有一定的流動(dòng)性，差別不大，C錯(cuò)誤；細(xì)胞核的大小與細(xì)胞衰老相關(guān)，與細(xì)胞的特殊功能無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子片段復(fù)制的情況如圖所示，圖中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈的片段．如果沒(méi)有發(fā)生變異，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
A.b和c的堿基序列可以互補(bǔ)
B.a和c的堿基序列可以互補(bǔ)
C.a中 的比值與b中 的比值相同
D.a中 的比值與d中 的比值一般不相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用黃色圓粒豌豆（YYRR）與綠色皺粒豌豆（yyrr）雜交，得到的F1表現(xiàn)為黃色圓粒，F(xiàn)1自交得到F2 ， 請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）F1的基因型為 ， F1產(chǎn)生的配子及比例是
（2）F2的性狀分離比為 ， 欲選擇F2的黃色皺粒個(gè)體自交所生子代的表現(xiàn)型以及比例為 ．
（3）F2中黃色圓粒的基因型有4種，某研究性小組的同學(xué)從F2中隨機(jī)選取一粒黃色圓粒甲，欲鑒定其基因型，于是選擇了表現(xiàn)型為的豌豆乙與甲一起播種，進(jìn)行雜交試驗(yàn)，若子代只出現(xiàn)黃圓、黃皺兩種表現(xiàn)型，則甲的基因型為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)相關(guān)知識(shí)，回答關(guān)于果酒、果醋和腐乳制作的相關(guān)問(wèn)題．
（1）當(dāng)、時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸．
（2）在條件下，重鉻酸鉀與酒精發(fā)生反應(yīng)呈現(xiàn)色．
（3）圖為腐乳制作的實(shí)驗(yàn)流程示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題
①圖中A代表 ， 其主要目的是 ， 同時(shí)還能；
②在配制鹵湯中酒的含量一般控制在左右，加酒含量過(guò)高腐乳成熟時(shí)間將會(huì)；酒精含量過(guò)低， ， 可能導(dǎo)致豆腐腐�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察圖甲酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和圖乙細(xì)胞的部分細(xì)胞器示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A.圖甲酵母菌細(xì)胞與綠色植物細(xì)胞主要區(qū)別是具有核膜包被的細(xì)胞核
B.圖甲中含有RNA的結(jié)構(gòu)有②④⑥⑧
C.圖乙中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是①、②和③
D.圖乙是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的圖象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為精原細(xì)胞分裂以及形成精細(xì)胞過(guò)程示意圖．圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上的基因．若①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期．圖2表示每條染色體上的DNA分子數(shù)，下列關(guān)于圖解敘述正確的是（）
A.②有姐妹染色單體，①③也可能有姐妹染色單體
B.若上右圖表示減數(shù)分裂，則圖中的BC段一個(gè)細(xì)胞中含有1條Y染色體
C.③中無(wú)同源染色體，染色體數(shù)目為n，核DNA數(shù)目為2a
D.②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，核DNA數(shù)目為4a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下說(shuō)法正確的是

A. 水綿的遺傳物質(zhì)主要是脫氧核糖核苷酸

B. 一個(gè)氨基酸由mRNA上三個(gè)相鄰密碼子參與控制形成

C. DNA聚合酶是在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄翻譯形成

D. 艾滋病病毒在活細(xì)胞中產(chǎn)生子代病毒時(shí)需逆轉(zhuǎn)錄酶參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞間的3種信息交流式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞．
（2）圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的 ， 使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示 ， 請(qǐng)舉一個(gè)例子： ．
（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成 ， 攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示 ．
（4）由以上分析可知：在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存．這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于和的交換，也有賴于的交流，這種交流大多與有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】催化淀粉酶水解的酶是（ ）

A. 肽酶 B. 蛋白酶 C. 脂肪酶 D. 淀粉酶

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