【題目】下列說法正確的是（ ）

A．每種生物都具有生命系統(tǒng)的9個層次

B．生命活動離不開細胞

C．一切生物都是由細胞構(gòu)成的

D．病毒屬于生命系統(tǒng)的最低層次

【答案】B

【解析】

試題分析：病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，故C錯；最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是細胞，病毒不具備細胞結(jié)構(gòu)，多以病毒沒有任何生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，故D錯。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．下圖表示在25 ℃時，a、b兩種植物隨著光照強度的變化CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖。回答下列問題。

（1）比較 a、b植物，其中細胞呼吸較強的是_____植物，當(dāng)光照強度在達到Z點之前，限制a植物光合作用的因素主要是_____。

（2）當(dāng)平均光照強度在X和Y之間（不包括X、Y），假設(shè)白天和黑夜的時間各為12 h，a植物一晝夜中有機物積累量的變化是________（減少或增加）。

（3）已知a植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別是25 ℃和30 ℃，若將溫度提高到30 ℃（其它條件不變），理論上圖中P、M的位置變化是___________________。

Ⅱ．研究人員利用番茄植株進行了兩組實驗，實驗一、二的結(jié)果分別用下圖的甲、乙表示，請據(jù)圖回答問題。

（1）實驗一的自變量是________，圖甲中A點條件下番茄植株相對生長速率低于B點的主要原因是_______。日溫26 ℃，夜溫20 ℃不一定是番茄植株生長的最適溫度組合，理由是________。

（2）圖乙表示在一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化，據(jù)圖分析：

①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是________。

②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物？______，理由是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息冋答下列問題。（每空1分共 8分）

（1）圖1中代表效應(yīng)器的應(yīng)為標(biāo)號 ,細胞接受刺激時，細胞膜內(nèi)電位發(fā)生了怎樣的變化 。

（2）圖2中的1表示 ，該結(jié)構(gòu)可能由 （―神細胞器）形成，1中的物質(zhì)是 。

（3）假如圖3中的Y來自圖1中的A,圖3中的X來自大腦皮層，當(dāng)針刺破手指的皮膚，感受器接受刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)具有使突觸后膜產(chǎn)生 的作用，此反射屬于 反射。當(dāng)我們?nèi)≈秆M行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回是因為大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有 作用，這說明一個反射弧中的低級中樞要授受高級中樞的控制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體脂肪細胞的敘述，正確的是

A. 蛋白質(zhì)含量遠高于肝細胞B. ATP和ADP之間的轉(zhuǎn)化速率大于肝細胞

C. 含有大量糖原儲藏能量D. 蘇丹Ⅲ染色后可觀察到橘黃色泡狀結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在做“調(diào)查人類的遺傳病”的研究性課題時，正確的做法是

A．調(diào)查時最好選取發(fā)病率較高的多基因遺傳病

B．研究貓叫綜合征的遺傳方式，在學(xué)校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查

C．研究青少年型糖尿病，在患者家系中進行調(diào)查

D．各小組結(jié)果匯總后計算出所調(diào)查的遺傳病的發(fā)病率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2011·新課標(biāo)卷，3)番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，與對照組相比，其葉片光合作用強度下降，原因是( )

A.光反應(yīng)強度升高，暗反應(yīng)強度降低

B.光反應(yīng)強度降低，暗反應(yīng)強度降低

C.光反應(yīng)強度不變，暗反應(yīng)強度降低

D.光反應(yīng)強度降低，暗反應(yīng)強度不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類對遺傳物質(zhì)探索歷程的敘述正確的是

A．格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B．艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗采用了物質(zhì)提純、鑒定與細菌體外培養(yǎng)等技術(shù)

C．赫爾希和蔡斯的實驗證明了DNA是生物界中主要的遺傳物質(zhì)

D．煙草花葉病毒侵染煙草的實驗證明了蛋白質(zhì)和RNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為物質(zhì)出入細胞的方式（其中a表示生物膜上的糖蛋白，①③表示物質(zhì)運輸?shù)娜N方式），下列有關(guān)敘述正確的是

A. ①方式可表示肌細胞從組織液中吸收H+

B. ①②③運輸方式均能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性

C. 此圖若表示神經(jīng)元的細胞膜，則神經(jīng)遞質(zhì)通過③方式排出細胞

D. 糖醋蒜腌制過程中，蔗糖和醋進入細胞的過程與②和③有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用過程中，水的分解及三碳化合物形成糖類所需要的能量分別來自( )

A.細胞呼吸產(chǎn)生的ATP和光能

B.都是細胞呼吸產(chǎn)生的ATP

C.光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP

D.都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP

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