【題目】噬菌體侵染細菌的實驗中，在細菌體內(nèi)合成噬菌體蛋白質(zhì)的正確敘述是

A. 原料、模板和酶來自細菌

B. 模板和酶來自噬菌體，核糖體和氨基酸原料來自細菌

C. 指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA來自細菌，氨基酸原料來自噬菌體

D. 指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA來自噬菌體，核糖體、氨基酸、能量和酶由細菌提供

【答案】D

【解析】試題分析：噬菌體侵染到細菌體內(nèi)后在自身遺傳物質(zhì)的指導(dǎo)下，利用細菌的原料等來合成自身的物質(zhì)，所以模板是自身的，故A、C錯誤。而原料、能量和酶都是來自細菌的，故B錯誤，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】平板冷凝后，要將平板倒置，其原因是（ ）

A．接種時再拿起來方便 B．在皿底上標(biāo)記日期等方便

C．正者放置容易破碎 D．可以使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于群落演替的是（　�。�

A. 人們在地震后的廢墟上重建家園 B. 湖泊因泥沙淤積而成沼澤長出植物

C. 棄耕的農(nóng)田逐漸長出雜草 D. 過量砍伐的森林重新長出林木

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為酶作用的模式圖，據(jù)圖所示，下列敘述錯誤的是（）

A. 該模型中b為催化該反應(yīng)的酶

B. 該模型中c為該反應(yīng)的底物

C. 該模型能體現(xiàn)酶不受溫度影響

D. 該模型體現(xiàn)了酶具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖甲為某反射弧示意圖，圖乙為圖甲中局部結(jié)構(gòu)的放大圖。某興趣小組通過記錄傳入神經(jīng)上的電信號來研究不同刺激與機體感覺之間的關(guān)系。請據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問題：

（1）該研究小組同學(xué)應(yīng)將電流計安裝在圖甲中_______（用圖中數(shù)字表示）所在的位置。在未給予刺激時，神經(jīng)纖維上的膜電位主要由______________________形成的。

（2）圖乙稱為___________。受到刺激后，興奮由4傳遞到6過程中體現(xiàn)了細胞膜具有_______________________________________________________功能。

（3）某種麻醉劑能阻斷興奮在②處的傳遞，根據(jù)圖乙分析其可能的原因是___________________________________________________________________（寫出2種即可）。

（4）某人在受到針刺激馬上縮手的同時情不自禁的喊了聲：“好疼！”，則該過程除了受大腦皮層的感覺中樞參與調(diào)節(jié)外，肯定還受大腦皮層的__________________中樞的調(diào)節(jié)。

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【題目】科學(xué)家用胡蘿卜韌皮部細胞進行組織培養(yǎng)獲得新植株，這說明植物細胞具有( )

A. 全能性 B. 變異性

C. 特異性 D. 多樣性

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【題目】有人對農(nóng)田中甲、乙兩種植物做了有關(guān)光合作用的研究。圖1是它們單位時間內(nèi)吸收與釋放CO2的量隨光照強度變化的曲線，圖2表示甲植物葉肉細胞中兩種細胞器在圖1中四種不同光照強度(O、b2、b1、c)下的生理狀態(tài)。請據(jù)圖分析回答。

(1)藥用植物三七適宜在密林下潮濕背陰處生活，甘草則適宜生長在曠野路邊。圖1中，能代表甘草的曲線是______________；當(dāng)光照強度為b1時，甲植物葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有______________，當(dāng)白天的光照強度始終為b1時，甲植物是否能正常生長______________（填是或否）

(2)圖2中細胞器①利用CO2的場所和細胞器②產(chǎn)生CO2的場所分別是______________、______________；Ⅳ狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是______________。

(3)對甲植物來說，圖1四種不同光照強度(O、b1、b2、c)對應(yīng)圖2中狀態(tài)依次是______________。

(4)生產(chǎn)實踐中經(jīng)常在大棚中栽培乙植物。若圖1表示大棚內(nèi)乙植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線，則d點之后限制增產(chǎn)的主要外界因素最可能是______________。

(5)以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：

5℃

10℃

20℃

25℃

30℃

35℃

光照條件下CO2吸收量(mg·h－1)

1

1.8

3.2

3.7

3.5

3

黑暗條件下CO2釋放量(mg·h－1)

0.5

0.75

1

2.3

3

3.5

溫度在25℃～30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸__________(增加、減少)。假設(shè)呼吸作用晝夜不變，植物在25℃時，一晝夜中給植物光照15小時，則一晝夜CO2吸收量為__________mg。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用影響的研究結(jié)果，有關(guān)說法不正確的是（ ）

A. 光合酶和呼吸酶的最適溫度不同，光合作用速率最大時的溫度為30 ℃

B. 在15 ℃時，光合作用速率為呼吸作用速率的3.5倍

C. 每天光照12 h，最有利于植物生長的溫度是25 ℃

D. 持續(xù)光照，最有利于植物生長的溫度是25 ℃

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【題目】某生物興趣小組利用酵母菌探究細胞呼吸類型，實驗裝置如圖所示，下列說法錯誤的是

A. 選用酵母菌作為實驗材料是因為其為兼性厭氧型生物

B. 甲裝置加入油脂的作用是隔絕空氣，屬于對照組

C. 乙裝置中NaOH溶液的目的是吸收空氣中的CO2

D. 兩裝置均可以用溴麝香草酚藍水溶液替換澄清石灰水

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