【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲～丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成部分，A～D表示丙中4個(gè)不同的生物種群，其生物總量的比值如圖所示。下表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表（不考慮未利用的能量），請(qǐng)分析回答：

生物類群

第一營養(yǎng)級(jí)

第二營養(yǎng)級(jí)

第三營養(yǎng)級(jí)

第四營養(yǎng)級(jí)

分解者

從上一營養(yǎng)級(jí)獲得的能量（kJ）

140.0

16.1

0.9

221.7

呼吸消耗的能量（kJ）

501.2

79.1

13.2

0.5

192.6

（1）圖中丁在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_________，A生物的下一營養(yǎng)級(jí)生物為_________（填字母），A～D的數(shù)量通過_________調(diào)節(jié)機(jī)制維持相對(duì)穩(wěn)定。

（2）⑦過程中碳的傳遞形式是_________，①⑦中代表同一生理過程的是 _________。

（3）據(jù)表分析，A與下一營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_________（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）由綠色植 物流入分解者的能量除包含遺體、殘枝落葉中的能量外，還包含_________中的能量。

（4）此草原正向森林演替，在演替過程中，生產(chǎn)者固定的C02量_________（填“大于”“等于”或“小于”）整個(gè)生物群落排出的C02量，生態(tài)系統(tǒng)___________穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)

【答案】分解者 B、C 負(fù)反饋 有機(jī)物 ②③④ 11.5% 草食動(dòng)物（A）的糞便 大于 抵抗力

【解析】

根據(jù)碳循環(huán)的特點(diǎn)，可以確定甲是二氧化碳庫，乙是生產(chǎn)者，丙是消費(fèi)者，丁是分解者， A～D是各級(jí)消費(fèi)者，A表示初級(jí)消費(fèi)者、第二營養(yǎng)級(jí)。圖中①是光合作用，② ③ ④ 是呼吸作用，表格中從上一營養(yǎng)級(jí)獲得的能量是這一營養(yǎng)級(jí)同化的能量。

（1）丁在圖中既有來自于乙的箭頭，也有來自于丙的箭頭，則丁在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，從圖中可以看出， A是初級(jí)消費(fèi)者，處于第二營養(yǎng)級(jí)，而B和C同化的能量差不多，應(yīng)該處于同一營養(yǎng)級(jí)，即表示第三營養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物，則A生物的下一營養(yǎng)級(jí)生物為B、C，在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)中各生物的數(shù)量通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持相對(duì)穩(wěn)定。

（2）⑦過程中碳的傳遞發(fā)生在生產(chǎn)者和分解者之間，其形式是含碳有機(jī)物。①⑦中②③④都代表呼吸作用（④分解者的分解作用也是呼吸作用）。

（3）據(jù)圖分析，A表示初級(jí)消費(fèi)者，第二營養(yǎng)級(jí)，B和C表示第三營養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物。能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級(jí)同化能量/上一營養(yǎng)級(jí)同化能量，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，表中從上一營養(yǎng)級(jí)獲得的能量即為同化量，則 A與下一營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率=16.1/140.0×100%=11.5%。由綠色植物流入分解者的能量除包含殘枝落葉中的能量外，還包含初級(jí)消費(fèi)者草食動(dòng)物（A）的糞便中的能量。

（4）此草原正向森林演替，演替過程中，植物種類數(shù)量增多，因此生產(chǎn)者固定的CO2量大于整個(gè)生物群落排出的CO2量，動(dòng)植物種類增多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，因此生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列曲線，有關(guān)無機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說法，錯(cuò)誤的是

A.曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線

B.曲線②可表示細(xì)胞代謝強(qiáng)度隨結(jié)合水與自由水比值的變化

C.曲線②可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過程中，其內(nèi)無機(jī)鹽的相對(duì)含量變化

D.曲線①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)水含量的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖1所示，將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后，測定胚芽鞘彎 曲的情況（彎曲角度用a表示）；圖2是生長素濃度對(duì)胚芽鞘生長作用的關(guān)系圖。下列敘述正確的是

A. 只用圖1實(shí)驗(yàn)不能證明生長素有促進(jìn)生長的作用

B. 瓊脂塊中生長素濃度不同，但可能形成相同的a

C. 瓊脂塊中生長素濃度為d時(shí)，胚芽鞘向左側(cè)彎曲

D. 瓊脂塊中生長素濃度為b點(diǎn)時(shí)，a具有最小值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物種子圓形和扁形為一對(duì)相對(duì)性狀，該性狀由多對(duì)等位基因控制，基因可用A、a，B、b，C、c......表示�，F(xiàn)有甲、乙、丙、丁四株植株，其中丁為種子扁形，其余均為種子圓形。其雜交情況如下：

①甲×丁→F1（全部圓形），自交→F2圓形:扁形=27:37；用丁的花粉給F1植株授粉，所得子代中圓形:扁形=1:7；

②乙×丁→F1圓形:扁形=1:3；

③丙自交→F1圓形:扁形=3:1。

請(qǐng)根據(jù)上述雜交結(jié)果回答下列問題：

（1）該性狀至少應(yīng)由___________對(duì)等位基因控制，簡述判斷理由： _____________。

（2）根據(jù)上述雜交結(jié)果，從相關(guān)基因組成看，當(dāng)___________時(shí)種子為圓形。

（3）丙可能的基因型有___________________種。

（4）在第一個(gè)雜交組合 ①甲×丁→F1（全部圓形），自交→F2圓形:扁形=27:37中，F(xiàn)2圓形的基因型有_______________種，扁形基因型有___________________種

（5）請(qǐng)?jiān)谙旅鎴A圈內(nèi)繪出①雜交組合所得F1體細(xì)胞中基因在染色體上的位置示意圖。示例：繪制時(shí)染色體及基因位置用“A、a，B、b，.....”表示。

_________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A.藍(lán)細(xì)菌的質(zhì)膜中含有光合色素

B.原核細(xì)胞中的DNA可以作為翻譯的模板

C.真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的細(xì)胞呼吸都與線粒體有關(guān)

D.原核細(xì)胞一般都比較小，大多數(shù)原核細(xì)胞的直徑為2～8nm

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅正常體細(xì)胞內(nèi)含有8條染色體，當(dāng)細(xì)胞中姐妹染色單體為16條時(shí)，此時(shí)細(xì)胞最可能處于有絲分裂的（ ）

A.間期、末期B.前期、中期

C.后期、末期D.中期、后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是

A. 若B溶液的濃度稍減小，則曲線中b左移

B. 兩條曲線的差異只是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致

C. 該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行

D. 6min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用光學(xué)顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是（ ）
A.脂肪
B.蛋白質(zhì)
C.糖類
D.核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者用不同顏色的熒光顏料分別標(biāo)記人和鼠細(xì)胞的膜蛋白后，進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)（如圖所示）該實(shí)驗(yàn)說明。

A.膜蛋白的結(jié)構(gòu)可分為水溶性和脂溶性B.兩種細(xì)胞的膜蛋白種類相同

C.膜蛋白可以起生物催化作用D.實(shí)驗(yàn)中的膜蛋白具有流動(dòng)性

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