【題目】群落是一個動態(tài)系統(tǒng)，它是不斷發(fā)展變化的。下列與群落演替的敘述，錯誤的是

A. 演替主要有初生演替和次生演替兩種類型

B. 演替是原有物種的恢復(fù)

C. 群落的次生演替比初生演替速度快，且起點與初生演替不同

D. 人類活動往往會改變自然演替的速度和方向

【答案】B

【解析】群落演替包括初生演替和次生演替，A正確；群落演替是指一個群落替代另一個群落的過程，并不是原有物種的恢復(fù)，B錯誤；群落的次生演替比初生演替速度快，且起點與初生演替不同，C正確；人類活動往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向進行，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在平靜狀態(tài)下，正常人的體溫是在37℃左右。在進行劇烈運動時，其體溫是

A．維持在37℃左右 B．不斷上升

C．不斷下降 D．先大幅度下降后緩慢上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示培育轉(zhuǎn)基因克隆羊和胚胎工程的部分操作流程，其中字母代表有關(guān)結(jié)構(gòu)或個體，數(shù)字代表過程、方法。下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.圖中過程1－7所涉及的全部生物技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植、細胞核移植
B.通過1、2過程獲取分散的細胞時，用到的酶是胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)，培養(yǎng)的細胞在充滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現(xiàn)象稱為接觸抑制
C.圖中動物細胞培養(yǎng)過程中應(yīng)將細胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中。此培養(yǎng)過程中為防止雜菌感染，需要添加一定量的抗生素
D.通常用去核的卵母細胞作為受體細胞的原因除了它體積大、易操作、營養(yǎng)物質(zhì)豐富外，還因為它含有促進細胞核全能性表達的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了相關(guān)的探究實驗，相關(guān)分析不正確的是（ ）

A.利用圖Ⅰ所示裝置探究酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2 ， 有氧條件下的裝置序號是CAB，無氧條件下的裝置序號是DB
B.因為利用圖Ⅰ所示裝置探究的是呼吸作用，所以裝置需要在黑暗條件下進行
C.利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型，如果想得到實驗結(jié)論，還必須同時設(shè)置將10%NaOH換成等量清水，其他設(shè)置相同
D.利用圖Ⅰ所示裝置探究酵母菌細胞呼吸方式需控制的無關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】含羞草葉肉細胞中的DNA存在于 （ ）

A．細胞核、線粒體、核糖體

B．高爾基體、線粒體、葉綠體

C．細胞核、高爾基體、線粒體

D．細胞核、線粒體、葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】日本福島地震后，核電站中的一些放射性物質(zhì)（如131I）泄露。震后一段時間內(nèi)，在我國一些沿海城市空氣或蔬菜中檢測到了131I。下列解釋中最合理的是

A．131I通過水和大氣循環(huán)被帶到其他區(qū)域

B．131I 通過海洋生物捕食被帶到其他區(qū)域

C．131I通過食物鏈富集在高營養(yǎng)級生物體內(nèi)

D．131I插入蔬菜細胞的DNA造成基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示滲透裝置及實驗結(jié)果，其中A、B兩個漏斗規(guī)格相同，漏斗中起始液面相同，下列有關(guān)分析正確的是 （ ）

①該實驗可以將半透膜換成紗布

②該實驗不是對比實驗

③若A、B中均為蔗糖溶液，則兩者起始濃度A小于B

④若A、B中均為蔗糖溶液，則兩者當(dāng)前濃度不同

A．①③ B．②③ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖。下列相關(guān)敘述，正確的是 （ ）

A．圖乙所示結(jié)構(gòu)取自圖甲中的①或③

B．與光合作用有關(guān)的酶全部分布在圖乙所示結(jié)構(gòu)上

C．ATP的合成場所是④，分解場所是③

D．葉綠體以圖甲③的形式擴大膜的表面積

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一實驗裝置，各種試管中裝有一長度與體積均相同的新鮮馬鈴薯條，處理如下，約1小時后取出各馬鈴薯條，并觀察它的長度變化，實驗室的溫度和濕度在實驗過程中保持不變，試分析：

（1）甲試管中馬鈴薯條長度的變化是 ，原因是 。乙試管中馬鈴薯條長度的變化是 ，原因是 ．丙試管中馬鈴薯條長度的變化是 ，原因是 。

（2）丙試管中的馬鈴薯，在實驗中的作用是 。

（3）此實驗的原理是 。

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