【題目】下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中I、II、III、IV分別代表不同的營養(yǎng)級(jí),ml、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)圖甲中,ml表示的能量形式為_________,在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)部能量流動(dòng)的載體是___________。通常情況下,位于營養(yǎng)級(jí)IV的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于III,主要原因是能量在各營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞具有___________________的特點(diǎn)。
(2)圖乙中,若A表示圖1中營養(yǎng)級(jí)II所攝入的全部能量,則C表示_____________。若圖甲中營養(yǎng)級(jí)I所固定的太陽能總量為y,則該系統(tǒng)營養(yǎng)級(jí)I、Ⅱ間的能量傳遞效率是_______________(用圖中所給字母的表達(dá)式表示)。
(3)圖乙中有兩處不同的能量散失途徑,其中E處散失的能量是通過_________________實(shí)現(xiàn)的。
(4)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),III的種群數(shù)量一般處于___________(K、K/2)值,此時(shí)該種群的年齡組成類型是______________________。
【答案】(12分,每空1.5)(1)太陽能 有機(jī)物 逐級(jí)遞減
(2)II用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量 b/y×100%(2分)
(3)分解者的分解(或呼吸)作用
(4)K 穩(wěn)定型
【解析】
試題(1)m1是輸入到生態(tài)系統(tǒng)中的能量,即太陽能。在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)部能量流動(dòng)的載體是有機(jī)物。食物鏈中能量流動(dòng)具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。
(2)圖乙中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,攝入的能量有一部分未被利用(如糞便),b表示同化的能量,同化的能量去掉呼吸散失的,即是用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的(C)。第二營養(yǎng)級(jí)的能量為b,第一營養(yǎng)級(jí)的能量為y,營養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是b/y×100%。
(3)圖乙中有兩處不同的能量散失途徑,其中E處散失的能量是通過分解者的分解(或呼吸)作用實(shí)現(xiàn)的。
(4)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),III的種群數(shù)量一般處K值左右,此時(shí)該種群的年齡組成類型是穩(wěn)定型。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組調(diào)查了某塊稻田,統(tǒng)計(jì)了稻飛虱(水稻害蟲)和青蛙(稻飛虱的天敵)的數(shù)量變化情況,并繪制成圖甲。假設(shè)該稻田中某昆蟲當(dāng)年的種群數(shù)量為Nt,一年后的種群數(shù)量為Nt+1,圖乙表示Nt與Nt+1/Nt的關(guān)系。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)水稻的空間特征是__________(填“均勻型”“隨機(jī)型”或“集群型”)。調(diào)查該稻田中某種雙子葉雜草的種群密度應(yīng)采用__________法,取樣的關(guān)鍵是要做到__________取樣。
(2)在圖甲中I點(diǎn)以后稻飛虱的數(shù)量逐漸下降,可能是稻飛虱數(shù)量的增加引起__________的數(shù)量減少,還可能是__________。
(3)如果在圖甲中I點(diǎn)施用殺蟲劑,稻飛虱的數(shù)量明顯下降,但一段時(shí)間后稻飛虱的__________________________________________________(不考慮天敵的影響)。
(4)據(jù)圖乙
①當(dāng)Nt為a時(shí),該種群的年齡組成為__________型。
②當(dāng)Nt為b時(shí),該種群的出生率__________死亡率。
③當(dāng)Nt為__________時(shí),該種群數(shù)量維持相對(duì)穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)反應(yīng)式能量,回答下列題:
(1)在ATP中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵是指_________,普通化學(xué)鍵是指___________。
(2)反應(yīng)向右進(jìn)行屬于___________,反應(yīng)向左進(jìn)行屬于_________。
A.合成代謝 B.分解代謝
(3)真核細(xì)胞的分裂方式:____________,____________,____________等三種。
(4)細(xì)胞呼吸是否需氧可分為__________和__________兩種類型。其中有氧呼吸進(jìn)行的主要場(chǎng)所是 _________無氧呼吸的場(chǎng)所是_________。
(5)捕獲光能的色素有4種分別是____________,____________,____________和胡蘿卜素,它們分布在葉綠體類囊體薄膜上。其中類胡蘿卜素主要吸收_______光;葉綠素主要吸收______光和_______光。
(6)致癌因子大致分為三類:___________,___________,___________。
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【題目】下圖中甲曲線表示在最適溫度下,某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢(shì)。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是 ( )
A. 在B點(diǎn)或C點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度,反應(yīng)速率都將增大
B. 圖中E點(diǎn)代表該酶的最適pH,H點(diǎn)代表該酶的最適溫度
C. 影響酶促反應(yīng)速率的因素包括底物濃度、酶濃度、溫度和pH等
D. 在A點(diǎn)適當(dāng)增加反應(yīng)物的量,反應(yīng)速率將增大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】香瓜果實(shí)芳香濃郁,下圖為香瓜果實(shí)成熟過程中香氣物質(zhì)合成的過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1) 乙烯通過________方式進(jìn)入靶細(xì)胞,與________結(jié)合后,通過調(diào)控細(xì)胞合成________促進(jìn)香氣物質(zhì)的產(chǎn)生。此種基因與性狀的關(guān)系屬于________________________________________________類型。
(2) 轉(zhuǎn)錄時(shí),與DNA中起點(diǎn)結(jié)合的酶是____________。從圖中可看出翻譯過程中核糖體的移動(dòng)方向是________,一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是_____________________________。
(3) 科研人員選取若干生長(zhǎng)狀態(tài)一致的香瓜,隨機(jī)分為兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可知,內(nèi)源乙烯產(chǎn)生量在第________天達(dá)到最高;外源乙烯對(duì)L酶活性的促進(jìn)作用在第7天最顯著,理由是________________________________________________________________________
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【題目】自然界中種群的數(shù)量特征是種群最重要的特征之一,如圖表示某動(dòng)物種群在不同條件下數(shù)量變化情況的數(shù)學(xué)模型,請(qǐng)回答以下問題:
(1)該模型屬于數(shù)學(xué)模型的表現(xiàn)形式之一的_____,該形式較為直觀形象.
(2)圖中A段種群增長(zhǎng)近似于_____型曲線.該模型需要滿足的條件是_____.
(3)該種群的環(huán)境容納量是_____(K1或者K2)
(4)影響種群數(shù)量變化的因素很多,分析圖甲中曲線,與D段相比,影響C段的因素最可能是_____.
A.食物和天敵 B.氣候和傳染病
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【題目】如圖為常見的坐標(biāo)曲線圖,該圖不能夠表示的生物學(xué)含義是
A.某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況
B.細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況
C.萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況
D.人紅細(xì)胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況
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【題目】長(zhǎng)郡中學(xué)高三生物興趣小組為了研究pH對(duì)某種酶活性的影響,設(shè)置a、b、c三組實(shí)驗(yàn),各組pH條件均不同,其他條件相同且適宜。測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物量,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析不正確的是
A. a組的pH可能高于b組的pH
B. a組pH條件下,該酶降低化學(xué)反應(yīng)的活化能可能最多
C. 在c組pH條件下比較適宜保存酶
D. 實(shí)驗(yàn)要求“其他條件相同且適宜”的目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家從某人的食糜中發(fā)現(xiàn)有如圖所示結(jié)構(gòu)的化合物,那么:
(1)這種化合物在小腸中被水解,則不可能產(chǎn)生的是下列哪種物質(zhì)?_________。
(2)若用組成該化合物的基本單位每種各一個(gè),重新合成新的物質(zhì),最多可形成____種。
(3)通過實(shí)驗(yàn)得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng)是由于化合物中含有________________________(寫結(jié)構(gòu)式)的緣故。
(4)現(xiàn)有99個(gè)氨基酸(假設(shè)它們的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100),在細(xì)胞中通過_______的方式形成了一條環(huán)狀的多肽鏈,則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來減少了___________,此環(huán)狀的多肽鏈含氨基的數(shù)量最少是__________個(gè)。
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