5．科學(xué)工作者研究了鈣和硼對某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長的影響，結(jié)果如圖所示．下列結(jié)論與結(jié)果不相符的是（　�。�
A．鈣和硼對花粉萌發(fā)和花粉管生長都有同樣的影響
B．適宜濃度的硼有利于花粉萌發(fā)，適宜濃度的鈣有利于花粉管生長
C．鈣對花粉管生長有明顯影響，而在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā)
D．硼對于花粉萌發(fā)有明顯影響，而在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長

分析 分析題圖1可知，鈣對花粉管生長的影響呈倒U型，即鈣濃度對花粉管生長是在一定濃度范圍內(nèi)有促進(jìn)作用，超過一定的范圍就是抑制作用；而鈣對花粉萌發(fā)的影響是直線，隨著鈣濃度增加，花粉萌發(fā)速率并沒有提高，也就是說鈣在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉萌發(fā)速率；
從圖2中看，硼對花粉萌發(fā)的影響呈倒U型，即硼濃度對花粉萌發(fā)是在一定濃度范圍內(nèi)有促進(jìn)作用，超過一定的范圍就是抑制作用；而硼對花粉管的影響是直線，隨著硼濃度增加，花粉管生長速率并沒有提高，也就是說硼在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長速率．

解答 解：A、分析題圖可知，鈣的濃度影響花粉管的生長，不影響花粉管的萌發(fā)；硼的濃度不影響花粉管的生長但影響花粉管的萌發(fā)，二者對花粉萌發(fā)和花粉管生長的作用不同，結(jié)論與題圖不相符，A錯誤；
B、分析題圖可知，適宜濃度的硼有利于花粉管的萌發(fā)，適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長，結(jié)論與題圖相符合，B正確；
C、鈣對花粉管生長有明顯影響，而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā)，與題圖相符合，C正確；
D、硼對于花粉萌發(fā)有明顯影響，而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長，與題圖相符合，D正確．
故選：A．

點評 本題旨在考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力，并利用相關(guān)信息結(jié)合所學(xué)知識對生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷或獲取正確結(jié)論的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下列為菊花組織培養(yǎng)中三種培養(yǎng)基的配方：
配方甲：在MS培養(yǎng)基中加入細(xì)胞分裂素和生長素，質(zhì)量濃度均為0.5mg/L；
配方乙：在MS培養(yǎng)基各成分用量減半，并添加生長素，質(zhì)量濃度為0．lmg/L；
配方丙：在MS培養(yǎng)基中加入細(xì)胞分裂素和生長素，質(zhì)量濃度分別為：2～3mg/L和0.02～0.3mg/L．
請回答下列問題：
（1）通常情況下，MS培養(yǎng)基的主要成分包括、大量元素微量元素、有機(jī)物、植物激素、瓊脂和水，若誘導(dǎo)菊花外植體形成愈傷組織，成選擇配方甲的培養(yǎng)基；若要誘導(dǎo)形成叢芽，應(yīng)選擇配方丙的培養(yǎng)基．
（2）用菊花進(jìn)行組織培養(yǎng)時，一般選擇未開花植株莖上部新萌生的側(cè)枝作為材料．
（3）接種若干天后，發(fā)現(xiàn)外植體周圍出現(xiàn)雜菌污染，培養(yǎng)基其他部位沒有雜菌，且未接種的培養(yǎng)基也正常，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因最可能是外植體消毒不徹底．
（4）在月季的花藥培養(yǎng)過程中，通常選擇單核期花粉作為實驗材料．確定花粉發(fā)育的時期，通常用醋酸洋紅法對其染色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．癌癥是嚴(yán)重威脅人類健康的疾病之一．引起細(xì)胞癌變的內(nèi)在因素是（　�。�
A．細(xì)胞中酪氨酸酶活性降低
B．原癌基因和抑癌基因突變
C．細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少
D．霉變或熏制食物中所含有的致癌物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物含有2個氨基，2個羧基，形成此化合物的反應(yīng)稱為脫水縮合．
（2）該化合物是由3個氨基酸組成的，這幾個氨基酸形成此化合物相對分子質(zhì)量比原來減少了36，區(qū)分這幾個氨基酸不同的基團(tuán)編號是②④⑥．
（3）該化合物稱為三肽化合物，該化合物徹底水解需要2個水分子．
（4）蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣的原因：氨基酸的種類，數(shù)目，排列順序不同，肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．在一定時間內(nèi)使某種運動細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在圖中①、②、③、④、⑤、⑥、⑦部位．請據(jù)如圖回答：
（1）圖中⑦是分泌蛋白（抗體、消化酶、胰島素等），該物質(zhì)在①核糖體上合成肽鏈，肽鏈進(jìn)入②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)．②形成③包裹著要運輸?shù)牡鞍踪|(zhì)到達(dá)④．
（2）圖中④為高爾基體對蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的修飾加工，然后形成⑤，逐漸移動到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合，將⑦分泌到胞外．③和⑤來都稱為囊泡
（3）⑦的合成、加工和運輸過程所需的大量能量是由[8]線粒體供給．
（4）由此可以看出，細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的連續(xù)性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖甲表示唾液淀粉酶催化唾液淀粉水解的模型，為了研究溫度對唾液淀粉酶活性的影響，設(shè)置三個實驗組：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），據(jù)圖分析：

（1）甲模型能解釋酶的催化具有專一性，a代表唾液淀粉酶．酶催化作用的原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
（2）甲同學(xué)為了探究溫度對人唾液淀粉酶活性的影響，設(shè)計了如下實驗步驟：
①選取A、B、C3支試管中分別加入pH7.0適宜濃度緩沖液5mL，再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉液1mL．
②各試管中分別加入適當(dāng)濃度的唾液稀釋液1mL，搖勻．
③將3支試管分別放入20℃，40℃，60℃恒溫水浴中，保溫時間相同且合適．
④取出各試管，分別加入斐林試劑2mL，搖勻．
⑤觀察各試管溶液的顏色，通過顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適溫度．
上述實驗步驟中有2處錯誤，請更正（不考慮試劑的濃度和加入量、溫度梯度以及實驗重復(fù)次數(shù)），以便實驗?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果．
a③中60℃應(yīng)改為37℃，因人唾液淀粉酶作用的最適溫度為37℃．
b在觀察各試管中溶液的顏色之前應(yīng)將各試管放在沸水浴中一段時間．因為在高溫條件下斐林試劑與還原糖反應(yīng)顯色．
（3）乙同學(xué)測得產(chǎn)物濃度隨時間變化如乙圖所示：三個溫度條件下，該酶活性最高的是B組．
（4）如果在時間t2時，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時，C組產(chǎn)物總量不變，原因是60℃條件下，t2時酶已失活，即使增加底物，反應(yīng)產(chǎn)物總量也不會增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．有關(guān)下列甲、乙兩圖所示生理過程的說法正確的是（　　）
A．①、⑦所含的五碳糖不同，但堿基相同
B．甲、乙兩圖所示過程所需原料不同，但所需要的DNA酶相同
C．甲、乙兩圖所示過程的產(chǎn)物有可能是同種生物的遺傳物質(zhì)
D．乙圖所示過程在生物繁殖過程中有重要意義

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為某生物小組探究酵母菌呼吸方式的實驗設(shè)計裝置．下列敘述正確的是（　　）
A．檢測酒精可用重鉻酸鉀
B．乙、丙兩試管中液體應(yīng)煮沸冷卻除去O2
C．氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去O2
D．實驗自變量為O2的有無

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽阜陽紅旗中學(xué)高一下學(xué)期月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA的一條單鏈中＝0.8，上述比例在其互補(bǔ)鏈和整個DNA分子中分別是（ ）

A．0.8,1.0 B．1.25,1.0

C．0.8,0.8 D．0.2,1.0

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同步練習(xí)冊答案