【題目】間作可提高土地利用率,但作物之間又存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。研究小組研究甲、乙兩種作物的間作效果,在一定的CO2和溫度條件下(CO2為大氣中的濃度,溫度為20℃,該溫度是當(dāng)?shù)匕滋斓钠骄鶜鉁兀夂献饔煤秃粑饔糜嘘P(guān)酶的最適溫度都高于20℃),測(cè)得甲、乙兩種植物光合速率與呼吸速率的比值(P/R)隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖(甲、乙表示單作情況下,甲、乙表示間作情況下)。請(qǐng)回答下列問題:

1)甲、乙兩植物中更適合在樹陰處生存的是__________,判斷依據(jù)是__________

2)若在某一時(shí)刻將實(shí)驗(yàn)溫度適當(dāng)降低,則此時(shí)P/R值可能保持不變嗎?__________,判斷的理由是______________________________

3)已知當(dāng)?shù)貢円箷r(shí)長(zhǎng)大體相等,請(qǐng)分析甲、乙兩植物是否適合間作?__________。

【答案】 P/R值為1時(shí),所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度為光補(bǔ)償點(diǎn),乙植物的光補(bǔ)償點(diǎn)小于甲植物,在弱光條件下比甲植物更有利于生存 可能 溫度降低后,光合作用和呼吸作用速率都降低,當(dāng)降低幅度(百分比)相同時(shí),PR值不變 不適合,若二者間作,對(duì)甲植物影響不大,但是乙植物白天的PR值稍大于1,白天積累的有機(jī)物太少,晚上呼吸作用還要消耗能量,植株不能正常生長(zhǎng)

【解析】

分析圖示可知,在光照強(qiáng)度較低時(shí),甲乙兩種植物單作和間作時(shí)的光合速率與呼吸速率的比值幾乎無差異,但隨著光照強(qiáng)度的增加,甲乙兩種植物單作時(shí)的光合速率與呼吸速率的比值均大于間作時(shí)光合速率與呼吸速率的比值。

1)光合速率與呼吸速率的比值(P/R)為1時(shí),表示光合速率與呼吸速率相等,即P/R值為1時(shí),所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度為光補(bǔ)償點(diǎn),由于乙植物的光補(bǔ)償點(diǎn)小于甲植物,在弱光條件下比甲植物更有利于生存,所以甲、乙兩植物中更適合在樹陰處生存的是乙。

2)實(shí)驗(yàn)的溫度為20℃,但光合作用和呼吸作用有關(guān)酶的最適溫度都高于20℃,若在某一時(shí)刻將實(shí)驗(yàn)溫度適當(dāng)降低,則光合速率和呼吸速率都會(huì)降低,當(dāng)二者降低幅度(百分比)相同時(shí),P/R值保持不變,所以將實(shí)驗(yàn)溫度適當(dāng)降低,則此時(shí)P/R值可能保持不變。

3)若要保證植物生長(zhǎng),需要保證植物白天積累有機(jī)物的量大于晚上呼吸消耗有機(jī)物的量,在晝夜時(shí)長(zhǎng)大體相等的情況下,需要保證白天的光合速率大于呼吸速率的二倍,植物才能正常生長(zhǎng),由圖可知,若二者間作,對(duì)甲植物影響不大(P/R3),但是乙植物白天的P/R值稍大于1,白天積累的有機(jī)物太少,不足以晚上呼吸作用消耗,即乙植株不能正常生長(zhǎng)。所以在當(dāng)?shù)貤l件下甲、乙兩植物不適合間作。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示pH對(duì)α-淀粉酶活性的影響,圖2表示在最適溫度及pHb時(shí)α-淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖的積累量隨時(shí)間的變化。相關(guān)預(yù)期正確的是

A. 若將pH調(diào)整為a,則d點(diǎn)左移,e點(diǎn)下移

B. 若將溫度升高5℃,則d點(diǎn)右移、e點(diǎn)不移動(dòng)

C. 若將pH先調(diào)整為c,再調(diào)整回b,則d、e點(diǎn)不移動(dòng)

D. 若增加α-淀粉酶的量,則d點(diǎn)左移,e點(diǎn)上移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】騎行既是一種流行的健身方式,又有利于緩解城市交通擁堵和環(huán)境污染。下列敘述中正確的是(

A.騎行中,骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2增多,位于下丘腦中的呼吸中樞興奮,呼吸加快

B.騎行中,增加散熱的途徑包括汗液的分泌加快、皮膚毛細(xì)血管收縮等

C.機(jī)體大量出汗,導(dǎo)致細(xì)胞外液的滲透壓升高,垂體合成并分泌的抗利尿激素增多

D.水平衡調(diào)節(jié)中,抗利尿激素可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,其分泌屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)及信息傳遞過程,則圖甲、圖乙、圖丙可依次表示(

A.能量流動(dòng)、碳的循環(huán)、信息傳遞

B.能量流動(dòng)、信息傳遞、碳的循環(huán)

C.碳的循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞

D.信息傳遞、能量流動(dòng)、碳的循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞中的少部分ATP會(huì)在酶的催化下形成cAMP,cAMP在調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝方面發(fā)揮重要作用。下圖甲是腎小管上皮細(xì)胞部分生理過程圖解,圖乙是該細(xì)胞膜局部亞顯微結(jié)構(gòu)圖解,請(qǐng)回答相關(guān)問題:

1ATP合成酶主要存在于各種細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)上。具體而言,ATP合成酶在植物細(xì)胞中主要存在于_______________膜上,在原核細(xì)胞中主要存在于_______________膜上。

2)圖甲中cAMP的增多改變了細(xì)胞中某些酶的活性,這些酶活性改變后,通過促進(jìn)_______________,促進(jìn)細(xì)胞對(duì)水的重吸收。請(qǐng)寫出該過程的遺傳信息傳遞途徑:_______________。

3)圖甲中cAMP在細(xì)胞中被稱為“第二信使”,則該過程中的“第一信使”指的是_______激素。圖甲所示生理過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______________________________功能。

4)圖乙15過程中,需要消耗ATP的有_______________,判斷的依據(jù)是_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】質(zhì)粒P含有氨芐青霉素抗性基因(Ampr)和四環(huán)素抗性基因(Tetr),外源DNA的插入會(huì)導(dǎo)致插入部位基因的失活。重組人干擾素a-1b是我國(guó)第一個(gè)國(guó)內(nèi)批準(zhǔn)生產(chǎn)的基因工程藥物。下圖所示為利用質(zhì)粒P和人干擾素基因構(gòu)建基因表達(dá)載體P1的示意圖;卮鹣铝袉栴}:

限制酶

EcoR V

Sau3AI

BamH I

識(shí)別序列及切割位點(diǎn)




1)據(jù)圖分析,為便于過程①所獲得的目的基因片段能夠順利與質(zhì)粒P連接,需要在目的基因片段加上__________序列。成功導(dǎo)入P1的受體菌落具有的抗藥性特點(diǎn)為__________

2)過程③用到的酶為__________。為了保證目的基因能夠正常表達(dá),在構(gòu)建P1時(shí)需要將目的基因插入__________之間。

3)科學(xué)家最早就是利用基因工程方法在大腸桿菌和酵母菌細(xì)胞內(nèi)獲得了干擾素,利用大腸桿菌作為受體菌的優(yōu)點(diǎn)是____________________。以大腸桿菌為受體細(xì)胞時(shí)通常用人特定細(xì)胞的mRNA為材料來獲得cDNA,其原理是______________________________。

4)若要檢測(cè)是否表達(dá)出干擾素,可用__________(物質(zhì))對(duì)工程菌中提取的蛋白質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用微電極記錄細(xì)胞膜上的電位變化是研究神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生、傳導(dǎo)和突觸傳遞原理的常用方法。

1)圖1a部位為神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞接頭(突觸的一種),將2個(gè)微電極置于圖1b、c兩處神經(jīng)細(xì)胞膜外,并與靈敏電流計(jì)正負(fù)極相連。刺激d處,該處膜內(nèi)電位的變化是___________________,興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)過程中,電流計(jì)指針會(huì)偏轉(zhuǎn)__________次,最終興奮會(huì)到達(dá)腓腸肌,腓腸肌的反應(yīng)是__________。

2)圖2為突觸的結(jié)構(gòu)示意圖。當(dāng)圖2中微電極M記錄到動(dòng)作電位時(shí),突觸小泡將會(huì)釋放__________,這種物質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙,到達(dá)突觸后膜,緊接著突觸后膜上將依次產(chǎn)生的反應(yīng)是____________。

3)若在微電極N處給予一定的電刺激,在微電極M處沒有檢測(cè)到電位變化,這是因?yàn)?/span>_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究大葉木姜子多糖的抑菌效果,研究人員將 4種菌分別用無菌水稀釋成菌懸液,在固體培養(yǎng)基上制成含菌平板,在平板上放置經(jīng)不同濃度大葉木姜子多糖溶液浸泡2~3h的濾紙片,培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定各供試菌的抑菌圈直徑如下表所示, 相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

金黃色葡萄球菌

酵母菌

灰綠曲霉

黑曲霉

100

28

33

26

12

50

27

31

18

09

25

23

27

10

03

10

14

03

-

05

12

-

-

-

A.金黃色葡萄球菌與另外三種菌的主要區(qū)別是沒有核膜

B.制備含菌平板可用稀釋涂布平板法或平板劃線法

C.在每個(gè)多糖濃度、每種菌均重復(fù)多次,將數(shù)據(jù)取平均值

D.大葉木姜子多糖對(duì)黑曲霉的抑制效果最差

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為腎臟上皮細(xì)胞培養(yǎng)過程示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.乙過程需要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理

B.丙過程指細(xì)胞在添加血清的合成培養(yǎng)基中原代培養(yǎng)

C.丙過程會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)和接觸抑制現(xiàn)象

D.丁過程為傳代培養(yǎng),細(xì)胞都能進(jìn)行無限增殖

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