【題目】長期處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)瓶中只有一條食物鏈，共含有三個(gè)營養(yǎng)級(jí)．若每個(gè)營養(yǎng)級(jí)每日每小時(shí)的耗氧量如圖中曲線所示，則曲線a、b、c所反映的營養(yǎng)級(jí)依次是（　�。�
A.第三營養(yǎng)級(jí)、第二營養(yǎng)級(jí)、第一營養(yǎng)級(jí)
B.第三營養(yǎng)級(jí)、第一營養(yǎng)級(jí)、第二營養(yǎng)級(jí)
C.第二營養(yǎng)級(jí)、第三營養(yǎng)級(jí)、第一營養(yǎng)級(jí)
D.第一營養(yǎng)級(jí)、第二營養(yǎng)級(jí)、第三營養(yǎng)級(jí)

【答案】D
【解析】解：由圖可知只有a所代表的曲線的耗氧量在一天之中會(huì)發(fā)生變化，說明應(yīng)該是植物，因?yàn)橹参镞M(jìn)行光合作用，能在光照下產(chǎn)生氧氣，故a是第一營養(yǎng)級(jí)，而其余的曲線都不變化，b的耗氧量比c的耗氧量大，說明b生物的營養(yǎng)級(jí)別比c生物的營養(yǎng)級(jí)別低，所以b是第二營養(yǎng)級(jí)，c是第三營養(yǎng)級(jí)． 故選：D．
曲線a耗氧量隨時(shí)間的改變而發(fā)生變化，b與c曲線耗氧量穩(wěn)定，不隨時(shí)間發(fā)生改變，且b的耗氧量高于c曲線．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的精細(xì)胞種類是（不考慮交叉互換）

A．1 B．2 C．4 D．8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)從結(jié)構(gòu)上看，________沒有以核膜為界限的細(xì)胞核；有且只有一種細(xì)胞器，就是____________。

(2)圖中結(jié)構(gòu)③是____________，其作用是__________________________________________；因?yàn)棰艏群孝塾趾腥~綠體和細(xì)胞壁，所以確定Ⅳ是________________細(xì)胞。

(3)四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于____________。

(4)圖中能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是__________________，其中以葉綠體為光合作用場所的細(xì)胞是________________。

(5)圖中的______可代表人體的胰島B細(xì)胞,細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的主要場所是_______。

(6)具有雙層膜的細(xì)胞器有____________，具有色素的細(xì)胞器有 __________，與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的細(xì)胞器有___________。（填數(shù)字序號(hào)）

(7)通常分離細(xì)胞器的方法是________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，①②③④代表生理過程，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A.圖中屬于生物群落的是a、c、d、e
B.若C的食物中d占 ，假設(shè)各營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%，要使C體重增加3kg，至少需要120kg
C.若通過人為管理增加某種生物的數(shù)量，則可以提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
D.能夠保證此生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)正常進(jìn)行的關(guān)鍵成分是b、e

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體和基因關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是

A．基因的主要載體是染色體

B．基因在染色體上呈線性排列

C．染色體就是由基因組成的

D．一條染色體上有多個(gè)基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖．下列各項(xiàng)敘述中，不正確的是（　�。�
A.此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者不止一個(gè)
B.辛從食物鏈甲→丙→乙→丁→辛獲得的能量最少
C.若丙種群數(shù)量下降10%，辛種群不會(huì)發(fā)生明顯變化
D.既存在競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系的只有丁和辛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A.①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成
B.人體的體液包括內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞外液
C.細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣
D.⑥可表述為：體內(nèi)細(xì)胞可與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體某局部組織的模式圖，箭頭表示物質(zhì)交換方向，A，B，C表示結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示液體．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖中A，B，C分別表示的結(jié)構(gòu)是：A；B；C ．
（2）a～d中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是 ．
（3）圖中a～d，CO2濃度最高、最低分別是和 ． 試寫出人體內(nèi)利用02并產(chǎn)生CO2的反應(yīng)式： ．
（4）試以簡短語言概括a與人體外界環(huán)境之間的關(guān)系：；具體而言，與消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、和等系統(tǒng)有直接關(guān)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】看圖回答下列問題：
（1）圖1中數(shù)字所表示的物質(zhì)和所代表的過程分別是：①；b表示過程．
（2）若將從A細(xì)胞中提取的核酸，通過某種方法，轉(zhuǎn)移到另一種細(xì)胞B中，當(dāng)轉(zhuǎn)入時(shí)，其遺傳信息在B細(xì)胞中得到表達(dá)并能復(fù)制傳給下一代；當(dāng)轉(zhuǎn)入時(shí)，在B細(xì)胞中雖能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，但性狀不會(huì)遺傳．
（3）已知某基因片段堿基排列如圖4．由它控制合成的多肽中含有“﹣脯氨酸﹣谷氨酸﹣谷氨酸﹣賴氨酸﹣”的氨基酸序列．（脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；賴氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG．）翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的鏈轉(zhuǎn)錄的（以圖4中的①或②表示）．
（4）藏報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，生化機(jī)制如圖2所示．為探究藏報(bào)春花色的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖3所示：①F2黃花植株的基因型為 ． 根據(jù)F2中表現(xiàn)型及比例判斷，藏報(bào)春花色遺傳遵循規(guī)律．
②圖3中F2白花藏報(bào)春中，部分個(gè)體無論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍為白花，這樣的個(gè)體在F2代白花藏報(bào)春中的比例為 ．

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