Question

【題目】圖表示動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)程序圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程②表示________。

（2）過程________用胰蛋白酶處理組織塊或貼壁細(xì)胞使其分散成單個(gè)細(xì)胞，這樣做的目的是___________。

（3）過程⑤進(jìn)行的細(xì)胞培養(yǎng)是________，細(xì)胞適于________生長(zhǎng)增殖。

（4）過程⑦進(jìn)行的細(xì)胞培養(yǎng)是________，一般傳至10代后就不易傳下去了，傳至10～50代左右時(shí)，增殖會(huì)逐漸緩慢，以至于完全停止，部分細(xì)胞的________會(huì)發(fā)生改變。繼續(xù)培養(yǎng)時(shí)，少部分細(xì)胞發(fā)生了________，朝著等同于________的方向發(fā)展。

（5）⑤和⑦過程都要放在______________中培養(yǎng)。

Answer 1

【答案】剪碎組織 ③和⑥ 解除由于接觸對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖的抑制 原代培養(yǎng) 貼壁 傳代培養(yǎng) 細(xì)胞核型 突變 癌細(xì)胞 二氧化碳培養(yǎng)箱

【解析】

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)程序：

（1）取動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物器官、組織。將材料剪碎，并用胰蛋白酶（或用膠原蛋白酶）處理（消化），形成分散的單個(gè)細(xì)胞，將處理后的細(xì)胞移入培養(yǎng)基中配成一定濃度的細(xì)胞懸浮液。懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到互相接觸時(shí)，細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖，出現(xiàn)接觸抑制。

（2）此時(shí)需要將出現(xiàn)接觸抑制的細(xì)胞重新使用胰蛋白酶處理。再配成一定濃度的細(xì)胞懸浮液。另外，原代培養(yǎng)就是從機(jī)體取出后立即進(jìn)行的細(xì)胞、組織培養(yǎng)。

（3）當(dāng)細(xì)胞從動(dòng)植物中生長(zhǎng)遷移出來，形成生長(zhǎng)暈并增大以后，科學(xué)家接著進(jìn)行傳代培養(yǎng)，即將原代培養(yǎng)細(xì)胞分成若干份，接種到若干份培養(yǎng)基中，使其繼續(xù)生長(zhǎng)、增殖。通過一定的選擇或純化方法，從原代培養(yǎng)物或細(xì)胞系中獲得的具有特殊性質(zhì)。

（1）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，先將組織剪碎；

（2）根據(jù)前面的動(dòng)物細(xì)胞的操作流程并結(jié)合圖示可知，需要用胰蛋白酶使動(dòng)物細(xì)胞分散成許多單個(gè)細(xì)胞過程是③和⑥，其目的是解除由于接觸對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖的抑制。

（3）懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上，稱為細(xì)胞貼壁，以后，細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，數(shù)目不斷增多，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制，人們通常將動(dòng)物組織消化后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)。

（4）貼滿瓶壁的細(xì)胞需要重新用胰蛋白酶等處理，然后分別繼續(xù)培養(yǎng)，讓細(xì)胞繼續(xù)增殖，這樣的過程稱為傳代培養(yǎng)；一半傳至10代后就不易傳下去了，傳至10～50代繼續(xù)培養(yǎng)時(shí)，增殖會(huì)逐漸緩慢，以至于完全停止，部分細(xì)胞的細(xì)胞核型會(huì)發(fā)生改變；繼續(xù)培養(yǎng)時(shí)，少部分細(xì)胞發(fā)生了突變，朝著等同于癌細(xì)胞的方向發(fā)展。

（5）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的⑤和⑦過程都要放在恒溫的二氧化碳培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。