【題目】某同學(xué)在上體育課時(shí)進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng),此時(shí)需要通過(guò)一定機(jī)制來(lái)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.肌細(xì)胞主要進(jìn)行有氧呼吸并將產(chǎn)生的釋放到血液中形成碳酸,由緩沖物質(zhì)中和以維持酸堿平衡。
B.產(chǎn)熱增多使體溫升高,主要通過(guò)神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定
C.消耗葡萄糖增多使血糖濃度降低,通過(guò)增加胰島素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)
D.大量流汗導(dǎo)致失水過(guò)多,通過(guò)減少抗利尿激素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)
【答案】B
【解析】
1.內(nèi)環(huán)境之所以能保持PH相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)是內(nèi)環(huán)境中存在緩沖物質(zhì),如。
2.胰高血糖素促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,進(jìn)而升高血糖。
3.水平衡調(diào)節(jié)中樞是下丘腦,調(diào)節(jié)水平衡的激素是抗利尿激素。它促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,減少排尿量。
A、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),部分肌細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,并釋放到血液中,但是由于血液中有調(diào)節(jié)酸堿平衡的物質(zhì),pH變化不大,處于平衡狀態(tài),A錯(cuò)誤;
B、產(chǎn)熱增多使體溫升高,主要通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定,B正確;
C、運(yùn)動(dòng)消耗葡萄糖增多使血糖濃度低,主要通過(guò)胰高血糖素分泌增加血糖濃度,C錯(cuò)誤;
D、當(dāng)人體大量排汗,導(dǎo)致體內(nèi)水分散失過(guò)多時(shí),細(xì)胞外液的滲透壓升高,刺激下丘腦的滲透壓感受器,促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素,進(jìn)而促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,減少排尿量,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 若②普遍存在于皮下和內(nèi)臟等部位,則②是脂肪
B. 若圖中①為某種生物大分子的基本組成單位,則①最可能是氨基酸
C. 若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原
D. 若③為生物大分子,且能貯存生物的遺傳信息,則③一定是DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲~丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成部分,A~D表示丙中4個(gè)不同的生物種群,其生物總量的比值如圖所示。下表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表(不考慮未利用的能量),請(qǐng)分析回答:
生物類群 | 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 第三營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 第四營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 分解者 |
從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量(kJ) | 140.0 | 16.1 | 0.9 | 221.7 | |
呼吸消耗的能量(kJ) | 501.2 | 79.1 | 13.2 | 0.5 | 192.6 |
(1)圖中丁在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_________,A生物的下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物為_________(填字母),A~D的數(shù)量通過(guò)_________調(diào)節(jié)機(jī)制維持相對(duì)穩(wěn)定。
(2)⑦過(guò)程中碳的傳遞形式是_________,①⑦中代表同一生理過(guò)程的是 _________。
(3)據(jù)表分析,A與下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_________(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)由綠色植 物流入分解者的能量除包含遺體、殘枝落葉中的能量外,還包含_________中的能量。
(4)此草原正向森林演替,在演替過(guò)程中,生產(chǎn)者固定的C02量_________(填“大于”“等于”或“小于”)整個(gè)生物群落排出的C02量,生態(tài)系統(tǒng)___________穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中內(nèi)環(huán)境包括_________(填標(biāo)號(hào))。其中,毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是_________(填標(biāo)號(hào));②的滲透壓大小主要與_________的含量有關(guān)②的pH保持在7.35~7.45之間,起調(diào)節(jié)作用的緩沖物質(zhì)有_________等離子。
(2)結(jié)核桿菌、麻風(fēng)桿菌進(jìn)入人體后,通常生活在圖中_________(填標(biāo)號(hào))中,此時(shí)人體需要通過(guò)特異性免疫中的_________免疫的作用才能將這些病菌清除。在體液免疫中能增殖、分化成漿細(xì)胞的是_________細(xì)胞。免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能外,還有__________________功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有生物學(xué)家在某海島上發(fā)現(xiàn)多年前單一毛色的老鼠種群演變成了具有黃色、白色和黑色三種毛色的種群;A1(黃色)、A2(白色)、A3(黑色)的顯隱關(guān)系為:A1對(duì)A2、A3為顯性,A2對(duì)A3為顯性,且黃色基因純合會(huì)導(dǎo)致胚胎致死。下列說(shuō)法正確的是( )
A.該海島上老鼠種群中的個(gè)體基因型共有6種
B.多年前老鼠的單一毛色只可能是白色或黑色
C.不存在兩只老鼠雜交的子代有3種毛色的可能
D.該海島上老鼠種群發(fā)生了進(jìn)化且該種群出現(xiàn)了生殖隔離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)拍攝的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂圖,①⑤表示不同的細(xì)胞分裂時(shí)期。下列敘述正確的是( )
A.①時(shí)期整個(gè)細(xì)胞的DNA與染色體數(shù)量之比大于1
B.②時(shí)期染色體的著絲點(diǎn)都排列在細(xì)胞中央的細(xì)胞板上
C.④時(shí)期細(xì)胞內(nèi)兩組中心粒發(fā)出紡錘絲構(gòu)成紡錘體
D.細(xì)胞周期中各時(shí)期的順序是⑤→④→①→②→③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示不同濃度NAA處理對(duì)金露梅插條生根的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.自變量是NAA的濃度,因變量分別是各級(jí)根的生根數(shù)
B.不同濃度NAA處理對(duì)插條各級(jí)根的發(fā)生影響程度相似
C.不同濃度NAA處理均能促進(jìn)插條一、二級(jí)根的發(fā)生
D.用NAA處理插條時(shí),需注意區(qū)分插條的形態(tài)學(xué)上下端
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙是基因型為AaBb的雌性動(dòng)物的細(xì)胞分裂圖象(僅顯示部分染色體),圖丙表示該生物某種細(xì)胞發(fā)生三個(gè)連續(xù)生理過(guò)程時(shí)染色體數(shù)量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲細(xì)胞所處的分裂方式和時(shí)期是_____,發(fā)生在圖丙中的_____(填英文字母)階段。
(2)乙細(xì)胞的名稱為_____,此細(xì)胞中含有_____個(gè)染色體組。
(3)乙細(xì)胞中①號(hào)染色體上出現(xiàn)b基因的原因最可能是_____;B與b的分離發(fā)生在圖丙中的_____、_____(填英文字母)階段。
(4)若乙細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂時(shí),③和④沒(méi)有分離,減數(shù)第二次分裂正常,最終形成了四個(gè)子細(xì)胞,其中一個(gè)極體的基因型為AaB,則卵細(xì)胞的基因型可能是_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳病(基因?yàn)?/span>H、h)和乙遺傳病(基因?yàn)?/span>T、t)患者,系譜圖如下。以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10-4。請(qǐng)回答下列問(wèn)題(所有概率用分?jǐn)?shù)表示):
(1)甲病的遺傳方式為___________,乙病最可能的遺傳方式為________。
(2)若Ⅰ3無(wú)乙病致病基因,請(qǐng)繼續(xù)以下分析。
①Ⅰ2的基因型為________;Ⅱ5的基因型為________。
②如果Ⅱ5與Ⅱ6結(jié)婚,則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為________。
③如果Ⅱ7與Ⅱ8再生育一個(gè)女兒,則女兒患甲病的概率為________。
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