【題目】小腸干細(xì)胞通過(guò)增殖分化使小腸上皮細(xì)胞得到更新,科研人員對(duì)此進(jìn)行研究.
(1)小腸干細(xì)胞以分裂方式進(jìn)行增殖,并分化為潘氏細(xì)胞和細(xì)胞,如圖1.潘氏細(xì)胞能合成并分泌溶菌酶等抗菌物質(zhì),抵抗外來(lái)病原體,參與小腸微環(huán)境的(填“特異性”或“非特異性”)免疫反應(yīng).
(2)小腸干細(xì)胞特異性地表達(dá)L蛋白,并且每個(gè)細(xì)胞中的表達(dá)量基本一致.科研人員利用酶和DNA連接酶將綠色熒光蛋白基因與L蛋白基因連接,轉(zhuǎn)入小鼠受精卵細(xì)胞中.從轉(zhuǎn)基因小鼠體內(nèi)分離小腸干細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng),定期從培養(yǎng)液中取樣,測(cè)定樣品的綠色熒光強(qiáng)度,檢測(cè)結(jié)果可反映出小腸干細(xì)胞的多少.
(3)科研人員在上述小腸干細(xì)胞培養(yǎng)液中加入藥物T,幾天后洗去藥物,轉(zhuǎn)入新的培養(yǎng)液中培養(yǎng)(記為第0天),定期取樣并測(cè)定樣品的綠色熒光強(qiáng)度,結(jié)果如圖2.藥物T處理使蛋白S的合成量下降,藥物T處理停止后0~4天,小腸干細(xì)胞中蛋白S的含量仍較低.結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推測(cè),蛋白S對(duì)小腸干細(xì)胞的凋亡有作用.
(4)研究發(fā)現(xiàn),蛋白S含量較低時(shí),小腸干細(xì)胞會(huì)分泌W因子,并作用于周圍的小腸干細(xì)胞.據(jù)此推測(cè),上述實(shí)驗(yàn)中第4天后熒光強(qiáng)度逐步恢復(fù)的原因是W因子 .
(5)綜合上述研究分析,小腸受到外界環(huán)境刺激時(shí),能通過(guò)多種調(diào)節(jié)作用維持小腸干細(xì)胞數(shù)目的 .
【答案】
(1)有絲;小腸上皮;非特異性
(2)限制;數(shù)目
(3)促進(jìn)
(4)促進(jìn)周圍的小腸干細(xì)胞增殖,使小腸干細(xì)胞數(shù)目恢復(fù)
(5)穩(wěn)態(tài)(或“相對(duì)穩(wěn)定”)
【解析】解:(1)據(jù)圖分析,小腸干細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂,并分化為潘氏細(xì)胞和小腸上皮細(xì)胞.潘氏細(xì)胞能合成并分泌溶菌酶等抗菌物質(zhì),抵抗外來(lái)病原體,屬于非特異性免疫中的第二道防線.(2)利用限制酶和DNA連接酶將綠色熒光蛋白基因(標(biāo)記基因)與L蛋白基因(目的基因)連接,轉(zhuǎn)入小鼠受精卵細(xì)胞(受體細(xì)胞)中.根據(jù)題干信息“小腸干細(xì)胞特異性地表達(dá)L蛋白,并且每個(gè)細(xì)胞中的表達(dá)量基本一致”,則從轉(zhuǎn)基因小鼠體內(nèi)分離小腸干細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng),定期從培養(yǎng)液中取樣,測(cè)定樣品的綠色熒光強(qiáng)度(目的基因表達(dá)情況),檢測(cè)結(jié)果可反映出小腸干細(xì)胞數(shù)目的多少.(3)藥物T處理使綠色熒光強(qiáng)度降低,即蛋白S的合成量下降,藥物T處理停止后0~4天,小腸干細(xì)胞中蛋白S的含量仍較低,即小腸干細(xì)胞的含量少,說(shuō)明蛋白S對(duì)小腸干細(xì)胞的凋亡有促進(jìn)作用.(4)蛋白S含量較低時(shí),小腸干細(xì)胞會(huì)分泌W因子,并作用于周圍的小腸干細(xì)胞.則上述實(shí)驗(yàn)中第4天后熒光強(qiáng)度逐步恢復(fù)的原因是W因子促進(jìn)周圍的小腸干細(xì)胞增殖,使小腸干細(xì)胞數(shù)目恢復(fù),使得綠色熒光強(qiáng)度增強(qiáng).(5)綜合上述研究分析,小腸受到外界環(huán)境刺激時(shí),能通過(guò)多種調(diào)節(jié)作用(藥物T、W因子等)維持小腸干細(xì)胞數(shù)目的穩(wěn)態(tài).
【考點(diǎn)精析】掌握干細(xì)胞的研究進(jìn)展和應(yīng)用是解答本題的根本,需要知道動(dòng)物和人體內(nèi)仍保留著少數(shù)具有分裂和分化能力的細(xì)胞.如骨髓中的造血干細(xì)胞,能分裂分化產(chǎn)生血細(xì)胞.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與核酸有關(guān)的說(shuō)法正確的是( 。
A.含RNA的生物一定含DNA
B.含DNA的生物一定是RNA
C.含DNA的細(xì)胞器一定含RNA
D.含DNA的活細(xì)胞不一定含RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不可能通過(guò)人體內(nèi)環(huán)境進(jìn)行的生理過(guò)程是( 。
A.膝跳反射活動(dòng)
B.吸收氧氣,呼出二氧化碳
C.艾滋病毒的增殖
D.抗體和抗原的特異性結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲為有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的示意圖,①②③④為激素。圖乙為某種免疫異常疾病的發(fā)生機(jī)制示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)人體進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),神經(jīng)細(xì)胞分泌的神經(jīng)遞質(zhì)作用于下丘腦,進(jìn)而使得①②③增多。若某患者誤服了過(guò)量的②,則物質(zhì)③的分泌量____________,原因是___________________________。
(2)當(dāng)人體大量失水時(shí),激素④的釋放量________,該激素只作用于腎臟中的腎小管和集合管,是因?yàn)槠浼?xì)胞膜上有特異性受體關(guān)。
(3)圖乙中免疫功能異常引起的疾病為____________,a細(xì)胞由________分化而來(lái)。吞噬細(xì)胞對(duì)沉淀物的消除主要依賴于細(xì)胞中的________(結(jié)構(gòu))完成。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.皮膚是主要的散熱器官
B.劇烈運(yùn)動(dòng)可增加產(chǎn)熱量
C.寒冷刺激可使皮膚血管舒張
D.皮膚血管收縮可減少散熱量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有氧呼吸過(guò)程中,產(chǎn)生ATP最多的階段是( )
A. 第一階段 B. 第二階段 C. 第三階段 D. 各個(gè)階段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡(jiǎn)圖,相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A. 甲中含有細(xì)胞呼吸有關(guān)的所有酶 B. 分泌活動(dòng)旺盛的細(xì)胞內(nèi)乙的含量較多
C. 丁在人的肝臟細(xì)胞中含有氧化酒精的酶 D. 丙中含有核酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】稱取某多肽415g,在小腸液的作用下完全水解得到氨基酸505g。經(jīng)分析知道,組成此多肽的氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量為100,此多肽由甘氨酸、丙氨酸、半胱氨酸3種氨基酸組成,每摩爾此多肽含有S元素51mol。3種氨基酸的分子結(jié)構(gòu)式如下:
請(qǐng)回答:
(1)此多肽中含有氨基______個(gè),羧基_____個(gè)。
(2)此多肽的元素組成是_______________(用元素符號(hào)表示)。
(3)此多肽水解成氨基酸時(shí)斷裂的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是____________。
(4)以上氨基酸通過(guò)___________________反應(yīng)形成此多肽。
(5)合成一分子的此多肽需氨基酸個(gè)數(shù)為____________。
(6)假設(shè)有足量的上述三種氨基酸,則可以形成_______種不同的三肽。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述中錯(cuò)誤的是
A.在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生抗體與相應(yīng)抗原的特異性結(jié)合
B.劇烈運(yùn)動(dòng)后,乳酸在血液中的含量先增后減
C.人喝醋后,血漿中的pH不會(huì)下降
D.細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞可以不經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜
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